[]黑龙江省大庆市2017届高三第二次教学质量检测（二模）语文试题（图片版）

大庆市2017年第二次高中语文质量检测试题答案 一、 【答案】 1.B。“也很受当时的学者们推重”扩大范围，原文说的是“为当时代表进步的史学与文字学发展趋势的学者所推重”表明只有部分学者推重。[来源:学+科+网] 2.C。“研究成果亦更加系统化”曲解原意。文中并没有将石刻研究与青铜器铭文研究成果比较，不能说哪一个“更系统化”；而且，对于石刻，文中说的是“石刻方面...研究成果亦趋于系统”，“趋于系统”是一个发展的过程，不等同于“系统化”的结果。 3.D“在20世纪初已经停滞不前”混淆已然未然。原文表述是“基本止步于20世纪初”而不是“已停滞不前”。 二 、 4.A 5．A（翰林学士指古代最高学府的太学士错仅是一种古代官职） 6．B（“皇帝都不听从”错误，姜公辅劝皇帝不要把诸道兵驻扎在城外，皇帝称“善”，是听从了的） 7．（1）陛下如果不能真诚地对待朱泚，就不如诛杀他，不要养虎给自己留下祸患。（关键词坦怀：开诚相见，敞开胸怀，真诚以待。诛：诛杀。诒害:留下祸患。句子大意2分） （2）本来设立宰相一职，就是让他早晚进献，有小过错就辅助您，这是他的职责。（关键词微：名词细小过错。弼：辅助。所：名词，职责。各1分，句子大意2分） （二） 8. C D,答对一项得2分，答对两项得5分（C“生活的无奈与苦痛”情感理解错误，D由远及近错误。 9. 诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞手法，把山水写得有情有趣。（任答两种2分）“一水”对“二山”，整齐美观，音律和谐。山水本是无情之物，运用拟人，诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情，化无情为有情，将山水赋予人的情思，构思极其巧妙，令人叫绝。水环绕绿色农作物，用色彩绿色代替植物，突出了植物的翠绿，与景致的优美。（结合诗句分析两种修辞手法4分）[来源:学*科*网] （三） 10. （1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （2）塞上燕脂凝夜紫。 （3）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（前加“是故”也对） 三、[来源:Z|xx|k.Com] 11. （1）BD(答对一项2分，A项“形象而含蓄地表达对旧店女主人的否定态度”理解有误。C地理位置有优势及女店主经营有方有误。E对丈夫有留恋之情有误。[来源:Zxxk.Com] （2）①饱受打击，令人同情的弱者。她沉浸在丧失爱女