[中学联盟]江苏省连云港市灌南私立新知双语学校八年级语文上册导学案（无答案）：第六单元 阅读 雁门太守行

师生学习案 年级：八年级 学科：语文 主备人：刘书庭 时间：2016/11/30 课题： 《雁门太守行 》 课型：新授 学习目标：1.了解作者及“行”的文体。 2.巩固欣赏古代诗词的方法，提高欣赏力。 3.反复诵读，感受、品味诗歌的意境美和语言美。 4.领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确情感、态度和价值观。 学习重难点：反复诵读，感受、品味诗歌的意境美和语言美。 学习过程： 一、浏览学案、明确目标 二、自学（先默写后写出大意） 雁门太守行 李贺[来源:Z_xx_k.Com] [来源:Zxxk.Com] 解题 “ 雁门太守行”是乐府旧题，唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种半自由诗。 “行”，古乐府的一种体裁。 解意 全诗以时间为序，前四句写日落前的战斗场面；后四句写唐军将士夜袭敌营，以死报效朝廷。 （一说：《雁门太守行》诗人选取三个画面描写军旅生活：一个在白天，表现官军戒备森严；一个在黄昏前，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官军出其不意的袭击敌人。尾联以抒写官军全体将士心愿的方式表现了诗人坚定的政治立场：维护中央集权反对藩镇割据。） 主旨： 全诗描绘一场边关战争，歌颂守边将士浴血奋战，视死如归的英雄气概和誓死报国的爱国情怀。 赏析 1.首句运用什么修辞手法？作用是什么？简要赏析“压”字的妙处。现在人们常用“黑云压城” 来形容什么？ [来源:学科网] 2.简要赏析“甲光向日金鳞开”中“开”字的妙处。 3.第三、四句是从什么角度来描写战争的？ 4.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”写出了战士们什么样的精神状态？ 5.最后两句在全诗中有什么作用？ 6.诗中有两处运用典故，找出并分析其表达作用。 7.李贺为我们描绘的战地图景，声色俱备，请同学们标出呈现色彩 的词语，传递声响的词语，观其色、闻其声，进而感受诗中的形象 美，谈出你的感受。） 三、交流四、总结 温馨提示： 李贺(790—816)：字长吉，唐皇室远支。家居福昌之昌谷，后人因称李昌谷。早有诗名，但因父讳而无法应试进举。因仕途失意，他就把全部精力用在写诗上。27岁病逝。今存诗240余首，他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言