教科版《道德与法治》七年级下册:7.2 交友的艺术 课件（共15张PPT）

导入新课 人生需要朋友，需要友谊。友谊的获得需要我们掌握 方法，讲究艺术，付出努力。 今天我们学习第七课第二节：交友的艺术 第三单元 友谊的天空 第七课 交友的智慧 第二课时 交友的艺术 道德与法治（教科版） 七年级下册 郴州市苏仙中学 何良进 学习目标 1、知识目标：知道交友的基本原则，掌握交友的艺术。 2、能力目标：能够运用交友原则指导自己与同学交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。 3、情感、态度、价值观目标：通过自我反省，能够主动与他人进行交往和沟通；学会用心去培育真挚的友谊，学会用行动去赢得真正的友谊。 阅读教材P57“我叫方平……我应该怎么办呢？”思考下列问题： 1、方平有什么烦恼？ 2、造成方平烦恼的原因有哪些？ “对别人付出了许多，甚至牺牲了自己的意愿，而别人却根本不在意”、 “在我需要帮助时，别人不闻不问”、“郊游时，竟然没有一个同学愿意 和我同组”等等。 “性格内向，太木讷，没有幽默感，不敢同别人说话，也不会说话， 甚至不会玩”、“害怕与人交流，越发多愁善感”等等。 青春期闭锁心理现象 一、现象： 指青少年到了一定的年龄，常会封闭自己，不愿与父母、老师甚至同学一起活动，不愿与他人谈心里话，对别人的教育也很不耐烦，经常将自己关在房间里，自己的东西不允许别人碰，开朗的性格变得孤僻。 二、特点： （1）害怕与他人交往；（2）放弃与外界的接触； （3）拒绝与他人沟通； （4）把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制对交往和友谊的渴求；等等。 三、后果： 青春期闭锁心理现象虽然正常，但如果处理不当，不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”，而且会对我们的心理发展产生有害的影响，使自己的心理上产生不同程度的孤独感，若将自己闭锁起来，任其发展下去，个别人甚至会发展为性情孤僻，形成有缺陷的人格，以致影响自己的成长。所以当我们发现自己有闭锁心理现象时，要及时有效地进行调整。 如何消除闭锁心理？ （1）真挚的友谊是用心培育的结果。 （2）只要我们抱着真诚的态度与同学、老师交往，我们一定会获得真正的友谊。 （3）敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人，朋友一定会向我们走来。 P53 阅读P56《怎样才