福建省泉州第五中学2026-2027学年高一上学期期中考试历史试卷

泉州五中2026一2027学年第一学期期中考试卷 高一历史 命题人：朱茹审题人：林小静 2026.11 一、选择题：本大题有24小题，每小题2分，共48分。 1.考古发现，龙山文化清凉寺二期遗址中，随葬石钺的墓葬数量占比约为50%； 而三期墓葬中，石钺仅见于规模最大、随葬品最丰富的墓内。据此推知，龙 山文化 A,权力走向集中 B.丧葬礼俗基本定型 C.进入铁器时代 D.贫富分化开始出现 2.商代卜辞有言：“贞：帝令雨足年？帝令雨弗足年？”周人则称：“天视自 我民视，天听自我民听。”这一变化反映出西周 A.否定天命重民心 B.敬天命以德保民 C.走出了神权体系 D.以民意限制君权 3.有关周王巡狩，西周时期金文中常见周王“在管师”“在成周”“乃自商师” 的记载；迄今，东周时期仅见《左传》鲁庄公二十一年载“王巡號守”一例。 这反映出东周时期 A.传统秩序的失衡 B.宗法制度的瓦解 C.地方治理的规范 D.中央集权的弱化 4.先秦时期某学派主张：攻战类乎盗贼之行为，乃大“不义”；攻战之事常招 致灭亡之祸，亦“无利”于国家。据此判断，该学派是 A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家 5.图1为秦朝形势图，该图可用 来说明秦朝 A.南北经济水平差异 B.苛捐杂税导致矛盾激化 C.基层治理制度完善 D.专制统治造成赋税沉重 图1 高一上学期历史期中考试卷 6.秦代每年正月对各县耕牛进行大考核。考核不仅在县一级进行，还在“里” 一级分别评比：成绩优秀的，赏赐田典（里级农事吏员）资劳十天；成绩低劣 的，笞打田典三十下。上述规定旨在 A,推行严刑峻法 B.强化中央集权 C.发展农业生产 D.完善基层治理 7.汉初，萧何营建长安宫室，形制“壮甚”。刘邦严厉斥责：“天下匈匈苦战 数岁，成败未可知，是何治宫室过度也？”据此可知，汉初统治者 A.吸取秦亡教训 B.尊崇儒家思想 C.限制丞相权力 D.预防诸侯坐大 8.汉代准南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员，请求自行任命，得到文帝 准许。有人议论：依汉律，王国丞相等职位空缺，应由朝廷任命，皇帝此举 实际有违朝廷律法。这则材料可以论证 A.汉承秦制弊端初显 B.七国之乱的必然性 C.以法为教受到冲击 D.郡国并行制的危机 9.为了抑制地方豪强“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者”的现象，汉武帝 采取的举措是 A.实行“推恩令”B.设立中朝C.推行察举制D·设置刺史 10.光武帝刘秀将决策权从三公转移至尚书台，形成“虽置三公，事归台阁” 的格局。尚书台原为少府属官，经扩张后设尚书令、尚书仆射及六曹，掌管 奏章、决策及行政事务。由此可见，这一时期 A.三公制度已经废除 B.中枢权力结构调整 C.皇权旁落局面形成 D.行政效率大幅提升 11.魏晋南北朝时期，高丽人高肇通过冒姓的方式攀附河北名门渤海高氏，羌 人狄氏将先世攀附为西汉丞相翟方进，此类现象并不鲜见。这反映了当时 A.士族衰落B.北民南迁 C.华夏认同 D.政权并立 12.《世说新语》记载，竹林诸贤推崇老庄之学，不拘世俗礼法，寄情山水， 酣饮放达，多拒绝入朝为官，以清谈玄理为乐，不评议当世政务。据此推知， 魏晋玄学流行主要缘于 A.佛道广泛传播取代儒学正统地位B.朝廷推行无为而治的治国新方略 C.士族阶层凭借玄学巩固门第特权D.社会动荡与政局险恶的时代环境 13.隋的富有历来被史学家称道，“古今称国计之富者莫如隋”“积米其多至 二千六百余万石”；但也有历史记载开皇十四年(594年)关中大旱，百姓 以豆屑杂糠充饥，政府“不怜百姓而惜仓库”。对此理解正确的是 A.社会生产发展，百姓富足 B.隋朝财政富裕，民生艰难 C.政府救济灾民，解决旱情 D.史料记载差异，不符事实 高一上学期历史期中考试卷 2 14.据载，唐高宗曾巡幸毫州老君庙，追尊老子“太上玄元皇帝”，下令建造 祠堂，“其庙置令、丞各一员”，县内宗姓免除赋税、徭役一年。此举旨在 A.加强基层教化 B.缓和官民矛盾 C.塑造王朝正统 D.制约门阀势力 15.开元十一年(723年)，政事堂正式改名为“中书门下”，并改用“中书 门下之印”，这表明该机构不再是中书省和门下省两省的简称，而是宰相裁 决政务的实体化“相府”。政事堂的这一变化 A.标志着官僚制度的成熟 B.利于提高中枢行政效率 C.体现相权呈现扩大趋势 D.说明尚书省已名存实亡 16.唐代，翼水六州（今四川黑水河流域）刺史多由部落首领袭任，《I旧唐书》 《元和郡县图志》等书详载了六州的沿革、户口、贡赋，皆与内地州县相同。 这说明唐朝 A.藩镇割据局面形成 B.疆域版图最终奠定 C.国家治理较为灵活 D.民族政策走向保守 17.下表为北魏至唐中宗时政府对民众受田、还田年龄的规定。这一变化反映 时期 受田年龄 还田年龄 北魏 15岁 70岁 北齐 18岁 66岁 唐初 21岁 60岁 唐中宗（656-710) 22岁 58岁 A.百姓人均寿命不断下降 B.政府实控土地愈发臧少 C.经济发展水平渐趋提升 D.人身依附关系逐渐强化 18.甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是唐代僧人编造的经典，经文有云：“哀 哀父母，生我劬劳。昊天之恩，岂能不报。”这一现象表明 A.