精品解析：福建福州市2026-2027学年第一学期八年级道德与法治期中阶段反馈

福建福州市2026-2027学年第一学期八年级 道德与法治期中阶段反馈 (全卷共8页，30小题；完卷时间90分钟；满分100分；闭卷考) 友情提示：所有答案都必须填写在答题卡的相应位置上，答在本试卷上一律无效 第Ⅰ卷(选择题 共50分) 一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1. 2026年国庆假期，全国国内出游规模稳步增长。各地文化馆、公共图书馆推出各类群众文化活动；文博展览、体育赛事、乡村休闲、红色研学等活动广受欢迎。材料主要说明（ ） A. 社会生活丰富多彩、充满活力 B. 社会生活的内容取决于节假日的长短 C. 精神生产活动比物质生产活动更重要 D. 参加文旅活动是了解社会的主要方式 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中各类文化、体育及休闲活动的广泛开展，展现了社会生活的丰富多样与活力，故 A 说法符合题意； B：社会生活的内容由社会发展水平决定，并不取决于节假日的时间长度，故 B 说法错误； C：精神生产与物质生产都是社会发展的重要支撑，二者地位同等重要，无法比较孰轻孰重，故 C 说法错误； D：参与文旅活动是了解社会的途径之一，但不能说是主要方式，途径具有多样性，故 D 说法错误。 2. 仔细观察下图，从下述图片可以得出来的结论是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的生存和发展离不开社会 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 每个人都能成长为合格的社会成员 【答案】B 【解析】 【详解】A：该观点强调个人是社会的构成单元，侧重个人对社会的组成作用，题干体现的是个人生活依赖社会提供的各类服务，与该选项内容不符，故A不符合题意； B：图中展现了个人日常生活的各个环节，都需要社会中不同主体提供的产品、服务作为支撑，说明人的生存和发展离不开社会，需要从社会获得物质支持和精神滋养，故B符合题意； C：该观点强调人的身份由所处的社会关系决定，题干未体现不同社会关系下的身份差异相关内容，故C不符合题意； D：“每个人都能成长为合格的社会成员”表述过于绝对，并不是所有人都能成为合格的社会成员，故D说法错误。 3. 福州市某中学开设时政课堂，组织学生学习“十五五”规划中青年发展、强国建设相关部署。同学们结合国家发展蓝图交流感悟，立志建功立业。学习“十五五”规划相关内容有利于同学们（ ） ①加深对社会生活的感受，自觉融入社会 ②得到所有人的接纳与认可，提升自身人生价值 ③更好地了解国家，将个人发展与社会进步紧密联系起来 ④拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学习时政规划能让学生更深入了解社会动态，增强社会责任感，从而自觉融入社会，故①符合题意； ②：“得到所有人的接纳与认可”说法过于绝对，现实生活中不可能得到所有人的认可，故②说法错误； ③：了解国家发展规划有助于学生认清国情，将个人理想与国家发展紧密结合，故③符合题意； ④：题干主要强调国家发展蓝图与个人建功立业，侧重于国内发展与社会进步，未直接涉及国际视野和世界和平，故④不符合题意。 4. 下列选项中，属于亲社会行为的是（ ） A. 学校组织去博物馆参观研学 B. 周末做社会人口情况问卷调查 C. 路口主动搀扶行动不便的老人过马路 D. 学校组织参观工业园区了解生产 【答案】C 【解析】 【详解】A：学校组织去博物馆参观研学属于社会实践活动，旨在增长见识和个人学习，不属于典型的亲社会行为，故 A 说法不符合题意； B：周末做社会人口情况问卷调查属于社会调查活动，旨在了解社会情况，虽有助于融入社会，但其助人属性不直接，故 B 说法不符合题意； C：路口主动搀扶行动不便的老人过马路是帮助他人、关爱社会的表现，属于典型的亲社会行为，故 C 说法符合题意； D：学校组织参观工业园区了解生产属于学习实践活动，旨在了解生产过程，不属于亲社会行为，故 D 说法不符合题意。 5. 第23届中国—东盟博览会上，“小青芒”志愿者们身着志愿服装，在会场开展咨询引导、接待协助、文明宣传等服务，用微笑服务八方来宾。“小青芒”志愿者（ ） ①传递友好情谊，展现青年文明风貌 ②积极承担责任，获得丰厚回报 ③耽误学业时间，没有珍惜受教育权利 ④积极参与社会生活，培养亲社会行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：志愿者微笑服务八方来宾，有利于传递友好情谊，展现当代青年的文明风貌，故①说法符合题意； ②：志愿者服务体现的是奉献精神，目的不是为了获得丰厚回报，故②说法错误； ③：参与志愿服务是社会实践的一部分，有利于个人成长，并非耽误学业或不珍惜受教育权利，故③说法错误； ④：志愿者开展咨询引导等服务，是积极参与社会生活、培养亲社会行为的表现，故④说法符合题意； 6. 