[中学联盟]江苏省南通市通州区袁灶初级中学九年级语文下册导学案:十七《出师表》

十七《出师表》 第一课时 学习目标[来源:学科网] １．背景、作者、解题表 ２．指导朗读背诵，培养学生文言文的阅读能力；理解字句，能疏通课文。 ３．学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。 ４．了解诸葛亮严明赏罚广开言路的主张，领会诸葛亮对蜀汉的忠诚，学习他的爱国精神 学习重点、难点：学习目标2、3 课前学习 一、作者、背景、解题表 1、学生谈谈诸葛亮 2、教师简介背景和文题 学习过程： 一、自主学习 初读课文，读准字音，把握节奏 崩殂()　侍()卫　陟()罚臧否()郭攸()之　费祎()　以遗()陛下裨()补阙()漏　性行淑均()行()阵和睦倾颓()苟()全猥()夙()夜庶竭驽钝()斟酌()以彰()其咎()咨诹()遗诏() 划出节奏 1、先帝创业未半而中道崩殂2、此诚危急存亡之秋也 3、忠志之士忘身于外者4、若有作奸犯科及为忠善者， 5、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也6、愿陛下托臣以讨贼兴复之效 二、小组合作，根据注解疏通文意，再读课文，理清文章结构；然后小组选一人展示，其他小组可提出不同意见，教师适当点拨指正。 [来源:Z|xx|k.Com] 三、探究以下问题： 1、诸葛亮是从哪几个方面提出建议的?其中最关键的是哪一条?为什么? 2、为什么说当时是“危急存亡之秋”？为什么说“益州疲弊”？ 3、诸葛亮为什么向后主提出“开张圣听”？ 四、训练巩固 1．按要求用原句回答： ①揭示汉代兴衰的句子是______。_ ②写出诸葛亮无意于功名的两句话是_______。 ③陈述作者临危受命的千古名句是_______　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ④文中提出了蜀军北伐的有利条件，请找出有关句子。 2．解释下列加点的实词。 ①以光先帝遗德（）②引喻失义（）③察纳雅言（）④性行淑均（） 3．为下列句子中的“以”选择恰当的义项。 A．用B．以致C．用来D．因为 ①是以众议举宠为督（）②不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（）[来源:Z.xx.k.Com] ③不效则治臣之罪，以告光帝之灵（）、[来源:学科网ZXXK] 4、特殊词语 通假字： 古今异义： 词类活用：[来源:学科网] 本文成语： 五、拓展提升 1、6、7段在文中有什么作用呢? [来源:学科网] 2、从作者回忆的三顾茅庐，临危受命，临崩寄臣以