广东中山市第一中学2026-2027学年九年级上学期中段水平测试历史试卷

2026-2027学年上学期中段水平测试九年级历史 参考答案 一、选择题（每题2分，共60分） 题号 1 2 3 5 6 7 8 9 10 答案 A B C B C B B B D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C C C B A C C B D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A C B C A D B B B 二、非选择题(31题12分，32题14分，33题14分，共40分) 31.(1)图1古代希腊：图2古代日本：图3拜占庭帝国（或东罗马帝国）： 图4玛雅文明。(4分)（评分要点：写出具体国家或地区名称即可，如“希腊” “日本”“拜占庭”“玛雅”均给分；只写“欧洲”“亚洲”“美洲”这样的大洲名， 给一半分) (2)示例：选择图1，这是古希腊雅典卫城的帕特农神庙。它将建筑与雕 刻艺术完美的结合起来，也是雅典城邦民主政治繁荣的见证。 选择图2，这是日本东大寺。7世纪日本进行大化改新，全面学习中国隋唐 的制度与文化。该建筑仿照中国唐代寺院样式，气势宏伟，是日本古代佛 教建筑的代表。该建筑反映了中日之间的文化交流。 选择图3，这是拜占庭帝国的圣索菲亚大教堂。它以巨大的中央穹顶著称， 融合了古希腊罗马与东方的艺术风格，体现了拜占庭作为东西方文明桥梁 的地位。 （评分要点：每点1分，共4分。①点明建筑名称及其所属文明：②写出建筑特征或 相关史实；③说明历史价值或地位；④语言简明连贯、逻辑清晰。) 九年级历史参考答案第1页共3页 (3)示例： 标题：多元并起·各美其美一一世界古代建筑文明展：文明的多源与多彩： 各美其美一一跨越千年的建筑对话。 理由：这些建筑呈现了古代亚洲、欧洲、美洲等不同地域的文明，它们各 具特色，共同构成人类文明的多元图景。 (评分要点：标题2分，理由2分，能扣住“多元、多源、交流互鉴”即可) 32.(1)方式：公民通过直接投票参与城邦政治。(1分) 特点：主权在民、直接民主（或公民直接参与国家治理）；这种民主是少 数人的民主；直接投票容易被民众的情绪、好恶左右，造成政局不稳、决 策失误。（答对一点2分，两点3分，共3分) (2)原因：资产阶级革命推翻专制统治或殖民统治，建立民主政体；《独 立宣言》《人权宣言》等宣言或法律确认公民的自由平等权利：资本主义 经济发展，资产阶级力量壮大；启蒙运动宣扬自由平等与人民主权等。（任 答3点即可，共6分) (3)历史趋势：由专制走向民主：由人治走向法治：享有政治权利的群体 范围逐步扩大；过程充满曲折：资产阶级民主存在局限性等。 (任答两点即可，共4分) 33.(1)各纺织部门普遍使用童工；不同部门使用童工的比例差异明显： 童工年龄偏小；童工在不同部门中占据一定比例(4分) (2)原因：机器生产代替手工生产，机器操作简单，童工也能胜任；童工 工资低廉，使用童工能降低成本，资本家为获取更多利润而大量雇用。 变化：由大量、普遍使用童工，转变为通过立法逐步限制童工使用，最终 禁止雇用童工。（原因每点2分，共3分，变化3分，共6分） 九年级历史参考答案第2页共3页 (3)示例：可补充当时的图像史料（如工厂中童工劳动的图片、漫画）或 口述史料（如童工本人的回忆录）、实物史料（如童工留下来的衣物、生 活用品等)、文学作品（如作家狄更斯反映童工生活的小说）。 理由：这类史料能直观、真实地反映童工的实际处境和感受，与前三则互 为补充，能更具体、全面、生动地反映童工的生活状况。（史料类型要与前 三则不同、理由合理即可，共4分) 九年级历史参考答案第3页共3页2026-2027学年上学期中段水平测试九年级历史试卷 一、选择题（每题2分，共60分） 1.考古人员在遗址发现了成排的固定房址、用于储藏粮食的窖穴，以及大 量用于蒸煮食物和储藏物品的陶器。