[中学联盟]江苏省镇江市丹徒区西麓中学苏人版八年级政治下册17.2 学会尊重他人隐私 教案

教学设计2： 学会尊重他人隐私 导入新课： 在上新课之前先请同学们欣赏土耳其著名漫画家奥斯曼之杰作： （漫画见投影）[来源:学科网ZXXK] 师：他（她）在干什么？你们觉得他（她）有可能在偷看什么呢？（发挥你的想象） 生：回答略。 师：你觉得你生活中的这些东西可以与人分享吗？为什么？ 生：回答略。 师：假如你的个人秘密或隐私被别人知道了，而且被传播，你会有何感觉？ 生：回答略。 新课讲解： 友谊与隐私 融和琳是很要好的朋友，融将自己的日记给琳看，并要求她为其保守秘密，但琳却公开了融的日记内容。 问题：你如何评价琳的行为？ 师：亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人的小秘密，这是基于彼此信任。此时，我们要承担起对这份隐私的责任和信誉。尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识、信用意识，责任保证隐私的安全，信用体现对他人的忠诚。只有责任和信用才能为我们的隐私建立安全的港湾。[来源:学§科§网] 患者的隐私权谁来保护[来源:学科网] 由于这里存在着病历泄漏隐私的隐患，从而使病人就隐私权的话题再次成为人们关注的焦点。 设问：那么，到底如何看待患者就医时的隐私保护问题？患者就诊真的“医生面前无羞处”吗？医院该如何才能顺应时代发展的要求？ 生：回答略。 教师归纳：在这方面医院还有许多事可做、要做，但从根本上要做的是加强服务意识、责任意识。当每一家医院、每一个医护人员、每一个医疗工作站把对患者隐私的尊重当做自己的责任时，患者到医院才能买到称心、放心和宽心，才能尽可能减少医患纠纷。 新型手机与尊重隐私 随着手机市场的发展，手机的功能越来越多，除基本通话、短信、呼叫转移等功能外，摄像和定位功能更是成为手机新的时尚亮点。 设问：手机的这些功能可能给人们正常的社会生活带来哪些侵害？如何预防、减少侵害现象的发生？ 学生讨论、分析回答。 教师总结：科技本身就是一把双刃剑。个人在享受科技成果的同时，不能对社会利益和他人利益造成损害。当你拿起手机准备偷拍、跟踪时，应明白自己可能在侵犯他人的隐私权，自己的行为既不道德也是违法行为。 小林的烦恼 课堂辩论------是爱还是侵权？ 学生分成两个队，进行辩论。 正方：父母、老师的保护是第一位的，他们做得对。 反方：我们的隐私是第一位的，父母没权利干涉。 老师总结：生活中教师、父母出于各种目的而拆看未成年学生、子女的信件在生活中时有发生，作为未成年