[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级语文下册教案:第7课 三颗枸杞豆 第一课时

课题 三颗枸杞豆 授课时间 年 月 日 总计 课时 教学目标： 1. 整体感知课文，理清作者思路，分析情节的发展过程。   2. 诵读、欣赏、学习课文充满情趣的景物描写，体会景物描写的作用。   教学重点：学习作者对景物的细致观察和生动描写，对童趣的形象描写 教学难点：学习作者对景物的细致观察和生动描写，对童趣的形象描写 课时数 第一课时 教学过程 复备栏 正文（包括教师活动、学生活动、板书设计、作业布置） 【作者简介】 解读程海： 程海最先是以写诗进入中国文坛的。当时他还在一个县城工作，他的诗带有关中原野明丽清新的色彩，对于诗的形式也十分讲究，节奏感很强。可以看出作者对中国诗歌的研究和深厚的修养。他的小说处处充满着新意，新的感觉、新的形象、新的描写，让你惊叹不已。 程海的小说不好读，但很耐读。他既不靠曲折离奇的故事吸引人，又不是客观的讲述生活事件的过程，直接告诉人们一个什么道理，而是将自己的生活体验、感受，充分地心灵化、情绪化，也就是高层次地审美化。 程海的小说蕴藏着对家乡、故土和这片土地上的人的眷恋和热爱，虽然没有爆响，却如润物细无声的春雨，渐渐获得读者和文坛上有识之士的刮目相看。 据程海介绍，《三颗枸杞豆》发表于1983年，是程海当初在乾县文化馆工作时，曾在乾县祝家堡驻队，路遇一位癌症病人，与其聊天时注意到，这位垂危病人对树叶的观察如此之细，那种生命终结前对大千世界的感悟、对生命的留恋，使程海感触颇深，回去不久，仅仅用了一个下午，程海就一气呵成地写出了这篇《三颗枸杞豆》。 【整体感知】 1、个人快速读课文，理清作者行文思路。 ［思路梳理］1—2：交待“我”是一个植物学家，说明小时候是一个出名的“淘气鬼”，引出回忆。 3：门前小山谷里的树林是我的乐园。 4—34：我逃学到小树林里玩，遇到了三叔，有了许多疑惑。 35—54：在小树林里我再遇三叔，三叔对我说了他的教训、悔恨和对“我”的期望。 55—59：写三叔留给“我”的三颗枸杞豆给“我”的启示。 60：写自己勤奋、刻苦学习的动力。 2. 概括“我”和三叔各是一个什么样的人？ “我”，小时候，是一个贪玩、不爱读书、爱逃学、不怕