北师大版历史八年级下册第四单元第20课《西欧的基督教文明》同步练习

2017-03-05
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 八年级
章节 第20课 西欧的基督教文明
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 66 KB
发布时间 2017-03-05
更新时间 2017-03-05
作者 -
品牌系列 -
审核时间 2017-03-05
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来源 学科网

内容正文:

北师版历史八年级下册第四单元第二十课西欧的基督教文明同步练习题 一、单项选择题 1、法兰克王国的建立者是( ) A.土耳其人 B.阿拉伯人 C.雅利安人 D.日耳曼人 答案:D 知识点:中古欧洲社会 解析:分析:西罗马帝国灭亡后,在西罗马帝国的废墟上,日耳曼人建立起许多国家,其中最强大的是法兰克王国。故本题选D。 点评:考察学生对法兰克王国的了解。 2、8世纪前期,法兰克王国宫相查理•马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法,实现有条件的土地分封,这场改革给西欧带来的影响是( ) A.日耳曼民族的大量入侵 B.罗马教廷权力至高无上 C.森严的封建等级制度形成 D.拜占廷帝国被外族灭亡 答案:C 知识点:中古欧洲社会 解析:分析:本题考查学生的分析能力。题干的关键信息是查理•马特改革,他的改革在西欧形成了森严的封建等级制度。故选C。 点评:考察学生对法兰克王国的了解。 3、西欧封建制度的核心是( ) A.等级制 B.封君封臣制 C.特权制 D.封土制 答案:B 知识点:中古欧洲社会 解析:分析:此题可采用比较分析法进行选择。西欧封建制度的核心是封君封臣制,封君封臣制的基础是封土制,在封君封臣制的基础上,形成了封建贵族等级制度。因此,A、D两项的说法都不恰当。C项不属于西欧封建制度的内容,也应该排除。 点评:考察学生对西欧封建制度的了解。 4、在中古西欧,一个男人的梦想和最高荣耀是( ) A.成为贵族 B.成为绅士 C.成为武士 D.成为骑士 答案:D 知识点:中古欧洲社会 解析:分析:解答此题可从骑士道德方面考虑:骑士在中古西欧是指那些拥有封地的职业武士。对封君忠诚、尊重妇女、舍生取义是骑士的道德。在中古西欧,成为骑士是一个男人的梦想和最高荣耀。 点评:考察学生对骑士的了解。 5、下列各项表述不正确的是( ) A.封君封臣制是西欧封建制度的核心 B.封君封臣制的基础是封土制 C.在封君封臣制的基础上,形成了封建贵族等级制度 D.西欧封建等级制度中,骑士是贵族中的第一等级 答案:D 知识点:中古欧洲社会 解析:分析:本题考查了对西欧封建等级制度相关内容的掌握情况。联系所学知识可知,A、B、C三项是对西欧封建等级制度的正确表述;在西欧封
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