2016-2017学年[河大版]九年级语文（下）《左忠毅公逸事》教学设计

《左忠毅公逸事》教学设计 【教学目标】 1、 了解左光斗爱才若渴,坚贞不屈,一心为公的高风亮节, 从中汲取教益。 2、 掌握本文的实词、虚词的用法，词类活用现象和句式的特点。 3、 学习课文通过语言、行动、肖像的描绘刻画人物性格的写法； 领会课文人物描写中侧面烘托的手法。 【教学重点】  掌握本文的实词、虚词的用法，词类活用现象和句式 的特点。 通过整体阅读，培养学生整体感知的能力；培养学生总结归纳文言基础知识的能力；通过对典型事例的分析、对具体词语的感悟，学会分析人物形象的方法。 【教学难点】  学习并发扬左光斗的爱国主义精神。 【教学方法】  讲授法。  合作探究法。 【教学用具】多媒体 【课时安排】  两课时 【教学过程】 一、导入新课 二、题解 左，指左光斗。忠毅公是他死后由朝廷追赠的谥号。封建社会凡朝廷大臣或社会知名人士死后，根据他生前的表现和贡献朝廷给予“谥号”。      “逸事”又写“轶事”或“佚事”，指的是为正史书所不载的事，也就是散失了的事迹。这些事迹一般比较琐碎，但能说明被记者的品质、性格等。 三、文言基础知识 1.字词解析 ①注音释义 京畿（jī）：京城，国都及其附近的地方。 炮烙（luò）：古代的一种烧烫犯人的酷刑。 眦（zì）：眼眶。 俟（sì）：等待。 述其事以语人（yù，告诉） 蕲（qí）：蕲州府，现在湖北省蕲春县一带。 衣裳（cháng）：古代指裙子。 躬（gōng）造左公第：（躬：亲自。造：造访，到……去拜望。） 蹲踞（jù）：踞有蹲或坐的意思。 使将士更（gēng）休：更换着休息。 解貂（diāo）：貂是一种哺乳动物，皮毛珍贵。 ②词性活用 从数骑出（使……跟随 动词的使动用法） 呈卷，即面署第一（当面，名词作状语） 蹲踞而背倚之（用后背，名词作状语） 手长鑱（手──拿着，名词用作动词） ③一词多义 【则】 微指左公处，则席地倚墙而坐（只，仅仅。副词） 叩之寺僧，则史公可法也（是，原来是。具有确认作用的副词） 漏鼓移则番代（就。表承接关系的连词） 【虽】 虽家仆不得近（即使。表示假设关系） 虽才高于世，而无骄尚之情（虽然。表示转折关系《张衡传》） 【焉】 卒感焉（于之<对此>。兼词） 于是余有叹焉（不译。语气助词） 万钟于我何加焉（呢。表示反诘语气助词） 且焉置土石（哪里。疑问代词） 盘盘焉，囷（qun）囷焉（地。形容