内容正文:
第1单元 塑造健康人格
第1课 珍爱生命
课时2 关爱他人
核心笔记
1.关爱他人,是现代公民的基本素养。
每一个人都拥有平等的生命权利,每一个生命都值得关怀和珍爱。平等的生命之间,要相互关爱。要尊重他人的健康和生命权利。
2.如何关爱他人。
(1)关爱他人,最基本的是不侵犯他人的生命健康权利。
①生命健康权,是每个公民所享有的最重要的人身权利,不容许任何人以任何方式加以侵害。
②故意侵犯和危害他人的生命健康权利,是一种违法行为,必须承担相应的法律责任。
(2)当他人的生命安全受到威胁时,能够伸出援助之手。
①每个人的生命都是脆弱的,都需要他人的呵护和关爱。
②当他人的生命安全受到威胁时,不能冷漠,要有同情心。
③在危及生命的重大灾难面前,更能体现出一个人的品德和素养。
释疑解惑
关爱、善待他人的生命不仅是我们的道德义务,也是我们的法定义务。
(1)平等的生命之间,要相互关爱。关爱他人,是现代公民的基本素养。当他人的生命安全受到威胁时,能够伸出援助之手。关爱、善待他人的生命是道德的呼唤。
(2)关爱他人,最基本的是不侵犯他人的生命健康权利。故意侵犯和危害他人的生命健康权利,是一种违法行为,必须承担相应的法律责任。这是法律的规范与约束。
易误警示
人是万物之灵,可以任意决定地球上其他生命的命运。
(1)这种说法是错误的。
(2)各种生命息息相关,需要相互尊重、学会关爱。每种生命都有其存在的意义和价值。我们如果想生活在一个丰富多彩的世界里,就应该关爱和呵护周围的生命;如果随意践踏地球上的其他生命,最终受伤害的还是人类自己。
基础训练
1.李克强总理在2016年《政府工作报告》中指出,为了人民健康,要加快健全统一权威的食品药品安全监管体制,严守从农田到餐桌、从实验室到医院的每一道防线,让人民群众吃得安全、吃得放心。这体现了党和政府重视公民的( )
A.人格尊严权
B.生命健康权
C.参政议政权
D.财产所有权
2.王老汉的儿子王二成年后横行乡里,到处欺男霸女,为非作歹,伤透了王老汉的心。终于有一天,王老汉一时气愤,用铁锤将王二打死。王老汉的这种行为( )
A.是大义灭亲的行为,值得提倡
B.是为民除恶的行为,令人钦佩
C.是侵犯他人生命健康权的行为,会受到法律制裁
D.属于个人私事,别人无权干涉
3.下列能体现珍爱生命、善待生命的是( )
①小明买了一只小狗,养了一段时间,感到很烦,就将它遗弃了
②小丽劝阻了小涛践踏草坪
③小云救护了一只受伤的小鸟
④游人向动物园里的猴子身上乱扔食物
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
4.2016年4月29日,内蒙古呼和浩特市某幼儿园教师多次对孩子进行虐打;5月3日,北京丰台某幼儿园教师将一名5岁女童打成软组织损伤;5月15日,重庆九龙坡区一名父亲对10岁儿子拳打脚踢,并且持续不断……近期,恶性虐童事件再一次集中发生,让人揪心,引发社会震动。
看到这些触目惊心的恶性虐童事件,引发了你哪些思考和感触?
培优提升
1.关于漫画《生命的无奈》,下列说法正确的是( )
A.生命本来就是无奈的
B.岸边的人尊重了落水者的选择
C.落水者咎由自取,谁也救不了他
D.岸边的人是在漠视他人的生命,应该受到道德的谴责
2.下列做法中,能够体现关爱他人的有( )
①小明经常在周末去敬老院陪老人谈心
②班里有许多同学得了流行性感冒,为防止有的患病同学忘记吃药,小亮每天都要从家里带些感冒药
③小娟最近病了,小冬主动帮助小娟值日
④小淘每次遇到乞讨的人,都要捉弄一番
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.某校一景:铃声未响,校门口已经挤满了小摊贩。各种油炸食品、“风味小吃”比比皆是,这些食品的质量安全令人担忧。在校门口出售这些小食品( )
A.满足了学生的生活需求
B.能够使摊主早日脱贫致富
C.活跃了学生的课余生活
D.对学生的身体健康构成一定威胁
4.当地时间2016年4月16日,厄瓜多尔发生的7.8级地震及持续余震造成大量人员伤亡,2万多人无家可归,救灾物资紧缺。根据厄瓜多尔的急需和灾情变化,中国政府在已提供200万美元紧急现汇援助基础上,追加提供了6 000万人民币的物资援助,主要是受灾民众急需的帐篷、折叠床等物品。这体现了( )
A.生命的价值十分重要
B.各种生命共生共存、息息相关
C.人类的生命最具有智慧
D.我国政府尊重生命、关爱生命
5.审议中的野生动物保护法修订案新增规定:禁止为食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品;违反该规定构成犯罪的,依法追究刑事责任。这告诉我们( )
①各种生命息息相关,相互依存
②保护野生动物就是保护人类自己
③不吃“野味”就是道德高尚的表现
④国家立法惩治好吃“野味”的陋习
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④