广东揭阳第一中学2026-2027学年高一上学期11月期中历史试题

揭阳一中 2026—2027学年度第一学期期中考试 高一级（107届）历史试题 一、单项选择题。（本大题共26小题，每小题2分，共52分） 1. 据《尚书》记载，尧舜时期已设有辅佐他们的四后、十二牧、司空、共工、虞、佚宗、典乐、纳言等官职。舜曾命皋陶作“士”（国家法官）；皋陶敬禹之德，“令民皆则禹，不如言，刑从之。”材料可以印证该时期（　） A. 形成完善的官僚体系 B. 原始民主政治得以发展 C. 实行严格的思想控制 D. 具备了国家的初始形态 2. 商汤灭夏之后，称颂禹“久劳于外，有功于民”，并且继续祭祀夏朝确立的土神。周武王灭商之后，封武庚（纣王的儿子）于朝歌（今河南淇县），以主殷商的祭祀。汤武旨在（　） A. 承袭前代制度 B. 直接控制地方部族 C. 减少政局动荡 D. 强化同源共祖观念 3. 据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出（　） A. 禅让制度的长期影响 B. 王位继承方式的变化 C. 君王寿命的时代差异 D. 血缘纽带关系的弱化 4. 在商朝，人们对“天”无能为力，只能祈求其保佑。而自周代始，“天”成为真正的人格神，且与君意相关联，君主对它的祭祀再丰厚，若本身没有敬天爱民，也不会受到上天的庇佑。这一变化说明（　） A. 王权必须借助神权维系统治秩序 B. 人们对国家治乱原因的认知深化 C. 君主权威带有较浓厚的神秘色彩 D. 儒家民本思想成为治国的新标杆 5. 春秋时期大国作战主要是为了争夺中间空旷地带和控制弱小国家，作战时讲究阵行、程序、礼节，多少带有“文质彬彬”的色彩。战国时期作战大多是为了歼灭对方主力，予敌军以毁灭性打击，“文质彬彬”的色彩基本消失。这一变化（　） A. 淡化了原有宗法关系 B. 宣告了贵族政治的崩溃 C. 表明了王权开始衰微 D. 加速了国家统一的进程 6. 战国时期各国货币不一，齐、燕行刀币，赵、魏行布币，楚国行蚁鼻钱，秦国行圜钱。在战国晚期，楚国亦铸行布币，齐、燕亦铸行圜钱。这说明战国时期（　） A. 货币使用状况日益混乱 B. 统一市场逐渐形成 C. 区域间商贸联系的加强 D. 秦国国力明显增强 7. 春秋战国时期，私人经商风气大开，商人群体既提出“与时逐利”“候时转物”的经营策略，同时又提出“货之精粗好歹，实告经纪”“博施于民而能济众”等主张。这体现了这一时期（　） A. 为政以德成为社会主流思想 B. 商人政治地位得到提高 C. 道德理性与经济理性相结合 D. 政府对商业的管理失控 8. 春秋战国时期民本思想的主要内涵有：在人与自然关系方面，突出人的地位；在社会关系方面，强调民的作用。下列观点中，对应两者的是（　） A. “法古无过，循礼无邪”；“非攻” B. “天行有常”；“仁政” C. “齐物”；“逍遥” D. “制天命而用之”“民为贵，社稷次之，君为轻” 9. 有学者指出就综合国力来讲，秦国的文明程度、人力和物质资源不一定较六国强，但秦王能最大限度地调动一切资源，通过一级一级的组织把权力集中于君王，整个国家被组织成为一台高效有力的战争机器，进而一口一口地将六国吞噬掉。该学者意在说明秦统一全国的重要原因是（　） A. 综合国力的增强 B. 郡县制的普遍推行 C. 君主权力的强化 D. 统治者的雄才伟略 10. 2026年2月17日是农历春节，春节就是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（　） A. 中央集权 B. 神权与王权相结合 C. 独断性和随意性 D. 皇权至上，皇帝独尊 11. 下列选项中，史实与结论之间逻辑关系正确的是 选项 史实 结论 A 甲骨文中有字呈现牛引犁头启土状 商代可能出现牛耕 B 《周易》中记载神农氏教天下耕作 井田制是土地经营的基本方式 C 半坡遗址发掘出房屋遗迹、围栏、窖穴、陶窖遗址、墓葬、生产工具和生活用具 长江流域是中华文明的重要发源地之一 D 克罍铭文以极其精炼简短的文字记载了周初封燕的史事 标志着大一统中央集权国家治理模式的确立 12. 据《史记·平准书》记载，西汉建立之初“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”；而七十余年后已是“众庶街巷有马，阡陌之间成群”。这一变化主要源于（　） A. 