[中学联盟]江苏省南通市通州区袁灶初级中学八年级语文下册导学案:18口技 （3份打包）

《口技》课堂学习活动单（第一课时） 一、学习目标： 正确、流畅地朗读课文。[来源:Zxxk.Com] 二、学习过程： 活动一：学习链接材料1后模仿各种声音，看谁模仿得又多又像。（自主阅读链接材料1→自主模仿有关声音并在小组内展示→小组推选一名代表在全班表演）。 活动二：学习链接材料2完成下列填空。（自主阅读链接材料2→自主完成填空→组内互阅） 《口技》的作者是 （填朝代）人 ，本文选自清代人张潮编选的一部笔记小说集 。 活动三：掌握生字词的读音和生字词的写法。（自主结合注释默读课文，同时圈画出生字词→小组讨论明确生字词的读音（可以借助工具书）→各小组推选一名代表将其中最容易读错的字词板演到小黑板上供全班同学参考（容易读错或写错的需用红色笔标注）→全班学生学结合自身实际有选择地将重要字词整理在下面的空格内。 注意字音 注音字形 活动四：正确、流畅朗读课文。（自主朗读课文（要求：需要正确停顿、突出重音外，还应注意语气和节奏。）→小组内展示朗读（在个体展示读的过程中，组内成员互相点评）→各小组推举一名代表参加全班朗读竞赛（在其他同学朗读的过程中，要注意倾听，听他读的和你读的有什么不同？）→点评他人的朗读并记录下容易读错的句子→全班同学齐读课文）。[来源:Zxxk.Com] 容易读错的句子 【课文链接】 1．口技是杂技的一种，运用口部发音技巧模仿各种声音，它是一种流 传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，描绘出当时表演的故事的全部内容，生动地再现了表演者摹拟深夜中一家四日梦中醒来，继又入睡和发生火警、救火的情景。文章可以作为 描写场景的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 2．林嗣环，字起八，号钱崖。福建安溪赤岭后畲人。明万历三十年（1607）生，从小聪颖过人。甫七岁即能属文。及长赴试，因文章峭奇卓绝，考官疑为他人代笔，故不得售。嗣环遇挫折不气馁，倍加发愤功读。于明崇祯十五年（1642）年壬午科中举人，继而于清顺治六年（1649年）已丑科登进士第。授大中大夫，持简随征，便宜行事。后调任广东琼州府先宪兼提督学政。“备兵海南时，恩威兼济，兵民爱之”；“性耿介，多惠政，如禁锢婢，禁投充，禁株连，禁民借营债，粤人啧啧颂之”。为减轻民众役赋，抵制奢侈无度、滥设工役、私创苛税的耿仲明、尚可喜，而上《屯田疏》。顺治十三年，被二藩诬告落职。被捕之时，民众悲声载道。顺治十七年（1660年），嗣环下刑部狱西曹就计无果。“帝念三任勤劳。暂放杭州治下。待康熙初政（1662），复审平冤获释，诏升广西左参政”。嗣环经历磨难，无意仕途，遂客寓杭州，放舟西湖，寄情山水，唱和名流。后因贫以死，妻子晨夕不继，柩暴未葬。幸其同年唐梦赍葬于昭庆寺西沙泉石，并搜其著作四册存之。“历四十年，族侄标光始访得之，改葬于御屏山麓”（今安溪县虎邱镇金榜村玉斗牛眠山）。原碑完好，文曰：“先达进士兵学道铁崖林公、淑人王氏、男文学华亭墓。乾隆丁丑九月合族崇祀。”族人对嗣环尊崇备至，每每携幼恭诚拜谒，以期子侄学而有成。在嗣环故乡，还流动着“黄井祝天”、“虎崆耕读”等脍炙人口的故事。 3．《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。 个性调整 教学后记： [来源:Z+xx+k.Com] [来源:学科网] [来源:学_科_网Z_X_X_K] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 《口技》课堂学习活动单（第二课时） 一、学习目标： 1．掌握重要虚实词含义，翻译全文。 2．了解口技人表演的几个场面。 二、学习过程： 活动一：结合注释翻译课文。（自主结合注释翻译课文并将自己难以翻译的字词句圈画下来（方法提示：结合注释、运用所学、反复朗读、联系揣测）→小组讨论明确难以翻译的字、词、句→各小组推选一名达标将注释中没有且难以翻译的字、词、句的解释和本组不能解决的难点板演到小黑板→组际之间互相订正、互相释疑）。 难以翻译的字、词、句 [来源:学科网ZXXK] 备注：1.应重点理解的词语：厅事、欠伸、呓语、屏障、侧目、作作索索、力拉崩倒、齁、战战、施、毕、绝、意、曳、指、名、会 、闻、奋、但、虽、走。2．注意下列词类活用：① “妇抚儿乳”中的“乳”是动词，作“喂奶”讲。②“善口技者”中的“善”是动词（原为名词），作“擅长”讲。③“不能名其一处”中的“名”是动词（原为名词）