[中学联盟]江苏省南通市通州区袁灶初级中学九年级语文下册导学案:十四《邹忌讽齐王纳谏》

十四《邹忌讽齐王纳谏》 第一课时 学习目标 1、掌握文中的一些文言实词、虚词和特殊的文言句式[来源:学科网ZXXK] 2、理解课文内容，感受人物形象 3、领会文中类比推理和比喻说理的方法[来源:学科网ZXXK] 4、体会“讽谏”的妙处，认识纳谏除弊的历史意义和现实意义[来源:学。科。网Z。X。X。K] 学习重点、难点：学习目标3、4 学法指导：先独立训练，再小组讨论，全班交流 课前学习 1.《战国策》常识知多少？ 又称《国策》，原为战国未期和秦汉间人编纂，后经西汉未年编订成书，全书共33篇，其体例为，全书共策，着重记录了。 2.古代善于进谏的名臣和勇于纳谏的明君知多少？ 3.题解： 学习过程： 导入[来源:Zxxk.Com] 一、自主学习 初读课文，读准字音，把握节奏。 昳()丽　朝()服衣冠()　窥()镜期()年　谤（）讥 朝()于齐　　　间()进 1、、臣诚知不如徐公美，2、臣之妻私臣，臣之妾畏臣 3、今齐地方千里，百二十城4、上书谏寡人者，受中赏[来源:学。科。网Z。X。X。K] 二、合作、交流、展示 小组合作，疏通文意。（注意重点词、句和特殊句式） 1.特殊句式 1、城北徐公，齐国之美丽者也2、忌不自信 3、旦日，客从外来，与坐谈4、我孰与城北徐公美倒装句 5、此所谓战胜于朝廷6、有求于我也 7、能谤讥讽于市朝8、皆以美于徐公 9、皆朝于齐 2.对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。（只要表明自己的观点，并证明自己观点的正确性即可。） 三、训练巩固 1、解释词语： 修：貌昳：服：谓：及：旦日：视：私：诚：四境：蔽：　　面刺：过：谏：谤讥：市朝：闻：时时：间：期年： 2、通假字： 3、古今异义词： 4、重点语句翻译 （1、我孰与城北徐公美？” （2、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 （3、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （4、由此观之，王之蔽甚矣 （5、令初下，群臣进谏，门庭若市 （6、数月之后，时时而间进。 （7、期年之后，虽欲言，无可进者。 5、请列举两个出自《战国策》的成语。 6、文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：。[来源:学科网] 7、、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？ [来源:Z&xx&k.Com] 四、拓展提升 1、邹忌是如何“讽”齐王的？讽谏的结果如何