2017语文版九年级语文下册（课件+检测）6 再别康桥 （2份打包）

6 再别康桥 1．下列加点字注音不正确的一项是() A．河畔(pàn)　　撑船(chēnɡ)　　榆阴(yú) B．揉碎(suì) 沉淀(diàn) 斑斓(lán) C．漫溯(sù) 笙箫(shēnɡ) 长篙(hāo) D．青荇(xìnɡ) 荡漾(yànɡ) 衣袖(xiù) 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()[来源:Z+xx+k.Com] 文学如泉，越品越见________；文学如茶，越品越知________；文学如酒，越品越感________；在文学的熏陶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。 A．清冽　醇厚　幽香　　B．清冽　幽香　醇厚 C．醇厚　清冽　幽香　　D．醇厚　幽香　清冽 3．(鄂州中考改编)下列句子中，标点符号使用有误的一项是() A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。[来源:学科网] D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。 4．(广安中考)下列句子没有语病的一项是() A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。 B．是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。 C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 5．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是() A．我/轻轻的/招手，作别/西天的/云彩。 B．波光里的/艳影，在我的心头/荡漾。 C．但/我不能放歌，悄悄/是别离的笙箫。 D．悄悄的我/走了，正如我/悄悄的来。 6．指出下列句子所使用的修辞手法。 (1)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。(　　　) (2)夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！(　　　) (3)软泥上的青荇，油油的在水底招摇。(　　　) (4)那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹。(　　　) 7．填空。 (1)徐志摩，曾用笔名有云中鹤、南湖等，被认为是________诗派的“盟主”，著有《________》《________》等诗集。 (2)《再别康桥》这首诗充分体现出新月诗派的“三美”，即________、________、________。 8．(齐齐哈尔中考)根据所提供的情境，按要求表达。 你所在的学校要举行以“吸取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。 (1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。 (2)在这次比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后，你将如何劝说？[来源:学科网] 细读《再别康桥》，完成下面的题目。 9．细细品味一下，“轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了”，在语言和情感的表达上有什么差异？[来源:Z+xx+k.Com] 10．诗人到康桥去“寻梦”，那“夕阳中的新娘”“彩虹似的梦”以及“一船星辉”，与他的“梦”有什么联系？它们寄寓了诗人怎样的情感？ [来源:学,科,网Z,X,X,K] 11．这首诗歌的音节轻盈柔美，“轻轻”“悄悄”等叠词的反复运用，有什么作用？首尾两节结构基本相同，文字稍有变化，这样写又有什么作用？ 12．《再别康桥》写离情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳”像“夕阳中的新娘”，抒发了诗人______________；“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草”，抒发了他______________；“夏虫也为我沉默”交织着______________等复杂感情。 康桥再会吧(节选) 徐志摩 康桥！你岂非是我生命的泉源？ 你惠我珍品，数不胜数；最难忘 骞士德顿桥下的星磷坝乐， 弹舞殷勤，我常夜半凭阑干， 倾听牧地黑野中倦牛夜嚼， 水草间鱼跃虫嗤，轻挑静寞； 难忘春阳晚照，泼翻一海纯金， 淹没了寺塔钟楼，长垣短堞， 千百家屋顶烟突，白水青田， 难忘茂林中老树纵横；巨干上 黛薄茶青，却教斜刺的朝霞， 抹上些微胭脂春意，忸怩神色； 难忘七月的黄昏，远树凝寂， 象墨泼的山形，衬出轻柔暝色， 密稠稠，七分鹅黄，三分桔绿， 那妙意只可去秋梦边缘捕捉； 难忘榆荫中深宵清啭的诗禽， 一腔情热，教玫瑰噙泪点首， 满天星环舞幽吟，款住远近 浪漫的梦魂，深深迷恋香境。 13．“难忘春阳晚照，泼翻一海纯金，淹没了寺塔钟楼，长垣短堞”中的“泼翻一海纯金”指什么？ 14．请用简洁的语句概括诗人“难忘”的内容。 15．你喜欢徐志摩的哪首康桥离别诗？简要说说原因。 16．虚实结合是写