山东德州市宁津县第二实验小学2026-2027学年六年级上学期11月阶段测试语文试题

2026-2027学年第一学期期中监测 六年级 语文 一、积累与运用（35 分） （一）选择题。（21分） 1.下面词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）（3 分） A. 迂回（yū） 笨拙（zhuò） B. 围歼（jiān） 妩媚（fǔ） C. 绷脸（běng） 风靡（mí） D. 参差（cēn） 蜷缩（quán） 2.下面词语中，字形有误的一组是（ ）（3 分） A. 屹立 颓然 汹涌澎湃 B. 疙瘩 疲倦 别出新裁 C. 糟糕 悬崖 技高一筹 D. 花蕾 日寇 自作自受 3.下面选项中，加点字词意思相同的一项是（ ）（3 分） A. 居高临下 身临其境 B. 开国大典 新华字典 C. 排山倒海 排兵布阵 D. 群马疾驰 奋笔疾书 4.小文同学根据词语意思对词语进行梳理分类，分类不恰当的一项是（ ）（3 分） A. 愁怨 忧伤 忧虑 B. 沮丧 颓然 丧气 C. 眺望 观测 凝视 D. 猛然 突然 果然 5.下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3 分） A. 铃声未落，老师就大步流星地走进了教室。 B. 这个违法行为让他的本性暴露无遗，我们这才认清了他的真面目。 C. 刚取得了一点小成绩，她就兴奋得忘乎所以。 D. 课堂上，老师念念有词，同学们全神贯注地听着。 6.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）（3 分） A. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 B. 北京紫禁城有四座城门：南边午门；北边神武门；东边东华门；西边西华门。 C. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 D. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 7.依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是（ ）（3 分） 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。从此，_______，_______，_______，_______。 ①它变得沉默 ②它都依然努力地生长着 ③它在默默地汲取土壤中的养料 ④尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭 A. ④②①③ B. ①④③② C. ①③②④ D. ①③④② （二）根据所学诗句，在横线上补充内容。（10分） 1.苏轼站在望湖楼远眺，忽见乌云密布，大雨倾盆，不禁吟诵起“____________，白雨跳珠乱入船”，表达对西湖骤雨奇景的由衷赞美；辛弃疾夜行黄沙道中，闻到稻香，听到蛙声，用“稻花香里说丰年，____________”来表达自己对乡村景色的喜爱之情。 2.拳拳爱国心，殷殷报国情。陆游的名句“___________”令人动容；我们要赓续红色血脉，“捐躯赴国难，___________”的誓言，激励后辈继承革命先烈的无畏精神；我们要铭记长征岁月，毛主席笔下的“金沙水拍云崖暖，_____________”,赞美了红军不畏艰险、奋勇向前的英雄气魄； （三）根据要求，完成练习。（4分） 科学家们还发现:火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少。 这句话运用了________和________的说明方法，准确地写出了火星是一个非常干燥的星球。 二、阅读与鉴赏（35 分） （一）《童年》阅读材料，完成问题。（15 分） 材料一：写作背景 高尔基生于伏尔加河畔的一个木匠家庭，幼年丧父后跟母亲一起在外祖父家度过童年。高尔基曾不止一次地向列宁讲起自己的童年生活。列宁鼓励高尔基说：“您应该把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的，非常有益！”高尔基回答：“将来有一天，我会写出来……”后来，高尔基就倾注热情和心血写出了《童年》。 材料二：故事梗概 这部小说讲述了阿廖沙在父亲去世后，跟随母亲投奔到外祖父家生活。外祖父家是一个充满仇恨、笼罩着浓厚俄国小市民气息的家庭，也是一个令人窒息的家庭。在这个压抑的环境中，外祖母是他最大的温暖和精神支柱。