佛教文化浸润了儒家价值观 B.佛教思想以儒家思想为理论基础 C.佛经以社会教化为主要追求 D.中国传统道德经由丝绸之路外传 19.780年，唐德宗采纳宰相杨炎建议实行两税法，“唯以资产为宗，不以丁 身为本”。这一税制的实施 A.减轻了农民的赋役负担 B.废除了一直长期存在的人头税 C.实物地租改为货币地租 D.减轻了政府对农民的人身控制 20.中晚唐时期，河朔藩镇“藉朝廷官爵威命以安军情”，长期奉行“以土地 传之子孙”的世袭传统，辖区军政事务多自主裁决。据此可知，中晚唐河朔 藩镇 A,保障了地方政局稳定 B.彻底摆脱了中央控制 C.最终引发了安史之乱 D.兼具依附性与游离性 高一上学期历史期中考试卷 3 21.宋朝法律规定：除紧急事务外，官员奏事采取同僚联署制度，即几位官 员在同一份文书上联合签署姓名，以示共同负责，若个人对同僚议定的方 案有不同意见，可不签名，但应别具章疏申明理由。这一规定 A.提高了政府行政效率 B.有利于君主合理决策 C.导致了冗官问题加重 D.分散了地方官员权力 22.王安石变法推出青苗法，旨在青黄不接时向农民提供低息贷款，以抑制 兼并、增加财政收入。然而，在实施过程中，一些地方官员为追求政绩， 强制农民借贷，且利息计算复杂，农民负担未减反增，变法在民间引发诸 多争议。这表明 A.官员的素质影响政策效 B.财政压力决定变法走向 C.执行不力是变法失败主因 D.民间舆论左右改革进程 23.宋代学者叶适评论说：“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至 不能自安；本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者。”“大 不可安者”应指 A.地方割据势力发展 B.官僚集团腐败无能 C.边地防御力量薄弱 D.皇权弱化权臣当道 24.据《文献通考》载，宋徽宗宣和（1119一1125)末年节度使任职人员构 成如下表所示。据此可印证北宋晚期 类别 亲王皇子 宗室 前执政 大将 外戚 宦官 合计 人数 26 11 2 4 10 7 60 A.中央集权体制遭到削弱 B.贵族势力把持地方治权 C.武将群体社会地位提升 D.节度使己沦为荣誉虚衔 二、非选择题：第25题16分，第26题24分，第27题12分，共52分。 25.阅读材料，完成下列要求。（16分) 材料 (座) 35000 30000 319那332846 25000 6.97% 20000 5% 5.11% 15000 10000 5358 2% 5000 1.08% 0 71768 38540004600 A624 062%Q48% 0.51% 北载齐 西 东普 北魏 北魏 东 东、 因2统晋以来不阁时期寺院数量 图3魏晋以来不同时斯僧尼占总人口的比更 一一整理自周建波等《中古时期寺院经济兴衰的经济学分析》 高一上学期历史期中考试卷 4 (1)根据材料并结合所学知识，分别说明魏晋南北朝时期和隋唐时期寺庙数量 及僧尼人数的变动趋势，并归纳影响上述趋势演变的共同因素。（10分) (2)这组折线图是现代学者依据史料整理的统计数据。简析该史料用于研究魏 晋隋唐佛教发展的价值，并指出其存在的局限。（6分) 26.阅读材料，回答问题。（24分) 材料一科举制是一种考试制度，采用招考与投考的方式，王朝设科而士 人自由报名应试。察举制则是一种推荐制度，主要由地方州郡长官承担推荐之 责，按科目要求定期或即时地向朝廷举荐人才。科举制以文辞和经术取士，士 人之进退一决于程文之等第，考试成绩是得官与否的关键。而察举制的取人标 准则更为多样，德行、经术、吏能、功次、文法等，都可构成被举荐的资格。 一一摘自阎步克《察举制度变迁史稿》 材料二科举取士是封建时代所可能采取的最公平的人才竞争机制，是选 官任能的最佳形式和途径，是最大程度上吸引知识分子，尤其是社会中下层人 士加入国家政治行列的最优制度。科举制是封建社会的“平民政治”，不仅使 选拔官员有一个文化知识所要求的衡量标准，而且把知识的深浅高低同获得权 力、财富地位结合起来，这可以说是我国最早出现的“知识经济”或“知识政 治”…科举考试是一把锋利的双刃剑，其利弊和影响是重大而复杂的。 -一摘编自刘海峰《重评科举制度一一废科举百年反思》 (1)根据材料一概括察举制和科举制的差异，并结合所学分析科举制得以确立 的原因。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出科举制的主要特点，并简析其历史影响。 (10分) (3)综合上述材料并结合所学，谈谈你对中国古代选官制度演变的认识。(6 分) 高一上学期历史期中考试卷 5 27.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料 历史犹如色彩斑斓的万花筒，不同的历史时期呈现不同的时代特征。下表 摘自2017年中信出版社《新编中国史》（共六册），该丛书将中国历史做了如 下分期（节选）。 时期 特征 秦汉 帝国的成立 魏晋南北朝 分裂与融合的时代 隋唐 世界帝国开明开放 宋 文治昌盛武功弱势 请任选表格中的一个时期，结合所学知识，围绕其时代特征（认可、修改 或补充上述表格中的特征均可)，拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐 述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 高一上学期历史期中考试卷 6