中宣部等12 部门印发通知，部署2026“全民国防教育月”活动，主题为“弘扬伟大长征精神同心共筑强大国防”。八年级(5)班拟开展公民国防意识社会调查，以下活动环节排序正确的是（ ） ①查阅资料，设计问卷 ②统计信息，分析研究 ③走进社区，开展调查 ④小组交流，展示成果 A. ①—②—③—④ B. ②—①—③—④ C. ①—③—②—④ D. ④—③—②—① 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：依据所学知识分析，开展社会调查的正常流程符合初中综合实践活动的逻辑顺序：首先要前期准备：先查阅相关背景资料，设计出符合调查主题的问卷，对应环节①；之后落地执行：带着设计好的问卷走进社区，实地开展调查收集信息，对应环节③；收集完原始信息后，再对回收的调查数据做统计整理、分析研究，对应环节②；最后梳理结论，通过小组交流展示最终的调查成果，对应环节④。 因此正确排序是①—③—②—④，故C正确；ABD错误。 7. 观察下表，我们可以得知互联网的出现（ ） 农业代际演进的四个阶段 农业1.0时代以体力和畜力劳动为主 → 农业2.0时代以农业机械为主要生产工具 → 农业3.0、4.0时代以物联网、大数据、云计算和人工智能为主要技术支撑，智慧农业、生态农业、观光农业兴起，农民生活配套设施逐步完善，农民增收，生活环境改善。 A. 推动政治文明的发展 B. 促进农业实现转型升级 C. 实现文化多样化发展 D. 提升国家生态文明建设 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干体现的是互联网对农业经济发展的作用，未涉及政治文明相关内容，故A说法不符合题意； B：从农业发展的四个阶段可以看出，互联网等技术支撑农业发展进入新阶段，推动传统农业向智慧农业、生态农业等转型，实现农业的升级发展，故B说法符合题意； C：题干内容未涉及文化发展的相关内容，故C说法不符合题意； D：题干核心是互联网技术推动农业发展，未体现对国家生态文明建设的整体提升作用，故D说法不符合题意。 8. 2026年8月，第二届世界人形机器人运动会在北京举办，多国机器人同台竞技并全网直播，展现科技魅力。这一盛会让我们看到（ ） ①机器人具备独立人格，可以承担相应的道德与法律责任 ②科技创新催生新事物，直接替代人类参与所有社会实践 ③网络为科技成果展示搭建平台，拓展交往观察世界的渠道 ④网络打破时空限制，能够丰富我们的社会生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：机器人是人工智能产物，不具备独立人格，不能承担道德与法律责任，故①说法错误； ②：科技创新催生新事物，但不能直接替代人类参与所有社会实践，说法过于绝对，故②说法错误； ③：全网直播展现科技魅力，说明网络为科技成果展示搭建平台，拓展交往观察世界的渠道，故③符合题意； ④：多国机器人同台竞技并全网直播，说明网络打破时空限制，能够丰富我们的社会生活，故④符合题意； 9. 面对下面漫画中的困境，你会给出的建议是（ ） A. 网络信息繁且杂，轻信盲从也无妨 B. 治理网络需用法，道德约束可不要 C. 沉迷网络伤身心，线下交友需谨慎 D. 网络陷阱处处有，提高警惕不踩坑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查营造清朗的网络空间。 A：网络信息繁杂，应学会辨析网络信息，不能轻信盲从，故A说法错误； B：治理网络需要法律和道德共同发挥作用，道德约束同样重要，故B说法错误； C：漫画主要反映网络中存在隐私泄露、诈骗、虚假信息等陷阱，而非强调“线下交友需谨慎”，该选项与漫画主旨不符，故C不符合题意； D：漫画中“隐私泄露”“网络诈骗”“虚假信息”等“锁”体现了网络陷阱，启示我们要提高警惕，避免踩坑，故D符合题意； 故本题选D。 10. 厦门埭辽路启用智能潮汐车道，可根据早晚车流远程动态调整车道，有效缓解早晚高峰拥堵，便利市民通勤出行。对道路实施精细化交通治理的依据是（ ） A. 社会秩序可以避免社会矛盾 B. 社会秩序保障社会规则的实现 C. 社会秩序是人民安居乐业的保障 D. 社会秩序提高了社会管理成本 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会秩序有利于减少社会矛盾，但“避免”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：社会规则保障社会秩序的实现，选项表述颠倒，故 B 说法错误； C：实施精细化交通治理有利于缓解拥堵，便利市民出行，说明社会秩序是人民安居乐业的保障，故 C 符合题意； D：良好的社会秩序有利于降低社会管理成本，提高运行效率，故 D 说法错误； 11. 