[中学联盟]江苏省镇江市丹徒区辛丰中学八年级语文下册第18课《口技》教案

18、《口技》教案 林嗣环 ·教学目标 1、体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写。 2、启发学生想象,理解口技表演者的艺术构思。[来源:学#科#网] 3、积累一些文言词语。 ·教学重难点 1、重点 一、体会文中对口技表演者高超技术的生动逼真的描写。 二、积累一些文言词语。 2、难点 启发学生想象,理解口技表演者的艺术构思。[来源:Zxxk.Com] 3、授课时数:一课时 ·教学过程 一、组织教学 二、导入新课 列举一些特技表演引入。 三、讲授新课 1、作家作品简介。 2、解题: 口技是杂技的一种,运用口部发音技巧来模仿各种声音,它是一种流传技艺,是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应,生动地再现了表演者摹拟深夜一家四口梦中醒来,继而又入睡和发生火警、救火的情景。 3、朗读课文 4、请同学们就课文字词质疑,准备翻译课文。[来源:Zxxk.Com] 辨析下列表示时间的词语:(1)表示突然发生:忽、忽然;(2)表示同时发生:一时;(3)表示相继发生:既而;(4)表示地特定的时间内发生:是时;(5)表示过了很短时间就发生:俄而、少顷、未几。 5、以这些表示时间的词语为线索、背诵全文。 6、问题探究: (1)课文在写口技的精彩表演的同时,哪些地方写了观众的反应?这样写有什么作用? [板书] 口技表演 宾客反应 抚尺一下 满坐寂然,无敢哗者[来源:Z§xx§k.Com] 深夜惊醒 无不伸颈、侧目、微笑、默叹,以为妙绝 醒而复睡 意少舒,稍稍正坐 火警、救火 无不变色离席……几欲先走 (正面描写) (侧面描写) 这四处侧面烘托,层层深入、生动细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的高超。 (2)文中两处写动物的声音“遥闻深巷中犬吠”、“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧”在文中有什么作用? 明确:这是以动写静的手法。 口技表演者是由“遥闻深巷中犬吠”开始的,这犬吠声是远远听到的,从深巷中传来的,这就营造出夜深人静的氛围,把听众带入特定的生活情境中,也为下文情节一户人家由人初醒到全家喧闹作了铺垫。 “微闻有鼠”这是以老鼠跑动偷食声,“盆器倾侧”声,妇人朦胧中的咳嗽声为反衬,加重深夜的静谧气氛,表演一家人由睡复睡后的沉寂状态,并为下面即将表