新版浙教版八年级数学上册:1.2《定义与命题》导学案（无答案）

《定义与命题》

学习目标：1．通过具体例子，了解定义、命题的含义，会区分命题的条件（题设）和结论。

          2．会辨别真命题和假命题。

          3．通过具体例子了解反例的作用，知道利用反例可以证明一个命题是错误的。

一．自主预习课本P114—116的内容，独立完成课后练习1、2、3后，与小组同学交流（课前完成）。

 

 

 

 

 

 

二．，通过预习定义与命题的概念请思考下列问题：

    1．定义与命题的区别与联系。

    2．对于一些条件和结论不分明的命题，怎样用最快的办法找出它的条件和结论。

    3．在判断一个命题是假命题时，如何正确的列举一个反例。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三．巩固练习[来源:学科网]

    1．表示           的语句叫做命题。这是命题的（定义）。

    2．命题由            和           两部分组成。[来源:学§科§网]

    3．命题分为           和           ，要指出一个命题是假命题，只要能够举出一个反例，使它具备命题的           ，而不具备命题的           就可以了。

    4．下列语句是命题的是（   ）

       A． 过点A作直线MN的垂线。

        B．正数都大于负数吗？

        C . 你必须完成作业。

       D．两点之间，线段最短。

    5．命题“等腰三角形的两个底角相等”的条件是                                  ，结论是                                    

    6．把命题“在平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行”改写成一般形式。