[中学联盟]四川省华蓥市明月镇小学八年级语文下册：12 罗布泊，消逝的仙湖 教学设计+课件 (2份打包)

罗布泊，消逝的仙湖 吴岗 题目《罗布泊，消逝的仙湖》告诉了我们什么信息？ “泊”，三点水，罗布泊与水有关。 “消逝”，消失。“逝”，含惋惜之意。 仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗憾、难过、悲痛的。 “仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。 学习目标 1、了解罗布泊罗布泊消逝的原因以及影响，感受并理解作者的忧患意识。 2、揣摩语言，体会课文语言的真实性、形象性、抒情性，丰富语言积累。 。 3、探究生态环境遭破坏的深沉原因，汲取历史教训，爱护生态环境，树立良好的环保意识。 资料简介 罗布泊位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖，因地处塔里木盆地东部“丝绸之路”要冲而著称于世。罗布泊蒙古语中有“汇入多水之湖”之意，历史上罗布泊最大面积为5350平方公里，最后干涸时为450平方公里。 本文作者吴岗，当代报告文学作家，写有《善待家园——中国地质灾害忧思录》。 本文是一篇报告文学。报告文学兼有文学和新闻的特点。新闻的特点要求真实，文学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。 作者及文体 检查预习： 注音： 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁 骞 咫尺 肋骨 萧瑟 庇护所 释义：和煦 干涸 吞噬 浑然一体 沧海桑田 xù shì hé luǒ gē qiān zhǐ lèi 温暖。 （河道、池塘等）没有水了。 吞食；并吞。 完整、不可分割的一个整体。 大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。 sè bì 以前的罗布泊是什么样的？ 有什么证明？ 速读课文，把握文意 牛马成群 绿林环绕 河流清澈 热闹繁华 万顷绿地 金黄麦浪 河水丰盈 碧波荡漾 胡杨丛生 像座仙湖 罗布泊的“泊”字 张骞《汉书西域传》 《西域水道记》 斯文·赫定 《亚洲腹地探险8年》 过去 读一读 昔日罗布泊 牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲 遍地的绿色和金黄的麦浪 罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着…… 胡杨茂密、清水盈盈的湖面 仙湖罗布泊 2.psd 湖 水 清 澈 3.psd 水明如镜 胡杨丛生 水丰鱼美 现在的罗布泊又是什么样的？ 有什么证明？ 现在 沙化扩张 戈壁滩 无草、无溪 无飞鸟 令人恐惧 干涸 作者 亲眼所见 胡杨林为证 读一读 今日罗布泊 一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70。C。……天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。 罗布泊从此成了令人恐怖的地方 断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖 罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体 沙海漫漫 一望无际的戈壁滩 余辉中的昔日河床 胡杨成片死亡 胡杨－－传说生一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不杇。如今，是几千年？ 静 默 的 抗 议 凝固的生命 过去的样子：关键词:“绿洲”“仙湖” 现在的样子：关键词:“沙漠”“神秘” 一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水； 二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。 是什么导致罗布泊消失的呢? 阅读思考 人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益。 导致罗布泊消逝这一悲剧的根本原因是什么？ 青海湖水面下降 月牙泉濒临干涸 如今同样的悲剧：仍在继续 青海湖 月牙泉 美丽的罗布泊消逝了，青海湖月牙湖也即将沦为沙漠，在这些惨痛的现实面前我们应该吸取什么教训？ 开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,发展经济同时要加强生态环境建设. 人与自然要和谐相处，在发展经济的同时要注意保护环境。 阅读文章的时候，能够感受到面对罗布泊的消逝作者是一种怎样的心情？体现了作者怎样的思想意识？ 痛苦、无奈、沉重、惋惜，还表现出一种忧患意识。 作者强烈呼吁：拯救生态环境。 这种强烈的忧患意识充斥在文章的字里行间，有的是直抒胸臆，有的是引用数据， 有的用了比喻拟人等修辞手法，有的……找出几个这样的句子，体会一下它们各自的作用。 课文赏析 “此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重”。