[]辽宁省抚顺市2017届高三3月模拟考试语文试题（图片版）

学剩网 www xvk com 学科网( EXXK COM)-名校联盟系列资料 上学科网,下精品资 2017年抚顺市普通高中应届毕业生高考模拟考试 语文试题 本试卷共四大题,10页,均为必考题。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读(35分) (-)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面文字,完成1-3题 在中国美学史上,伴随着审美境界由偏于外在之物发展到心物和谐,然后再发展到偏 于个体情感的变化,中国审美艺术情感本体经历了由集体主体到理性主体,然后由理性主 体再到感性主体的迁移过程。 先秦两汉时期,在个体与集体的关系当中,审美的主要艺术情感本体是向集体主体倾 斜的,作为集体情感的“志”是艺术表达的重心,比如出现比较早的《尚书·尧典》当中, 最早提出了“诗言志,歌永言,声依永,律和声”,另外,《庄子·天下篇》谈到“诗以道 志”;《孟子》当中提出“以意逆志,是为得之”等等。一直到写成于东汉时期的《毛诗序》, 在总结文艺的本质特征时仍然说“诗者志之所之也”, 而“缘情”说取代“言志”说,这是中国美学在魏晋时代出现的重大转折。审美艺术 情感本体由集体主体开始向理性主体迁移,然后由理性主体再向感性主体迁移,从诗歌创 作实践来看,建安诗人学习汉乐府民歌,树立了“建安风骨”这一美学规范,他们的作品 中关注社会动乱、民生疾苦,政治理想高扬,但是也开始显示出强烈的个性以及对人生的 思考,虽然有“诗言志”的成分,但是审美艺术情感本体由集体主体开始向理性主体迁移 在汉末这个空前黑暗混乱的时代,有很多敏感的文人已经开始对家国意识失去了兴趣,而 把关注的目光转向了人自身。从诗歌发展史上来看,汉末出现了完全表达诗人个人情感、 重视个体生命意识的诗歌作品,比较典型的如《古诗十九首》,这些作品或写游子思妇的 离愁别绪,或抒发文人士子的伤时失意,审美艺术情感本体由理性主体再向感性主体迁移 在诗歌理论方面,西晋时期陆机的《文赋》提出。“诗缘情而绮靡”的口号,表现了中 国艺术精神的真正自觉。南朝刘勰所作的《文心雕龙》一方面认为先秦时“诗主言志”, 另一方面又专设《情采》一篇,“情”指称文艺作品内容,又在第三十一篇《物色》中以 情以物迁,辞以情发”来描述艺术的审美创造过程,明显表现出以“情”代“志”的倾 向 钟嵘《诗品序》中提倡诗歌应有感而发,倾向于物我统一,强调主客