[中学联盟]江苏省句容市磨盘中学苏教版八年级上册语文教案：12 甜甜的泥土

课题 甜甜的泥土 第_____课时[来源:学科网ZXXK] 总第________课时 主备人 使用人 目标达成情况 教学目标 1、 体会离异的母亲对儿子的至爱之情； 2、 理解文章结尾的含义。 教学重难点 离异的母亲对儿子的疼爱 教学过程 二次备课 一、简介《妈妈再爱我一次》，欣赏歌曲，创设情境 导入： 我们刚才欣赏了歌曲《世上只有妈妈好》，歌中的那句“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像个草”，可能引起许多同学思想上的共鸣，那就是“母爱”。母爱，对有的人来说是那么的垂手可得，对有的人来说却是那么的遥而无望。 今天我们所学的课文到底表现了怎样的母爱呢？ 二、通读课文，整体感知 （一） 读准下列词语 黯（àn）淡 呆滞(zhì) 蹭(cèng) 蓦地(mò dì) 愣怔(lèng zheng) 吮(shǔn) 涮(shuàn)净 晕眩（yūn xuàn） （二） 阅读课文，思考： 1、复述文章内容，并概括故事的情节。 2、课文是围绕什么事物展开情节的？ 明确：1、请一位同学用自己语言简单复述文章内容：一位离异母亲给在新家庭中受到虐待的孩子送奶糖吃的故事。离异母亲是“她”，受虐待孩子是“王小亮”，这是文章的两个主要人物，主要情节呢？ （板书） 送奶糖 吃奶糖 缺位母爱 埋奶糖 无所不在 融奶糖 融于社会 2、课文以“一包奶糖” 为线索，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。 三、合作学习，理解课文 1、 文章中的“她”是谁？到学校来干什么？ 王小亮过去的妈妈；送奶糖；王小亮最爱吃的奶糖 2、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小亮的疼爱？ ①她，倚着学校门口的一棵树，一动不动，宛如一座雪雕。 ②她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。 ③“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，…… 3、 王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这包奶糖是谁送给他吃的吗？说说你的理由。 ①这包糖是王小亮“最喜欢吃的糖”，也只有王小