她善良、乐观、充满爱心，给阿廖沙讲述了无数优美的民间故事，在他心中播下了善良和爱的种子。此外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直、善良，经常被捉弄的老工人格里戈里，献身科学的房客好事情等，他们都给阿廖沙带来了积极的影响，让他看到了人性光辉的一面。最终，母亲在不幸的生活中早逝，外祖父家彻底破产。阿廖沙在埋葬了母亲之后，也被外祖父告知“你不是一枚奖章，我脖子上不是你的地方”，从而被迫走向“人间”独自谋生，童年就此结束。 材料三：精彩片段 “在我年轻的时候，必须靠自己的力气拉纤，沿伏尔加河逆流拖拽船。船在水上行驶，我在岸上走，光脚踩着又尖又硬的石头，每天从日出到深夜，太阳晒着头顶，脑袋烤得像块铁，腰弯得头都低在了地上，骨头被勒得嘎嘎地响，汗水浸得睁不开眼。有时候滑脱纤绳，一头扎在地上，来个嘴啃泥，反而是件好事，力气用尽了，摔一跤也能喘口气，歇那么一小会儿。我们当时的生活都是我们慈悲的上帝耶稣亲眼所见的啊！我沿着伏尔加母亲河走了三趟：从辛比尔斯克到雷宾斯克，从萨拉托夫到这儿，又从阿斯特拉罕到马里耶夫的集市，足有几千俄里。到了第四个年头，我就当上了纤夫的头，因为我在老板面前，显示了我的聪明能干……” 我听着听着，在我的眼前突然像有一块浮云飘来，这个干瘦的老头瞬间变成童话里的大力士，他独自拉着一条灰色的大货船逆流而上…… 我们就这样一直讲到天黑，临走时和我亲热告别。他走后我明白了：外祖父并不是凶恶的坏蛋，并不可怕。但他毒打我的事，回想起来我就委屈得落泪，无法忘掉这件事。（选自《童年》第二章） 1. 请你根据阅读整本书的经验，梳理出材料二中在苦难生活中给阿廖沙带来温暖和光明的人物有哪些？除了外祖母，还有（1）________（2）________（3）________（3 分） 2. 根据材料一、材料二和阅读整本书的经验判断下列说法是否正确。（6 分） （1）从材料一可知，《童年》是高尔基虚构了列宁的故事，揭露了旧社会的黑暗。（ ） （2）阿廖沙虽然生活在黑暗污浊的环境中，但他仍保持着对生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。（ ） （3）外祖母给阿廖沙讲民间故事，最后外祖父让阿廖沙走向人间独自谋生。（ ） 3. 材料三中阿廖沙说“他走后我明白了：外祖父并不是凶恶的坏蛋，并不可怕。”请你联系整本书多角度分析外祖父复杂的形象，并结合具体事例加以说明。（6 分） ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （二）阅读短文《李四光的故事》，完成问题。（20 分） ①1889年，李四光出生于湖北黄冈一个贫寒的教师家庭。少年时，他目睹列强掠夺我国矿产资源，便立下了“科学救国、找矿报国”的志向。 ②1913年，李四光远赴英国伯明翰大学学习地质，1920 年学成归国，投身地质教育与勘探事业。 ③新中国成立初期，面对外国专家“中国贫油论”的断言，李四光悄悄对助手说：“我要做一件关乎国家命运的大事，关系到中国能不能甩掉‘贫油国’的帽子，关系到工业能不能发展。就算再难，我也要坚持到底！”助手望着他坚定的眼神，重重地点了点头。 ④此后的几年里，李四光带领地质勘探队，踏上了寻找石油的漫漫长路。他隐姓埋名，翻山越岭，足迹遍布大江南北的戈壁与荒原。 ⑤1958 年冬天，在东北的松嫩平原，李四光顶着刺骨的寒风，踩着没膝的积雪，蹲在冰雪地里观察岩层。他一会儿俯下身，用手拂开积雪，仔细辨认岩石的纹理；一会儿掏出随身携带的放大镜，对着岩层断面反复端详，一边看，一边在笔记本上快速记录，把岩层的走向、倾角、颜色、甚至颗粒大小都标注得清清楚楚。助手劝他休息，他摆摆手，眉头微微皱起，语气坚定地说：“现在正是关键时候，多掌握一点数据，就多一分找到油田的希望，不能停啊！”他冻得双手通红，嘴唇发紫，却始终不肯停下脚步。 ⑥1959 年，根据李四光的地质力学理论，我国在大庆成功打出了第一口油井，一举打破了“中国贫油论”的谎言。 ⑦1966 年，邢台发生强烈地震，已经 77 岁高龄的李四光不顾劝阻，立刻赶赴灾区。他拄着拐杖，一步一步艰难地走在余震不断的废墟上，仔细勘察地质断层，分析地震活动规律。有人劝他：“您年纪大了，这里危险，回去吧！”他却严肃地说：“我是搞地质的，我不在这里，谁来摸清地震的规律？老百姓的安全，比我的身体重要！” ⑧在李四光的带领下，我国先后发现了大庆、胜利、大港等多处大型油田，彻底摘掉了“贫油国”的帽子，为新中国的工业发展立下了汗马功劳。 ⑨1971 年，李四光因病逝世。