浙教版九年级下册科学同步测试:2.4生态系统的结构和功能(1)

2017-02-27
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级下
年级 九年级
章节 第4节 生态系统的结构和功能
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 575 KB
发布时间 2017-02-27
更新时间 2017-02-27
作者 qss1116
品牌系列 -
审核时间 2017-02-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6096414.html
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来源 学科网

内容正文:

2.4生态系统的结构和功能(1) 1.下列不属于生态系统的是(C) A.一个湖泊 B.一座小山 C.一棵大柳树 D.一条河流 2.在一个池塘生态系统中,生活着许多动植物,其中草鱼属于(C) A.生产者 B.分解者 C.初级消费者 D.次级消费者 3.具有净化水源、蓄洪抗旱作用,并有“地球之肾”称号的生态系统是(C) A.草原生态系统 B.海洋生态系统 C.湿地生态系统 D.森林生态系统 4.西溪国家湿地公园位于杭州市区西部,是罕见的城中次生湿地。西溪湿地的动植物资源丰富,对杭州市的重要性不亚于西湖。生活在西溪湿地中的全部生物共同构成了一个(A) A.生物群落  B.种群[来源:学科网] C.生态系统  D.生物群体 5.下列不属于农田生态系统特征的是(A) A.群落结构复杂 B.人的作用非常突出 C.动植物种类较少 D.主要成分是农作物 6.苏州作为最为著名的江南水乡,自古以来就有着良好的湿地环境。湿地生态系统对于提高市民的生活质量和延续城市文明有着至关重要的作用。下列有关湿地生态系统特点与功能的叙述中,不正确的是(D) A.能调节区域小气候 B.能净化水源 C.能蓄洪抗旱 D.是生物多样性最为丰富的生态系统 7.小科对“生命系统的结构层次”作如图所示总结: (第7题) (1)图中①为细胞,它是生物体生命活动的基本单位。 (2)2013年初步统计显示,可可西里、阿尔金山、三江源和羌塘四大自然保护区境内的藏羚羊数量,已经恢复到20多万只。所有这些藏羚羊构成了一个种群,而可可西里自然保护区构成了生态系统_。(填图中结构层次名称)。从生态系统成分看,自然保护区内的草本植物属于生产者,藏羚羊属于消费者。 (3)地球上最大的生态系统是生物圈。 (第8题) 8.如图所示为一个简单的生态系统模式图。请据图回答下列问题: (1)图中①为生态系统成分中的生产者。 (2)图中②和③分别为生态系统成分中的初级消费者和次级消费者。 (3)图中④能够将图示中的①②③(填序号)的遗体分解为无机物。[来源:学科网] (4)从生态系统的组成成分来看,图中还有非生物的物质和能量没有表示出来。 9.某研究性学习小组制作了以下4个密闭的生态瓶,放在一定的环境中。根据你学过的知识判断,下列四个瓶中生物的生存时间最长的是(B) 【解】 生态系统要处于正常状态,需要非生物的物质与能量,

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