鲁人版《道德与法治》七年级下册:15.3 珍爱我们的生命 教案

《珍爱我们的生命》 【教学目标】 情感态度价值观： 能够做出正确的价值判断，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻炼坚强的意志品质。 能力：提高紧急情况下自护和自救的能力，发展学生的交流、合作能力， 知识：懂得生命的珍贵，知道一些常用的自护自救方法。 【教学重点】 日常生活自我保护 【教学难点】 危险境遇自救逃生 【教学过程】 一、导入新课： 出示宁波动物园老虎咬人图片 一名游客突破三道关卡，来到动物园的老虎区，迎接他的是三只凶猛的老虎，经过一个多小时的挣扎，最终命丧黄泉，一条生命就此终结。在猛虎面前，生命是如此脆弱。不守规则，明知危险却贸然进入，如此不珍爱生命的行为令人惋惜。我们应该以此为戒，学会珍爱我们的生命。今天，我们一起走进今天的话题——珍爱我们的生命。 二、探究任务一：日常生活自我保护 活动一：小组合作与展示 生活中都有哪些不珍爱生命的行为？这些行为会带来哪些影响？你是否有过类似行为？ 学生小组内交流，展示。 教师出示材料： 小结：加强日常生活自我保护，首先要树立“珍爱生命，安全第一”的观念。有了这种观念，我们才能更好地关心自己的生命健康，爱护自己的身体。 活动二：生命锦囊 假如你有一个保护生命的锦囊（救生包），你将把什么放在里面（仅限五种）？请简要说明理由。 学生回答自己的选择，并阐述理由。 止血绷带和三角巾的使用。教师播放教学视频，并现场演示，提高学生自护本领。 活动三：纠结的小明 小明因与同学发生口角，结果被打伤并且住院。 家人各自发表了自己的观点。 问题：你同意谁的观点？说说理由。 学生思考，回答自己观点，阐述理由。 师生小结：我国法律保护公民的生命健康权， 严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。 我们既要学会依法保护自己的生命健康权，也 要尊重他人的生命健康权。 总结： 三、探究任务二：危险境遇自救逃生 活动一：危情时刻——微笑女孩 播放数字故事《微笑女孩》马小凤在地震时的表现。 问题：马小凤在面对危境时的做法给你哪些启示？ 分组讨论，代表展示，教师点评。 讨论过程中，针对学生展示的答案进行适当补充与讲解。 1、播放视频《地震来了怎么办》 2、如何求救。 师生总结： 四、课堂小结 通过本课学习，你有哪些收获？说出来与大家分享。 教师出示本课知识框架。 五、拓展延伸 生命在线：播放亚伦