教科版《道德与法治》七年级下册:3.1 礼貌的力量 课件（共31张PPT）

第三课 交往有艺术 第1课时 礼貌的力量 三顾茅庐 导入新课 刘备准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许只是徒有虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又带着他俩第三次拜访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备没有惊动他，一直等到诸葛亮醒来，才彼此坐下谈话。 (2)假如换成张飞一个去请诸葛亮，结果会怎么样？为什么？ (1)刘备最后有没有请到诸葛亮出山做他的军师? 学习目标 1.平时生活中，要注意文明礼貌的重要性。 2.掌握语言文明的技巧，注意使用文明语言。 3.行为文明也很重要，我们要主要自己的行为。（多微笑） 一 探究点：语言文明 新课探究 根据自己亲身经历，分析在公共场所大声喧哗和轻声细语的不同感受，体会讲究文明礼貌在生活中的作用。 一 有利于建立亲切、和睦的人际关系。 有利于个人的成长与发展。 有利于事情更好、更快地解决。 有利于社会的安定和世界的和谐发展。 1 2 4 3 图1 想一想：1.张井这次问路能成功吗？为什么？ 图2 2.假如你是张井，你会怎么问？ 《张井问路1》 离森林公园还多远？ 喂喂喂，叫你呢，老头！ 无礼！ 还有5里？ 问人姓氏说“贵姓” ， 仰慕已久说“久仰”； 祝人健康说“保重” ， 向人祝贺说“恭喜”； 老人年龄说“高寿” ， 看望别人说“拜访”； 希望照顾说“关照” ， 无法满足说“抱歉”； 请人谅解说“包涵” ， 慰问他人说“辛苦”； 迎接客人说“欢迎” ， 中途先走说“失陪”。 礼貌用语七字决 即兴表演 情景一：当早晨遇到老师时…… 情景二：当不小心踩到别人的脚时…… 情景三：当同学借东西给你用时…… 情景四：当你托人办事时…… 情景五：当你向朋友祝贺时…… 文明礼貌首先反映在（ ）上。 您好　请　谢谢 对不起　没关系等 它要求我们语言要谦虚恭敬、文明高雅，还要学会使用礼貌用语。 语言 图1 图2 说一说： 张井这一次问路能不能成功？为什么？ 《张井问路2》 大娘、大娘， 请等一下！ 大娘，我想请问一下， 去森林公园的路怎么走？ 干什么？ 我有那么老吗？ 与陌生人交往时，打招呼是第一步，不但要与人为善，而且要 恰当地称呼对方。 根据对方的职业、身份来称呼 你是怎么称呼她们的？ 根据性