这说明当时() A.人类过上定居生活 B.私有财产普遍出现 C.奴隶制国家已建立 D.阶级分化十分明显 2.下表内容反映古巴比伦() 如果一个商人把大麦或银钱给某人作为有利息借贷，对于300 《汉穆拉比法 升他应该拿取100升的利息；如果他给银子作为有息借贷，对 典》第73条 于每180粒银子，他应该拿取36粒的利息。 A.白银成为通用货币 B.商品经济较为活跃 C.借贷行为遭到打击 D.法典维护等级制度 3.古希腊史学家希罗多德称胡夫金字塔修建用了30年，但胡夫在位仅约 23年。现代学者据此认为该记载不符合实际。这说明() A.希罗多德更加可信 B.金字塔非埃及所建 C.需要更多史料印证 D.年代问题无法考订 4.《摩奴法典》规定：婆罗门侮辱首陀罗处罚款，首陀罗辱骂雅利安人则 割断舌头。这说明种姓制度下() A.量刑依据情节轻重 B.法律维护等级特权 C.首陀罗地位最低下 D.法律面前人人平等 5.在某次海战中，雅典海军取得胜利，公民大会却以“未及时打捞落水将 士”为由处死他们。这一现象说明雅典() A.海军实力迅速增强 B.民主政治趋于完善 C.直接民主存在弊端 D.公民大会权力受限 九年级历史试卷第1页共9页 6.据统计，亚历山大及其后继者在东方建城至少在300个，城中一般建有 希腊式的神庙、体育馆、剧场。这反映() A.东征摧毁东方文化 B.希腊文化向东传播 C.帝国长期保持统一 D.东西方交通被阻断 7.中世纪英国某庄园法庭卷宗载：陪审团负责监督耕地放牧与村规执行， 须下地查看田界界桩是否准确放置，记录侵蚀草地、沟渠失修、篱笆未 修等情事，违者一律罚款。这反映出庄园法庭() A.征收教会的什一税 B.维护庄园公共秩序 C,经营领主的自营地 D.收取磨坊的使用费 8.下表为某学者统计的中世纪西欧部分国家人口变化。据此可知，这一时 期西欧() 国家 时间 人口 650年 约250万 意大利 1340年 约1000万 650年 约300万 法国 1340年 约1900万 1086年 约110万 英国 1260年 约260万 A.城市自治普遍实现 B.社会经济有所发展 C.封建王权空前强化 D.庄园经济趋于崩溃 9.下表信息可用来说明中世纪的大学() 学生享有自由选择法官的权利，法官既可以是本校 博洛尼亚大学章程 教师，也可以是当地主教，专门负责审理涉及学生 的民事与刑事案件。 国王颁布的《安全居住法》 免除学生及其随从人员通行税、关税和其他义务。 A.由教会直接管理 B.司法审判完全独立 C.以法律教育闻名 D.享有一定自治特权 九年级历史试卷第2页共9页 10.查士丁尼要求编纂委员会“删繁就简，剔除已经过时或矛盾的地方， 并使之系统化”。这说明《查士丁尼法典》() A.确立法律至上原则 B.集新I旧法之大成 C.消除帝国社会矛盾 D.废除罗马法传统 11.查士丁尼建造圣索菲亚大教堂时，没有按惯例聘请著名建筑师，而是 雇用两名几何学家设计，不到6年即建成。这反映他() A.追求建造速度 B.依赖传统工艺 C.忽视建筑规律 D.注重技术创新 12.7世纪日本某法令规定：“地方以五十户为里，国司由中央任命、任 期六年轮换，郡司则任用当地有才能者”。这有利于() A.强化地方世袭特权 B.幕府把持国家大权 C.加强中央集权统治 D.恢复旧贵族的势力 13.《医典》曾是西欧的标准教科书，“在30年中重印15次”。这说明 阿拉伯医学() A.领先世界 B.内容全面 C.影响深远 D.源于独创 14.14世纪，马里国王曼萨·穆萨朝圣途经开罗，“因出手大方导致当地 黄金价格下降”；1375年西班牙地图以西非“手执金块的穆萨”为标 志。这说明马里() A.与欧洲联系密切 B.农业经济发达 C.以黄金贸易著称 D.垄断北非贸易 15.阿兹特克与印加“在制度上和文化风格上也不完全相同”，“在阿兹 特克人那里非常流行的金字塔庙，在印加帝国似乎没有踪迹”。