福建省福州屏东中学2026-2027学年高一上学期11月期中历史试题

福州屏东中学2026—2027学年第一学期高一半期考 历史试卷 ——「三千年档案」探案闯关任务书 考查范围：《中外历史纲要（上）》第一至第三单元（第1—11课） 闭卷　｜　考试时间 75 分钟　｜　满分 100 分　｜　任务编号 PD—HIST—2026—01

 

探员守则

1．本任务书共三关（选择题 30 条线索）与终章（非选择题 3 份结案报告），满分 100 分，限时 75 分钟，全程闭卷。

2．线索作答：选定唯一指向后，将答案填涂或填写在答题卡对应题号处，写在任务书上无效。

3．结案作答：用黑色字迹签字笔在答题卡指定区域内书写，条理清楚、要点齐全，超出答题区域的部分不予评分。

4．关卡标注的建议用时仅供分配参考；终了信号发出后立即停笔，将答题卡交回。

关卡进度：□ 第一关　　□ 第二关　　□ 第三关　　□ 终章结案　　　　（每通过一关，在方框内打“√”）

一、选择题：共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。每题只有一个正确指向。

1．浙江余杭良渚古城遗址发现了规模宏大的城墙与外围水利系统；古城内高等级墓葬随葬大量玉琮、玉钺，而同期普通墓葬几乎不见随葬品。这可以说明当时

A．铁制农具已经普遍使用 B．中央集权体制初步确立

C．社会贫富分化日趋明显 D．早期国家形态尚未萌生

2．殷墟卜辞中，商王常以“令”“呼”指使归附的方国，方国须向商王纳贡、随王出征；而商王直接治理的王畿地区则由王朝官吏管理。这反映出商朝

A．以内外服制实施统治 B．建立了中央集权体制

C．推行分封制的等级序列 D．实现了全国文字统一

3．西周宜侯夨簋铭文记载，周王将虞侯夨改封于宜地，赐以土地、民众和弓矢器物，夨因此作器以纪其事。这一铭文可以印证西周

A．实现了对地方的直接管理 B．以军功大小作为分封依据

C．建立了君主专制的中央集权 D．通过分封确立政治隶属关系

4．《吕氏春秋》记载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也。”这一记载反映出

A．土地私有已获法律保护 B．集体劳作方式效率低下

C．重农抑商政策成效显著 D．小农经济已经趋于瓦解

5．《史记·商君列传》载，商鞅“为田开阡陌封疆”“有军功者，各以率受上爵”“宗室非有军功论，不得为属籍”。这些措施

A．冲击了旧贵族的世袭特权 B．确立了中央集权的官僚体制

C．减轻了农民的赋役负担 D．扩大了地方的行政自主权

6．战国时期，齐国稷下学宫汇集学者千余人，他们“不治而议论”，各家“各著书言治乱之事，以干世主”。这反映出当时

A．儒学已经取得正统地位 B．君主的权力受到制约

C．学术环境相对宽松自由 D．士人普遍依附于权贵

7．《吕氏春秋》称“乱莫大于无天子”，孟子主张天下“定于一”，《史记》又追述秦始皇语“天下共苦战斗不休，以有侯王”。上述材料说明秦的统一

A．取决于秦国的地理优势 B．源于法家学说的推动

C．完成于嬴政的个人才能 D．具备广泛的社会基础

8．里耶秦简显示，洞庭郡迁陵县的垦田、户口、刑徒等事务须逐级上报，由郡守批复后报中央御史府备案；公文须注明发文与收文时间，逾期不到要受处罚。这主要说明秦朝

A．文书行政体系较为严密 B．地方拥有较大自主权

C．选官制度趋于规范化 D．监察机构已形同虚设

9．秦简记载，某县服“城旦”刑的刑徒数量众多，多被驱使转输粮草、修筑城垣；汉代文献则称秦“力役三十倍于古”，农民“常衣牛马之衣”。这反映出秦朝

A．法律体系严密而完备 B．赋役征发超出民力承受

C．边疆开发取得显著成效 D．经济政策呈现出开放性

10．汉初，吴王刘濞“即山铸钱，煮海水为盐”，胶西王“自置吏”，诸侯王“连城数十，地方千里”，而朝廷直辖之地仅十五郡。这一状况

A．促进了商品经济的繁荣 B．巩固了郡县制度的推行

C．削弱了诸侯王的势力 D．埋下了中央集权的隐患

11．元朔二年，主父偃建议“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”，汉武帝采行其议，此后“藩国自析”，“子弟毕侯”。这一举措

A．恢复了西周的宗法制度 B．扩大了诸侯王的封地

C．削弱了地方割据的基础 D．确立了儒学的正统地位

12．历史结论的得出须以可靠的史实为依据。据此判断，表1中史实与结论对应正确的是

表1