浙教版七年级数学上册导学案:2.6-有理数的混合运算（无答案）

课题 2.6 有理数的混合运算 班级 组名 姓名 学号 【课前自学】 学习目标：1.掌握有理数混合运算的法则，会进行简单的有理数混合运算． 2.会灵活运用运算律简化运算． 3.会利用有理数的混合运算解决简单实际问题. 学习重点：有理数混合运算的法则. 学习难点: 掌握有理数混合运算规律，提高运算能力. 1、 目标引领，自主先学 1、（1）人民币30.7亿元用科学记数法表示是__________________元。 （2）有四个有理数：3,4,－6,10进行加、减、乘、除运算，使其结果等于24,请写出两种不同的运算式：（1）____________________， （2）_______________________。 （3）若 与 互为相反数，则 （4）如果a与b的和是－50,其中a比8的相反数小3,则b的值是________。 2、一圆形花坛的半径为3 m,中间雕塑的底面是边长为1.2 m的正方形（ 取3.14）。 （1）求该花坛的实际种花面积，列出算式是 __________________ （2）这个算式包含________、__________、__________三种运算，结果是_________ 3、有理数混合运算的法则是： 先算_________，再算_________，最后算_________；同级运算从 到 ； 如果有________，先进行_______里的运算。 【课堂导学】 2、 创设情景，激发求学 1、计算： （1） （2） 注意：有理数混合运算可采取的步骤是： （1）弄清算式中含有哪几种运算； （2）根据运算法则确定运算顺序； （3）同时计算的各项要同步展开运算，暂不计算的项应照抄，不要遗漏，在各步计算中要注意符号不能出错！ 2、计算： （1） （2） （3） （4）   2.下列计算错在哪里?应如何改正? (1) (2) (3) 三、实践体验，培养会学 半径是10cm,高为30cm的圆柱形水桶中装满了水.小明先将桶中的水倒满2个底面半径为3cm,高为5cm的圆柱形杯子,再把剩下的水倒入长、宽、高