社会公共秩序关乎社会运行与民生福祉，体现在人们的生活场景中。下列图片依次体现的社会秩序是（ ） A. 公共场所秩序→交通秩序→生产秩序 B. 交通秩序→公共场所秩序→生产秩序 C. 公共场所秩序→生产秩序→交通秩序 D. 生产秩序→交通秩序→公共场所秩序 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的类型。 ABCD：图片1“自觉排队”：排队行为通常发生在公共场所（如车站、超市等），体现的是公共场所秩序，故对应公共场所秩序；图片2“文明行车”：行车涉及道路交通规则，体现的是交通秩序，故对应交通秩序；图片3“依法生产”：生产过程中遵守安全规范等，体现的是生产秩序，故对应生产秩序；因此依次为公共场所秩序→交通秩序→生产秩序，故A符合题意；BCD错误； 故本题选A。 12. 在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不尾随扎堆、不近距离围拢。对设置“一米线”认识正确的是（ ） ①尊重他人隐私的表现 ②自觉遵守社会规则的表现 ③保持一米距离有碍日常正常交往 ④能完全化解公共场所的安全隐患 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：设置“一米线”能够避免他人随意查看办理业务人员的个人敏感信息，是尊重他人隐私的表现，故①说法正确。 ②：“一米线”是公共场所明确的公共秩序规则，遵守“一米线”的要求是自觉遵守社会规则的表现，故②说法正确。 ③：保持一米距离是维护公共场所秩序、保障公众权益的合理要求，并不会妨碍日常正常交往，故③说法错误。 ④：“完全化解公共场所的安全隐患”表述过于绝对，一米线只能降低部分安全隐患，无法做到完全消除，故④说法错误。 13. 老师展示下边一组图片，引导同学们认识不同类型的社会规则及其对个人成长的作用。下列同学的认识恰当的是（ ） A. 图中所有规则对全体社会成员都具有普遍约束力 B. 图2、图3场景所呈现的规则都具有国家强制性 C. 三幅图中的各类规则共同维护社会的稳定与发展 D. 它们共同规范着我们的言行，引导我们正确做事 【答案】D 【解析】 【详解】A：只有法律对全体社会成员具有普遍约束力，图1体现的道德规范、图3体现的学校纪律都不具备该特征，故A说法错误； B：国家强制性是法律的独有特征，图2的交通规则属于法律，具有国家强制性，但图3的学校纪律依靠校规约束、教育引导保障实施，不具有国家强制性，故B说法错误； C：维护社会稳定和发展是规则对社会层面的作用，题干明确要求分析规则对我们个人成长的作用，该选项不符合设问指向，故C不符合题意； D：三幅图中的文明礼仪道德、交通法律、校纪三类规则，都能够规范我们的日常言行，引导我们作出正确的行为选择，符合对个人成长的作用的要求，故D说法符合题意。 14. 2026年8月，福建省健全人民调解组织网络，推动人民调解、公安、法律顾问多方联动，就近化解邻里、物业等民生纠纷。从社会正常运行的角度看，这说明（ ） ①相关机构各司其职，有利于群众获得及时有效的帮助 ②多方力量协同配合，共同维护和谐有序的社会生活 ③多方共同参与，代表各机构的职责可以相互替代 ④整合各类服务力量，代表各机构拥有相同的权限 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：福建省健全人民调解组织网络，推动多方联动化解纠纷，体现了相关机构各司其职，有利于群众获得及时有效的帮助，故①说法符合题意； ②：推动人民调解、公安、法律顾问多方联动，就近化解民生纠纷，说明多方力量协同配合，共同维护和谐有序的社会生活，故②说法符合题意； ③：各机构依法履行职责，职责法定，各司其职，职责不可以相互替代，故③说法错误； ④：不同机构依法拥有不同的职权，整合力量并不代表拥有相同的权限，故④说法错误。 15. 2026年10月，全国多地官宣中小学春秋假安排，同学们对此展开讨论： 小闽：增设春秋假，能让我们走出课堂亲近自然，但是放假更要自觉遵守各项规则。 小福：放假就是自由，规则束缚我们的行动，假期里可以不用遵守规则。 小榕：规则不是一成不变的，结合本地实际调整假期安排，是对规则的改进完善。 小宁：只要大家提出诉求，规则就必须立刻修改。 