江苏省淮阴中学苏教版语文必修二第三专题《念奴娇.赤壁怀古》教案

《赤壁怀古》 教学目标： 1、理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法；评价其对历史和人生的认识。 2、提高赏析能力，了解豪放派宋词的风格特点。 教学重难点： 提高赏析能力，了解豪放派宋词的风格特点 教学方法： 诵读 讨论 教学过程： 一、指导预习： a.朗读全词，疏通文字。 b.补充注音： 瑾jǐ 樯qiáng 二、补充注释： 风流人物：此处指杰出的英雄人物。 念奴娇：词牌名。后人还以《大江东去》、《大江东》、《酹江月》作为《念奴娇》的代名。 乱石：①陡峭不平的石壁。②群山。《释名》：“山体曰石”。 小乔：吴国乔玄有两个女儿，都美貌出众，人称“二乔”。“大乔”嫁给孙权的哥哥对策，“小乔”嫁给周瑜。唐代诗人杜牧有“铜雀春深锁二乔”的诗句，指的曹操筑铜雀台，打算灭吴后将“二乔”掳为己有的典故。 了：“初嫁了”就是刚嫁过去。“了”字是衬词，填词时遇到文气不完整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。 樯橹：樯是船上的桅杆，橹是摇船的工具。这里是以局部代全体的借代修辞方法，用樯橹代全部战船，再引申整个水军。有的本子作“强虏”或“狂虏”，那就直指曹操的军队了；灰飞烟灭：被焚烧成灰或烟飞散消逝掉，形容曹操的军队遭火攻后的惨败。 江月：临照在大江之上的月亮。 三、词的有关知识 　　1、词的起源与发展 　　词在隋唐，是曲子词的简称。到了宋代便逐渐脱离音乐，独自成为一种特殊的抒情诗体，代表了一个时代的特殊成就。词开始是民间的产物。唐代诗人像张志和、韦应物、白居易、刘禹锡等往往尊重和模仿民间风格作词。自从晚唐的温庭筠为伶工填词，供贵族娱乐消遣所用开始，才把词引向“花间”即艳情的路上去。词显示了与诗不同的风格特色：题材很狭窄，思想被忽略，造语要精工，抒情贵含蓄。王国维《人间词话》说：“‘画屏金鹧鸪’，飞卿语也，其词品似之。”“画屏金鹧鸪”这五个字，似乎能概括温词的特点：形式华美，但缺乏生命。五代十国时，西蜀的韦庄填词，与温词风格不同。词中虽出现了本人的影子，但仍旧没越出艳情范围。王国维说：“‘弦上黄莺语’，端己语也，共词品似之。”“弦上黄莺语”这五个字，好象也能说明韦词的特点：情辞清切，但无非悦耳而已。南唐有两个词人：一个是冯延已，一个是李煜，他们开始写士大夫的词。冯延已的词在创造竟境、抒发感情方面