内容正文：
格一课堂教学方案
章节： 课时：1 备课人：胡小娟 二次备课人：
课题名称
描写，从“心”开始
三维目标
1.探寻心理描写的一般方法
2.能运用所学方法进行心理描写
重点目标
引导学生发现和总结心理描写更具体的一般方法。
难点目标
把所学方法运用到实际写作中
导入示标
老师创设一个情景，在讲台上故意找东西，很焦急的样子，让学生误以为老师掉了东西，在下面切切私语。老师随后解开谜底，揭示本节课的写作主题——心理描写。
目标三导
目标展示：
1.探寻心理描写的一般方法
2.能运用所学方法进行心理描写
学做思一：心理描写有什么方法？课文能给我们帮助吗？
导学：学生观察或朗读PPT所展示的课文片段（片段见后）
导做：由所提供的课文片段，思考从中可以学到什么关于心理描写的方法
导思：这些方法你会运用了吗？
附课文片段：
1， 课文《丑小鸭》——由作者或作品中的“我”直接描述，表白（内心独白）。
小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感受到一种说不出的难过。“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！” ——安徒生《丑小鸭》
2， 诗歌《十一月四日风雨大作》，童话《卖火柴的小女孩》——通过梦境，幻觉，揭示人物的心理。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” ————陆游《十一月四日风雨大作》
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。[来源:学科网]
————安徒生《买火柴的小女孩》[来源:Z+xx+k.Com]
[来源:学科网]
3， 课文《走一步，再走一步》——用人物动作，神情，语言表现人物的心理。
我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”
————莫顿 亨特《走一步，再走一步》
4， 课文《羚羊木雕》——通过环境描写来烘托人物的心理
我一个人慢慢走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了一个寒颤。
————张之路《羚羊木雕》
学做思二：通过刚才的学习，这些心理描写的方法你掌握了吗？会写吗？
导学：请同学写出从刚才老师找东西，说让同学跳舞到揭示真相的这段时间，自己的心理活动。[来源:Zxxk.Com]
导做：1，欣赏学生习作，并请同学赏析
2，赠人玫瑰，手有余香，同学间互相帮助修改习作
导思：怎样才能更好的使心理描写更生动具体？
达标检测
反思总结
1.知识建构
2.能力提高[来源:学科网]
3.课堂体验
课后练习
附件1：律师事务所反盗版维权声明
附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）
学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060
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描写，从“心”开始
大一中：胡小娟
学习目标：
1，探寻心理描写的一般方法
2，能运用所学方法进行心理描写
学做思一：心理描写有什么方法？课文能给我们帮助吗？
导学：学生观察或朗读PPT所展示的课文片段（片段见后）
导做：由所提供的课文片段，思考从中可以学到什么关于心理描写的方法
导思：这些方法你会运用了吗？
小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感受到一种说不出的难过。“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