[中学联盟]四川省华蓥市明月镇小学八年级语文下册：14 大雁归来 教学设计+课件 (2份打包)

大雁是春的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天到来了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂廖了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机……今天就让我们一起走进利奥波德的《大雁归来》。 大雁归来 利奥波德 学习目标: 1、了解大雁的生活习性, 领会本文主旨，品味本文抒情的语言。 2. 体会作者对大雁的喜爱之情，培养热爱自然，珍爱野生动物的感情。 美国伦理学家 奥尔多·利奥波德   《沙乡年鉴》问世于1949年。是他一生的观察、经历、思考的结晶。是一本自然随笔和哲学论文集，在他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 利奥波德，美国著名环境保护主义者，被称为美国先知、美国野生动物管理之父。 作家及作品 * 检查预习情况 迁徙 雾霭 窥探 缄默 狩猎 凋零 滑翔 顾忌 (xǐ) (ǎi) (kuī) (jiān) (shòu) (diāo) (xiáng) (jì) 凋零： 迁徙： 缄默： 窥探： 雾霭： 顾忌： 目空一切： 解释下列词语。 凋谢零落。 迁移。 闭口不说话。 暗中察看。 雾气。 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 形容骄傲自大，什么都看不起。 作者对大雁作了哪些描写？ 表达了他怎样的感情？ 速读课文，整体感知内容: 十一月南飞的大雁 三月的大雁 大雁归来的场景 春雁觅食过程中的鸣叫 孤独的大雁 四月夜间群居的大雁 字里行间注满爱鸟之情。 阅读《辞海》中对大雁介绍的文字，分析在语言上与课文的区别，体会课文语言的特点是什么？ 大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。 形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成 “一”字或人字形。 选自《辞海》 知识性 形象性 抒情性 探究知识性 要求：2分钟速读课文，搜索信息，边读边画，作者笔下的大雁有哪些特点？ 1、来的季节是三月春天。 2、飞行的路线是笔直的。 3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一声不吭。 5、爱寻食玉米粒。 6、常六只列队飞。 7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 你能用自己的话对大雁的这些特点 作总结性的发言吗？ 1、具有灵性的候鸟 2、报春的使者 3、善远飞，喜群居，重友情 4、有联合观念 文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。 作用： （1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。 品味形象性 感受抒情性 要求： 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。 1 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天是使者。 2 一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。 3 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。 迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人 类的朋友，他喜欢大雁。 合作探究 作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？ 作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情，懂得关爱动物。 多角度理解主旨： 的大雁教我懂得了… … 保护野生动物，珍爱野生动物 拓展演练, 积累知识: 大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鸟,据说,它还能传递书信.因此,很容易牵动人们的羁旅情思.自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品.你能背出几句和同学交流一下吗? 雁字回时，月满西楼。 李清照《虞美人》 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。