汉承秦制 B. 重农抑商 C. 休养生息 D. 均输平准 13. 下表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知（　） 皇帝纪年 公元纪年 郡级政区 汉高帝十二年 前195年 15郡 汉文帝十六年 前164年 24郡 汉景帝中六年 前144年 68郡、国 汉武帝元封五年 前106年 108郡、国 A. 诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B. 中央行政体制进行了调整 C. 朝廷解决边患的条件更加成熟 D. 王国控制的区域日益扩大 14. 西汉初年，黄河下游地区往上游的关中地区运送漕粮，每年不过数十万石，朝廷“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”。到汉武帝时期，每年则需要输送四百万石漕粮才能满足官员和士兵的需求。这种情况可用于佐证（　） A. 关中地区土地兼并严重 B. 西汉中央集权得到强化 C. 粮食生产重心不断南移 D. 朝廷均输平准抑制粮价 15. 以下我国古代朝代更迭示意图中，①、②、③依次应该是（　） 魏 ① 十六国 ③ 东魏 北齐 北周 蜀 吴 ② 宋 齐 梁 西魏 陈 A. 东汉、蜀、前秦 B. 西汉、东汉、前秦 C. 西晋、东晋、北魏 D. 西晋、东汉、北魏 16. “清乐”源自汉代乐府的俗乐，魏晋时期逐渐雅乐化，此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐，隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明，魏晋以来（　） A. 中原的传统文化日渐消亡 B. 各民族文化互动增多，不断交融 C. 汉代的礼乐制度逐步复原 D. 西域文化成为南北朝文化的主流 17. 魏晋南北朝时期的史家继承了两汉史学的传统，进一步确立了炎黄共祖的地位。不仅汉族统治者祖述炎黄，而且鲜卑、匈奴、羯、氐、羌等游牧民族贵族也承认炎黄的始祖地位，炎黄成为分裂时期的共同记忆。这说明当时（　） A. 治史深受传统史学影响 B. 少数民族政权发展迅速 C. 政权并立蕴含文化认同 D. 民族关系逐渐走向平等 18. 曹魏时期，曹丕命陈群选拔“德充才盛”、“有识鉴”之人担任中正，按照“家世、道德和才能”三条标准，选拔“俊秀之士”，一时间“儒雅并进”。由此可知当时（　） A. 古代选官制度的标准不断变化 B. 古代选官制度有利于中央集权 C. 九品中正制被世家大族所操控 D. 九品中正制选拔官员德才并举 19. 战国秦汉时期，北方一直是全国经济重心，但到了魏晋南北朝时期，中原经济独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济获得了显著的发展，使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性缩小了。这说明魏晋南北朝时期（　） A. 江南经济发展水平迅速超过了北方 B. 江南经济开发新局面已初步形成 C. 北魏的改革促进了江南的开发 D. 全国经济重心已转移至南方 20. 隋的富有历来被史学家称道，“古今称国计之富者莫如隋”“积米其多至二千六百余万石”；但也有历史记载开皇十四年（594年）关中大旱，百姓以豆屑杂糠充饥，政府“不怜百姓而惜仓库”。对此理解正确的是（　） A. 社会生产发展，百姓富足 B. 隋朝财政富裕，民生艰难 C. 政府救济灾民，解决旱情 D. 史料记载差异，不符事实 21. 隋唐大运河洛阳至扬州段遗址中，隋代地层多见粮仓、官用漕船遗存；唐代地层则多见大量民间商货、私窑瓷器遗存。据此可知（　） A. 运河用途发生变化 B. 隋代以巡游为目的 C. 江淮经济超越北方 D. 重农抑商政策松动 22. 下表为唐朝节度使与采访使的职责演变情况。这一变化折射出唐朝（　） 设置时期 初始职责 安史之乱后的职责 唐高宗 设于边疆；临时性军事差遣；统辖数州军事、屯田、民政等权力 扩展至内地；成为常设职位；享有辖区内官员任免、赋税征收等军政权力 唐玄宗 按“道”设置；负责监察州县官吏、检查刑狱案件及考核官员政绩 由单纯监察扩展至军政事务，常由节度使兼任；后与节度使合流 A. 地方行政效率的提升 B. 国家防御体系的强化 C. 