这说明 美洲文明() A.呈现趋同趋势 B.存在多元差异 C.发展水平接近 D.优劣之分明显 九年级历史试卷第3页共9页 16.15-16世纪，西欧城市中的呢绒商把羊毛分发给纺纱女，支付工资后 收回毛线，再分发给织工织成粗呢；织工“已陷入一张无形的蛛网中， 而蛛网则掌握在几个包买商手里”。这反映出当时西欧() A.经济社会开始转型 B.封建庄园经济繁荣 C.商人社会地位下降 D.城市自治运动兴起 17.阿尔伯蒂（1404一1472)借鉴古罗马建筑师的思想，以人体为标的， 强调比例和对称：他认为城市不只有居住功能，亦有审美、娱乐和休闲 功能。这说明他() A.坚持神权至上 B.反对古典文化 C.尊重人的需求 D.追求禁欲苦修 18.在16世纪以前，英国人聚会的场所主要是小酒馆。而1700年前后， 伦敦约有3000家咖啡屋，平均每200人一家。这主要得益于() A.民主政体确立 B.工业革命推动 C.全球航路建立 D.饮食习惯调整 19.下表为学者对16一18世纪美洲白银产量的估算。据此可知，该时期美 洲() 时期 16世纪 17世纪 18世纪 美洲白银产量 约17000吨 约42000吨 约74000吨 A.商品经济发展迅速 B.逐步卷入世界市场 C.手工工场普遍建立 D.成为世界经济中心 20.右图反映了15一16世纪法国物价指数（衡 15-16世纪法国物价指数 6275 量物价涨跌幅度)的变化。该现象反映法国蹦 () A.发生工业革命 B.外来物种涌入 00 C.资产阶级掌权 D.大量金银流入 1471-1473- 1472 1485 155 九年级历史试卷第4页共9页 题20图 21.美洲白银涌入欧洲后，商人发大财，“有固定地租收入的封建地主的 地位削弱了”。可见，新航路开辟() A.冲击封建经济关系 B.全面消除贫富分化 C.巩固封建地主地位 D.抑制商业资本发展 22.17世纪80年代，英国人进退两难，他们既不能接受詹姆士二世的专 制，又不愿再发动一次革命。于是他们选择() A.处死国王B.废除君主制 C.更换国王 D.建立共和国 23.“王权保留了，但丧失了它的专制性质；议会成为国家权力的主体， 但在形式上承认了国王的最高地位。”该评论强调英国政治变革() A.影响近代历史 B.新I旧力量妥协 C.革命出现反复 D.民众自发推动 24.1776年1月，潘恩的《常识》问世，当年再版25次，总销量达59万 册，几乎每个有文化的北美殖民地人都读过或知道它。据此推断，该书 可能() A.鼓吹君主制度 B.倡导三权分立 C.批判殖民统治 D.认同君主立宪 25.据经济史学家计算，1763一1772年，英国的政策给北美殖民地带来的 年均纯负担达226万美元。这一数据可用于说明() A.独立战争的动因 B.北美经济的繁荣 C.工业革命的扩展 D.贸易规模的扩大 26.1820年，英国手织工人和工厂织工的比例为24：12.6；1840年，这 一比例变为12.3：26。该变化反映当时英国() A.工人数量减少 B.棉纺织业衰落 C.手工工场消失 D.工厂制度确立 九年级历史试卷第5页共9页 27.下图是1805年创作的漫画《布丁正面临危险》。图中，英国（左） 与拿破仑（右)正手持刀叉，分食一个象征世界的地球形“布丁”。该 漫画意在() A.赞美英法两国友谊 B.讽刺列强瓜分野心 C.歌颂拿破仑的功业 D.呼吁英国停止扩张 题27图 28.下表为欧洲部分城市建筑工人名义日工资（单位：克白银）。据此可 知，这些城市() 城市 伦敦 巴黎 维也纳 1750—1799年 11.5 5.2 3.0 1800—1849年 17.7 9.9 2.1 A.工人工资普遍上涨 B.工业化水平不均衡 C.工资水平差距缩小 D.工人生活水平改善 29.恩格斯出身于工厂主家庭，却到父亲的工厂当职员，并经常深入工人 住宅区，观察工人生活，最终写成了《英国工人阶级状况》一书。