[中学联盟]吉林省长春市第一七一中学长春版（2016年）七年级语文上册教案：9从百草园到三味书屋第二课时

课 堂 教 案 设 计 序 号 课 题 7.从百草园到三味书屋 2∕3 授课时间 年 月 日 教 学 目[来源:Z,xx,k.Com] 标[来源:学科网][来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学#科#网Z#X#X#K] 知识与技能 学习课文1－8自然段，学习写景状物的方法，体会语言的感情色彩。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 过程与方法 在自主、合作、探究中解读文章主旨。 情感态度与价值观 体会作者对童年生活的珍惜。 教学重点 学习本文依照时间、空间顺序有层次的记叙和生动、具体的描写。 教学难点 学习本文依照时间、空间顺序有层次的记叙和生动、具体的描写。 教 学 过 程 教学过程设计 教学法设计 二次备课 一、组织教学。 二、准备练习。 听写下列词语。 确凿　菜畦　蟋蟀　缠络　竹筛　觅食　渊博　鼎沸锡箔　脑髓　秕谷　蝉蜕　书塾　宿儒　盔甲　倜傥 三、导入新课。 这节课我们继续学习《从百草园到三味书屋》。 四、尝试学习。 1、研读课文前8个自然段，说百草园是乐园，从哪些地方可以看出来？ 2.学习百草园中的景物描写。 朗读第2自然段，体会作者对百草园的喜爱之情。百草园景色丰富、美丽诱人、“有无限乐趣”。作者写园内的景物，各抓住什么特点来写的？ 巩固学生对基 础知识的掌握 情况。 交代本节课的 学习任务。 点拨：“乐”体 现在“我”在百 草园中的无穷 乐趣：有吸引人 的景物，有神奇 的美女蛇故事， 还有雪地捕鸟 的乐趣。 着力使用表现 事物形态、色 彩、声音、动态 的词语。 课 堂 教 案 设 计 教学过程设计 教学法设计 二次备课 自然景物描写： 碧绿的）菜畦　（光滑的）石井栏　（高大的）皂荚树　（紫红的）桑葚　鸣蝉（长吟）　（肥胖的）黄蜂（伏）　（轻捷的）叫天子（直窜） 色美——“碧绿”耀人眼，“紫红”撩人心。 音美——鸣蝉长吟，油蛉低唱，蟋蟀弹琴，齐奏齐鸣。 状美——黄蜂肥胖，何首乌与木莲缠络，形状各异。 味美——覆盆子酸甜，令人垂涎。 3、作者一口气写了14种景物，４件趣事，作者更喜欢哪些？说说理由。 点