[中学联盟]贵州省贵阳市云岩区贵阳明大教育八年级语文下册:1海燕 教案

海燕 教学目标 1、知识与技能:掌握文中出现的生字、新词;了解写作时间以及作者的基本情况,体会作者的思想感情。 2、过程与方法:学生通过教师简介文章和作者的一些情况后,以自己的朗读为主,在朗读中去体会作者的思想感情;通过阅读其他与本课有关联的课外材料(如:《就是那一只蟋蟀》)和联系自己的生活经验来加深对本篇课文的理解。 3、情感态度价值观:结合时代背景培养学生热爱和平、热爱祖国的感情;通过文章的主题培养学生的热爱家乡的思想感情。 教学重点 课文在写法上的几个特点如:生动、细腻的描写;真挚、深沉的感情;情物合一等。 教学难点 作者在海上看到小燕子,睹物生情,并将其想像成是家乡的那只小燕子,从中理解作者的乡愁。 教学方法 讲练结合、采用小组讨论、辐射阅读教学法 教学准备 1、教师准备:给学生印发关于燕子及有关的教学资料。 2、学生准备:学生课下朗读课文,查阅关于作者的资料。 教学时间 2课时 教学过程 第1课时 一、导入. 在上一节课中,我们学习了一篇描写植物的状物记叙文《石榴》,热烈的石榴一定给你留下了深刻的印象。这节课我们继续学习另一篇描写动物的状物记叙文《海燕》,看看作者笔下的海燕具有什么样的特点。 二、简介作者及写作背景。 作者郑振铎(1898—1958),现代著名作家、文学史家。笔名西谛、郭源新,福建长乐人。1927年国民党反动派发动“四一二”反革命政变,屠杀共产党人和革命人民,迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲,于 5月21日只身乘船前往法国巴黎。途中见到海燕,引发绵绵相思,写成这篇文章。 三、教师范读课文。 要求学生认真听,划出不认识的字,初步把握情感。 四、学生自读课文,整体感知。 1、学生自学。 2、给下列加点字注音,理解词意。 轻飔 隽逸 隽妙 粼粼 縠纹 皎洁 憩息 融融泄泄 蹇劣 忧戚 匾额 3、选自己喜欢的自然段读。 4、按描述内容的角度将课文划分为两部分。 提示:作者按忆( )——看( )思路结构全文。课文共有14段,可分为两个部分。 第一部分( ): 第二部分( ): 五、引导阅读第一部分。 1、概括第一部分的内容。 2、选文对小燕子的描写是从哪四个方面着笔的?字里行间流露出作者对故乡燕子怎样的情感? 3、春天时描写了哪些景物?写出了故乡春天怎样的特点?描写故乡的春天有什么作用? 4、选文记叙的顺序是什么? 5、请在选文中找出最能表现文章主旨