这反 【】映了恩格斯() A.忽视父子亲情 B.提出“剩余价值论” C.注重实践调查 D.注重理论的指引 30.1871年3月18日，政府军企图拖走蒙马特尔高地的大炮，妇女敲钟 报警，群众迅速包围政府军。这反映出巴黎公社() A.军事准备充分 B.群众基础广泛 C.斗争目标明确 D.组织程度严密 九年级历史试卷第6页共9页 二、非选择题(31题12分，32题14分，33题14分，共40分) 31.某校正在筹办“世界古代建筑展”。阅读材料，完成要求。 图1帕特农神庙 图2东大寺 图3圣索菲亚大教堂 图4玛雅金字塔神庙 (1)根据展板图片，写出图1一图4所示建筑分别属于哪一地区文明。 (4分) (2)根据示例，在其它三个建筑中任选一个，并结合所学知识，撰写解 说词。（4分) 示例图4：这是玛雅文明金字塔。它是一座阶梯形金字塔，四面各有台阶 通向顶部神庙，是玛雅人祭祀的场所。展现了玛雅人高超的天文与数学成 就，是美洲印第安文明的杰出代表。 (3)综合上述材料并结合所学，为这次展览海报拟定一个恰当的标题， 并简要说明设计理由。(4分) 32.“臣民”与“公民”称谓的变化，折射出了历史变迁。阅读材料，回 答问题。 材料一古代雅典有一项“陶片放逐法”：公民在陶片上刻下自己认为危 及城邦者的名字，投票将其放逐出国十年。普鲁塔克记载，以正直公正著 九年级历史试卷第7页共9页 称的政治家阿里斯提德就曾因此被放逐一一一个不识字的农民请他刻下 “阿里斯提德”的名字时说：“我甚至还不认识这个人，可是到处都称呼 他为‘正义’，我实在听烦了。” 一摘编自晏绍祥《民主还是暴政》 材料二在北美殖民地，“臣民”与“公民”两个概念长期并不冲突。直 到独立战争爆发后，殖民者才将两者对立起来，并在各州立宪过程中摒弃 “臣民”概念，改用“公民”作为居民的新法律身份。 一摘自邵声《从“臣民”到“公民”：独立战争前北美殖民者法律身份 的嬗变》 材料三法国大革命中，制宪议会把公民分为“积极公民”和“消极公 民”，只有纳税达标的“积极公民”才有选举权，妇女被划入“消极公 民”。1791年，妇女德古日发表《妇女和女公民权利宣言》，指出1789 年的《人权宣言》不过是“男人”的权利宣言。两年后，她因呼吁妇女权 利被送上断头台。 一摘编自刘大明《法国大革命时期的性别歧视和女权运动》 (1)根据材料一，指出雅典“公民”行使政治权利的方式，并概括雅典 民主政治的特点。(4分) (2)根据材料二、三并结合所学知识，分析“臣民”转变为“公民”的 原因。(6分) (3)综合上述材料并结合所学，概括“臣民”与“公民”身份变化过程 中呈现出的历史发展趋势。(4分) 九年级历史试卷第8页共9页 33.初三（1)班同学正在开展“工厂里的孩子”的跨学科主题研究活动， 搜集了如下资料。阅读材料，回答问题。 材料一1835年英国各纺织部门工厂工人中13岁以下童工所占比例 行业 13岁以下童工比例 棉业 13.2% 毛业 25.5% 麻业 16.1% 丝业 29.1% 据钱乘旦《工业革命与英国工人阶级》表五整理 材料二机器排挤手工工人的结果，是女工、童工取代男工…厂主 们很快就发现，童工比男工便宜得多，这样一来，使用童工就成了自觉的 行动。于是，大量童工被源源不绝地送进工厂。 一摘编自钱乘旦《工业革命与英国工人阶级》 材料三1833年的法律几乎适用于所有的纺织厂，禁止雇用不满9 岁的童工，限制年龄在9岁到13岁的童工每星期的工作不得超过48小 时，并且还要求让他们能上点学…在1870年又终于坚持儿童必须上 学，而在此以前已规定工厂不得雇用童工。 —摘编自《新编剑桥世界近代史》 (1)根据材料一，概括1835年英国纺织工厂使用童工的特点。(4分) (2)根据材料二、三并结合所学知识，分析英国工厂大量使用童工的原 因，并指出童工使用的变化。(6分) (3)综合上述材料，为该研究再补充一种不同类型的史料，并说明理 由。(4分) 九年级历史试卷第9页共9页