临终前，他对身边的人说：“我这一辈子，就想为国家多找一点矿，多为老百姓做一点事。只要国家需要，我就没白活。” 1. 联系上下文和自己的经验，理解词语的意思。（4 分） （1）隐姓埋名：________________________________ （2）汗马功劳：________________________________ 2. 本文第③～⑧自然段按照时间顺序，主要写了李四光的三件事。请用简洁的语言概括出来。（每空不超过 10 个字）（4 分） （1）立下找油报国决心；（2）__________；（3）___________。 3. 关注语言、动作和神态描写，可以体会李四光的精神世界和人格力量。（6 分） （1）默读第⑤自然段，从“俯下身，用手拂开积雪，仔细辨认”“掏出放大镜，对着岩层断面反复端详”这些动作描写，可以读出他 _________________________________________________。 （2）从“摆摆手说：‘现在正是关键时候……’”“冻得双手通红，嘴唇发紫，却始终不肯停下脚步”这些词句，读出他 ____________________________________________________________。 （3）从第⑦自然段“拄着拐杖，一步一步艰难地走在余震不断的废墟上”“严肃地说：‘我不在这里，谁来摸清地震的规律？老百姓的安全，比我的身体重要！’”这些词句，读出他 ___________________________________________________________________________________。 4. 文中三处画线的句子是李四光说的话。请你默读画线部分，完成下面的任务。（6分） （1）下面选项中对李四光话语的理解不正确的一项是（ ）（2 分） A. 第③自然段中的“关乎国家命运的大事”指的是打破“中国贫油论”、为国家找到石油资源。 B. 第⑦自然段中“老百姓的安全，比我的身体重要”这句话，体现了他以人民利益为重的无私精神。 C. 李四光认为，个人价值高低，只能依靠矿产勘探成果来衡量。 D. 临终话语表明，他把为国为民办实事当作自身的人生价值。 （2）结合三处话语与文中事例，说说李四光的伟大体现在哪些方面？（不少于两个方面，做到有理有据）（4 分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 三、表达与交流（30 分） 在学习生活中，总有一些令人难以忘怀的事物，或许是一个老师奖励的书签、一张和好友的校园合影、一次运动会的奖牌、一张写着鼓励的小纸条……请选择一种事物，写一写你和它背后的故事，记录当时的心情，抒发自己的真情实感。题目自拟。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文参考答案 一、积累与运用 （35分） （一）选择题。（21分） 1.D 2.B 3.D 4.D 5.D 6.B 7.D （二）根据所学诗句，在横线上补充内容。（10分） 1.黑云翻墨未遮山；听取蛙声一片 2.位卑敢忘忧国；视死忽如归；大渡桥横铁索寒 （三）根据要求，完成练习。（4分） 列数字；作比较 二、阅读与鉴赏 （35分） （一） 1. 示例：（1）小茨冈 （2）格里戈里 （3）好事情​（3分） 2.（1）× （2）√ （3）×（6分） 3. 示例：外祖父形象复杂，既有残暴自私的一面，也有温情的一面。残暴：他曾毒打阿廖沙，脾气暴躁，对家人苛刻。温情：他年轻时当过纤夫，吃过很多苦，会向阿廖沙讲述自己的经历，展现出吃苦耐劳、有奋斗精神的一面。（6分） （二） 1.（4分） （1）隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。文中指李四光外出勘探时低调行事。 （2）汗马功劳：指在战场上建立功劳。文中指李四光在地质勘探方面做出巨大贡献。 2.（4分）示例：（2）实地观察，采集数据 （3）打破谎言，勘察灾区 3.（6分） （1）对地质勘探工作认真负责，一丝不苟 （2）不畏艰苦，忘我工作的精神 （3）不顾个人安危，心系百姓的崇高精神 4.（6分） （1）C（2分） （2）示例一:李四光的伟大体现在爱国精神、不畏艰苦、忘我工作、心系百姓、无私奉献、执着追求、坚持不懈等方面。 示例二:李四光的伟大体现在爱国精神和心系百姓两个方面。他少年时立下“科学救国、找矿报国”的志向，体现了爱国精神；他77岁高龄仍赶赴地震灾区，说“老百姓的安全，比我的身体重要”，体现了心系百姓的崇高品质。（4分） 三、表达与交流（30分）略 学科网（北京）股份有限公司 $