浙教版八年级数学上册:1.2《定义与命题》教案

《定义与命题》教案 学习目标 1、我会区分命题的条件和结论. 2、培养我观察问题和分析问题的能力. 3、我通过探究交流，体验成功的乐趣. 学习重点 我对命题的概念有正确的理解，会找出命题的条件(题设)和结论. 学习难点 我对命题概念的理解. 自主学习 一、知识回顾 对名称和术语的含义加以描述，作出明确的规定，这就是给出它们的____________. 例如：(1)“具有中华人民共和国国籍的人，叫做中华人民共和国公民”是“中华人民共和国公民”的_________. (2)“两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离”是________________的定义. (3)_________________________________________是“无理数”的定义. (4)_________________________________________是“多边形”的定义. (5)等腰三角形的定义是_________________________________________. 二、合作探究 1、认真阅读课本P165页议一议，小组内互相讨论并完成下列问题. 命题是_________________________________________ 反之，_________________________________________就不是命题. 你能举出一些命题吗？(至少写出两个) 2、阅读课本P166页想一想并回答下列问题. 两直线平行，同位角相等.也可以写成： 如果____________，那么____________. 题设(条件)____________，结论____________. 命题可看做由____________和____________两部分组成. ____________是已知事项，____________是由已知事项推出的事项. 3、指出下列命题的条件和结论，并改写成“如果…那么…”的形式： (1)三条边对应成比例的两个三角形相似； 条件是：____________结论是：____________ 改写成：____________ (2)两角对应相等的两个三角形相似； 条件是：____________结论是：____________ 改写成：____________ 三、阅读课本P166页做一做并回答下列问题. 真命题____________