[中学联盟]四川省华蓥市明月镇小学八年级语文上册：第四单元 使用恰当的说明方法 教案+课件 (2份打包)

“自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 使用恰当的说明方法 课时 2课时 课型 新授课 修改意见 教学目标 1、了解说明的知识; 2、使用恰当的说明方法； 3、辨别说明方法,分析其作用 教学重点 说明方法的作用 教学难点 说明方法的作用和拓展题的解题思路 学情分析 学生学习基础参差不齐，大概每班20%的学生为学困生，表现为：1、不按时完成作业；2、学习自觉性较差；3、存在拖、拉、懒、散现象，缺乏积极进取的精神。 学法指导 1、自学法；2、合作探究法；3、讲解法；4、启发法； 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动[来源:学*科*网Z*X*X*K] 效果预测 及补救措施 修改意见 一、辨别说明方法 二、说明方法的作用； …… 1、回忆与巩固；幻灯片出示内容 2、辨别说明方法 常见说明方法: 举例子　　列数字　　分类别 打比方　　作比较　　下定义 列图表　　摹状貌　　作诠释 引用 实践与探究：请说说以下句子所使用的说明方法： （１）、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。 （２）、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺…… （３）、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥…… （４）、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏…… （５）、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 （６）、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 3、下面这段文字运用了哪些说明方法？ 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。……唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐……唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。 明确：列数据 引用 打比方 分类别[来源:学,科,网] 4、分析说明方法的作用； 以表格的形式出现，见幻灯片 5、说明方法的作用答题方法[来源:学科网] 6、说明方法的解题技巧及实战演练……[来源:Zxxk.Com] 1、生回忆并识记； 2、学生回答并做笔记，实践与探究部分由学生合作探究完成； 3、由学生合作探究完成，个别学生 回答，其它学生补充； 4、生自己填写表格； 5、生做笔记并识记； 6、生合作探究完成； …… 1、课后抓学困生识记； 2、要求每个学生做笔记； [来源:学,科,网Z,X,X,K] 3、抽查学困生对知识的掌握程度； …… 板书设计 使用恰当的说明方法 1、 说明方法的辨析； 2、 说明方法的作用； 3、说明方法的解题技巧及实战演练； 参考书目 及推荐资料 1、《教材全解》 2、《优秀教案》 3、《鼎尖教案》 教学反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 使用恰当的说明方法 本课学习目标 1、了解说明的知识; 2、使用恰当的说明方法； 3、辨别说明方法,分析其作用; 1.说明文是以 表达方式为主式。 2.说明类型包括： 、 。 3.说明顺序包括： 、 、 。 考考你 说明 事物性说明文 事理性说明文 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 平实说明文 生动说明文 回忆与巩固 对象 事物说明文 事理说明文 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 下定义、举例子 方法 顺序 作比较、分类别 打比方、列数字 说明文三要素 (古今、四季、早晚) (远近、上下、前后、内外) 原因-结果、主-次 整体-部分、现象-本质 概括-具体、特殊-一般 说明文语言： 准确 (修饰、限制、估计、猜测) 教学重点 说明方法的作用 １举例子： 深入浅出通俗易懂的说明说明对象的特征或逻辑事理。 ２列数字： 列举大量数字具体说明说明对象的特 征或逻辑事理，体现说明文语言的准确性。 ３作比较： 把说明对象（逻辑事理）和一事物（逻辑事理） 进行比较，突出了说明对象的特征（逻辑事理） 。 ４打比方： 生动形象地说明说明对象的特征或逻辑事理。 教学难点 说明方法