中央集权统治的削弱 D. 监察体系独立性增强 23. 有学者指出：“唐代长安是一个举世闻名的国际都会，东西文明的交汇中心。各国使节、商人、留学生云集于此，带来了不同的文化和生活方式。”这反映出唐代（　） A. 对外政策开放包容 B. 民族关系和睦融洽 C. 城市经济职能增强 D. 中外文化交流频繁 24. 《隋书》记载，隋文帝采纳长孙平的建议，令民间每年秋收时每家出粟麦一石，“储之闾巷，以备凶年，名曰义仓。”“义仓”的设立（　） A. 保障了朝廷的粮食供给 B. 发挥了民间赈灾自救功能 C. 增加了国家的财政收入 D. 满足了百姓全年粮食需求 25. 唐文宗想把真源公主、临真公主嫁给当时的北方大姓士族，却遭到拒绝，对此，唐文宗极为不满，他对宰相说：“民间修婚姻，不计官品而上阀阅，我家二百年天子，顾不及崔、卢耶？”反映当时（　） A. 门阀士族势力的影响仍然较为强大 B. 九品中正制选拔官员看重门第 C. 门阀士族势力在隋唐时期未受到冲击 D. 婚姻观念的日趋世俗化、功利化 26. 唐代应试举子在参加省试之前，将自己作品写成卷轴，送给政要或名流，以求其赏识，称之为“行卷”。主考官请有地位、声望且与自己关系密切的人来共同决定录取名单，则谓“通榜”。“通榜”者提出的名单主要是依据“行卷”来定夺。这种现象（　） A. 体现取士公平 B. 容易助生朋党 C. 丰富录取形式 D. 加速阶层流动 二、非选择题。（本小题共2道题，其中27题24分，28题24分，共48分） 27. 阅读材料，回答问题。（24分） 材料一 秦灭六国后，兵不解甲，继而南击越人，北伐匈奴；两汉之时，也积极对周边各民族进行征战以开拓新的疆土。为了保障开疆拓土政策的顺利进行，秦汉还制定了一些具体的民族政策，如秦在南越、西瓯之地置南海、桂林、象郡，汉在匈奴故地陆续设立了朔方郡、酒泉郡、武威郡、张掖郡、敦煌郡等；秦从匈奴手中夺得河套地区后，将数以万计的中原汉族军民，“戍以充之”和迁去开垦土地。面对“金戈铁马，气吞万里如虎”的匈奴，汉王朝根据国势的强弱情况，对匈奴又实行了颇具特色的和亲政策。 ——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》 材料二 先秦诸子，关于政治社会方面的意见，是各有所本的，而其所本亦分新旧。儒家，是综合自上古至西周的政治经验所发生的思想。法家，是基于春秋战国时期的政治形势所发生的思想。先秦诸子所想解决的，都是人事问题，而人事问题，则以改良社会的组织为其基本。粗读诸子之书，似乎所注重的，都是政治问题。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 材料三 汉武帝时代贬斥黄老刑名等百家之言，起用文学儒者至数百人，实现了治国方略的历史性转变。汉武帝大举贤良文学之士，著名儒学大师董仲舒以贤良身份，就汉武帝提出的命题发表对策，讨论成就治世的策略。齐地儒生公孙弘以精通《春秋》之学升迁为天子信用的重臣，相继任博士、太常、御史大夫、丞相并受封平津侯，于是“天下之士靡然向风矣”。 ——摘编自张岂之《中国历史》 （1）依据材料一，归纳秦汉时期处理民族关系的方式。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出春秋战国时期儒家和法家为解决“人事问题”提出的主张，并分析其时代背景。（12分） （3）根据材料二、三并结合所学知识，说明西汉时期儒学地位的变化及其原因。（8分） 28. 阅读材料，回答问题。（24分） 材料一 《左传·定公四年》载：“昔武王克商，成王定之，选建明德，以蕃屏周。”《礼记·王制》谓：“古者诸侯世禄，卿大夫世官”。“凡官民材，必先论之。论辨，然后使之。任事，然后爵之。位定，然后禄之。” 材料二 《汉书·武帝纪》载：“建元元年冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相举贤良方正直言极谏之士。”董仲舒对策曰：“臣愚以为使诸列侯、郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人……是以天下之士可得而官使也。” 材料三 魏晋以降，“州郡皆置中正，以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”，选官权渐归门阀士族，形成“上品无寒门，下品无势族”的格局；隋唐“罢州郡之辟，废乡里之举，内外一命，悉归吏部”，以考试定取舍。