教科版《道德与法治》七年级下册:3.2 表达与倾听 课件 （共22张PPT）

第三课 表达与倾听 1.儿子发给妈妈的短信想 表达什么？ 2.妈妈看到短信后感受到儿子想要 表达的感情了吗？妈妈看了短信之 后的反应如何？ 3.妈妈产生这种反应的原因是什么？ 在我们生活中常常会遇到这种，因为表达不当给我们带来许多的困扰，甚至终身的遗憾。正所谓“言者无心，听者有意”。 自主学习课文19-22页，思考以下问题： 1、表达的意义是什么？ 2、基本的表达技巧有哪些？ 3、什么叫倾听？（含义） 4、倾听的可分多少类？ 5、积极倾听的技巧可以分多少种？ 6、怎样倾听？ 如果你就是这名同学，母亲节这天你并没有忘记要向您的母亲当面表达感恩，你会如何表达？ 角色扮演及要求： A、抽生扮演子女表达感恩 B、其他同学认真观看并说一说子女扮演者的表达体现了怎样的表达技巧，有那些不足，如果是你，你又会如何表达？ 表达基本技巧 1、要大胆,要敢于表达自己； 2、说话声音要洪亮，吐字清楚，表情要充满自信； 3、表达要尽量简单明了，不要啰嗦； 4、说话时眼睛要看着对方，要用眼神与对方进行交流； 5、表达要有条理，如果表达的意思不止一个；可用第一、第二将层次分开； 6、说话时，态度要客观，不要武断； 7、对于他人的反对意见，要给以宽容,不要针锋相对。 下面同学的谈话妥当吗？为什么？ 1、张芳说话条理清楚，层次分明。 2、梅子与人说话时总是对别人的不同意见横加指责。 3、晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了，我对了”。 4、菲菲与人说话时玩手机，不看对方。 5、董亮和人说话时总是啰啰嗦嗦，没完没了。 6、晓雯回答问题含含糊糊，总担心自己说错。 7、小港爱举手回答问题，说错了就希望老师同学纠正。 * 《三个金人》 曾经有一个小国向中国进贡了三个工艺精美的小金人，皇帝非常高兴。但使者当场提出了一个问题：三个小金人中，哪个是最好的。 这可把皇帝难住了。三个小金人都一样精美，怎么会有好坏之分呢？ 大臣们各舒已见，但都没给出答案。于是使者回到住处，等候佳音。 这时，一名老臣对皇帝说：他有办法找出哪个金人是最好的。皇帝非常高兴。 老臣用一根稻草从小金人的耳朵中穿过。 第一