据《唐摭言》统计，唐代荆襄地区（今湖北全境）进士及第者达130余人，寒门子弟占比超60%，打破了门阀对地方仕途的垄断。 ——摘编自《通典·选举二》、《新唐书·选举志》、五代·王定保《唐摭言·进士归礼部》 （1）根据材料一、二，指出西周与汉代的选官制度，并分别概括西周与汉代选官制度的主要特点。（8分） （2）结合材料三，分析从魏晋南北朝到唐代选官制度发生的变化，并简述其原因。（10分） （3）综合上述材料，谈谈你对中国古代选官制度演变趋势的认识。（6分） 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 揭阳一中 2026—2027 学年度第一学期期中考试 高一级（107 届）历史试题参考答案 一、单项选择题（本大题共 26 小题，每小题 2 分，共 52 分） 1．D　　2．C　　3．B　　4．B　　5．D 6．C　　7．C　　8．D　　9．C　　10．D 11．A　　12．C　　13．C　　14．B　　15．C 16．B　　17．C　　18．D　　19．B　　20．B 21．A　　22．C　　23．A　　24．B　　25．A　　26．B 二、非选择题（本大题共 2 道题，27 题 24 分，28 题 24 分，共 48 分） 27．（24 分） （1）依据材料一，归纳秦汉时期处理民族关系的方式。（4 分） ①战争（军事征伐）；②设置郡县（行政管辖）；③移民戍边（移民屯垦、开垦土地）；④和亲。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出春秋战国时期儒家和法家为解决“人事问题”提出的主张，并分析其时代背景。（12 分） 儒家主张：孔子主张“仁”“礼”，提倡为政以德；孟子提出“仁政”，主张“民贵君轻”；荀子主张“隆礼重法”（礼法并施）。 法家主张：主张以法治国、变法革新，建立君主专制中央集权。 时代背景：①政治上周王室衰微，诸侯争霸兼并，分封制、宗法制瓦解，社会大变革；②经济上铁犁牛耕出现并逐步推广，井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立；③阶级关系上士阶层崛起，新兴地主阶级要求变法；④思想文化上私学兴起，出现“百家争鸣”。 （3）根据材料二、三并结合所学知识，说明西汉时期儒学地位的变化及其原因。（8 分） 变化：儒学由春秋战国时期不受重用的诸子学说之一，发展为汉武帝时期被确立为官方正统思想（治国指导思想）。 原因：①汉武帝加强中央集权、巩固大一统的政治需要；②董仲舒改造儒学，吸收道家、法家、阴阳五行等思想，提出“大一统”“君权神授”“天人感应”“三纲五常”等主张，适应了专制主义中央集权的需要；③汉武帝采纳“罢黜百家，独尊儒术”，起用儒生参政（如董仲舒、公孙弘等），兴办太学、置五经博士，使儒学教育官方化。 28．（24 分） （1）根据材料一、二，指出西周与汉代的选官制度，并分别概括西周与汉代选官制度的主要特点。（8 分） 西周：世卿世禄制（世官制）。特点：以血缘宗法关系为选拔依据，官职世袭、贵族垄断，与分封制和宗法制相结合。 汉代：察举制（察举征辟制）。特点：由地方长官考察推荐、中央征召（自下而上）；以德行、才能为主要标准（如孝廉、贤良方正）；选拔范围有所扩大。 （2）结合材料三，分析从魏晋南北朝到唐代选官制度发生的变化，并简述其原因。（10 分） 变化：由九品中正制（以门第为主要标准，选官权被门阀士族控制，形成“上品无寒门，下品无势族”的局面）变为科举制（以考试成绩、才学为标准，选官权收归中央、由吏部掌管，寒门子弟得以入仕，打破了门阀对仕途的垄断）。 原因：①门阀士族腐朽没落，势力逐渐衰落；②庶族（中小）地主经济实力增强，要求参与政治、打破门阀垄断；③隋唐统一后加强中央集权、扩大统治基础的需要；④统治者打击旧士族、加强皇权的需要。 （3）综合上述材料，谈谈你对中国古代选官制度演变趋势的认识。（6 分） ①选官标准：由血缘、门第（家世）逐渐转向才学（学识才能）；②选拔方式：由世袭、地方推荐逐渐转向公开考试；③选官权：由地方（世家大族）逐步收归中央；④选拔范围不断扩大，日益制度化、公平化，社会阶层流动增强；⑤选官制度的演变服务于加强中央集权、巩固统治的需要。 学科网（北京）股份有限公司 $