下列观点正确的是（ ） ①小闽 ②小福 ③小榕 ④小宁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小闽认识到自由受规则约束，放假也要自觉遵守规则，故①符合题意； ②：小福认为放假不用遵守规则，割裂了自由与规则的联系，故②说法错误； ③：小榕认识到规则需要结合本地实际改进完善，故③符合题意； ④：小宁认为规则修改随意，忽视了规则改进的条件和程序，故④说法错误。 16. 对以下名句的解读，正确的是（ ） 序号 名句 解读 ① 良言一句三冬暖，恶语伤人六月 寒。 与人交往要语言文明，善于阿谀奉承。 ② 己所不欲，勿施于人。 自己不想要的东西，切勿强加给别人，要学会尊重他人。 ③ 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。 社会秩序离不开社会规则的维 系。 ④ 心有所畏，方能言有所戒、行有所止。 要心怀敬畏，懂得约束自身言 行，体现居安思危。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”强调语言文明的重要性，阿谀奉承是不诚信的表现，故①说法错误； ②：“己所不欲，勿施于人”强调要学会换位思考，尊重他人，不强加于人，故②说法正确； ③：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”说明规则是衡量事物的标准，社会秩序离不开社会规则的维系，故③说法正确； ④：“心有所畏，方能言有所戒、行有所止”强调要心怀敬畏，约束自身言行，主要体现敬畏规则，与居安思危无关，故④说法错误。 17. 从外国元首访华欢迎仪式、国家勋章颁授仪式，到迎接志愿军烈士遗骸归国的“过水门”仪式。面对这些庄重的国家礼仪，你的感受是（ ） A. 文明有礼只适用于外交场合 B. 讲究礼仪就可以消除国家之间的矛盾 C. 国家礼仪只是仪式，不必放在心上 D. 文明有礼体现民族尊严，彰显国家形象 【答案】D 【解析】 【详解】A：文明有礼不仅适用于外交场合，也贯穿于个人生活和社会交往的各个方面，故 A 说法错误； B：讲究礼仪有助于缓解矛盾，但“消除”国家之间的矛盾说法过于绝对，不符合实际，故 B 说法错误； C：国家礼仪承载着国家尊严和民族情感，具有重要意义，并非只是形式，故 C 说法错误； D：庄重的国家礼仪能够体现民族尊严，彰显国家形象，增强民族自豪感，故 D 说法符合题意； 18. 地铁站早高峰时段，部分乘客不按先下后上秩序乘车，导致拥堵。中学生志愿者小方参与引导时，遇到一位乘客急于上车而推搡他人。小方此时应当（ ） A. 大声斥责，强行阻止其上车 B. 记录其行为并立即网上曝光 C. 礼貌劝说，引导其遵守秩序 D. 置之不理，避免发生冲突 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劝导的相关知识。 A：大声斥责和强行阻止易激化矛盾，违背志愿者服务宗旨，故A说法错误； B：记录并曝光他人行为侵犯隐私权，不符合法治要求，故B说法错误； C：礼貌劝说既维护秩序又体现尊重，符合志愿者职责与道德规范，故C符合题意； D：置之不理会导致秩序混乱，未履行志愿者引导义务，故D说法错误； 故本题选C。 19. 2026年10月，首届闽超足球联赛决赛落幕，福州队2：1逆转厦门队夺冠。赛事期间，各地球迷齐聚赛场，福建各地依托赛事开展非遗展示、文旅推介活动，展现八闽风采。文明观赛，市民应（ ） ①遵守规则，自觉维护赛场秩序 ②友善待人，热情向外地球迷介绍福建风土 ③面对球员失误，因失望愤怒指责球员 ④为快速入场，贪图方便占道停车 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：遵守规则是公民的基本义务，自觉维护赛场秩序是文明观赛的体现，故①符合题意； ②：友善待人、热情介绍风土人情展现了良好的市民形象和文化自信，故②符合题意； ③：因失望愤怒指责球员是不理智、不尊重他人的表现，违背文明观赛要求，故③不符合题意； ④：占道停车违反交通法规，扰乱公共秩序，是不文明违法行为，故④不符合题意； 20. 刘某种植的柑橘喜获丰收，与张某签订了买卖合同。临近交货，苗某要以高于合同的价格购买刘某的柑橘。此时刘某的正确选择是（ ） ①信守承诺，将柑橘卖给张某 ②不假思索，选择高价卖给苗某 ③履行合同，并帮助苗某寻找货源 ④编造理由，说服张某主动放弃收购 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：诚信是社会主义核心价值观的要求，合同具有法律约束力，刘某应信守承诺，故①符合题意； ②：随意违约违背诚信原则，需承担违约责任，故②不符合题意； ③：履行合同义务是法定责任，帮助他人寻找货源体现友善，故③符合题意； ④：编造理由欺骗他人违背诚信原则，损害他人利益，故④不符合题意； 21. 网店店主反映：部分消费者穿衣服旅游弄脏后，谎称未使用，申请七日无理由退货；店主为避免差评，无奈同意退货。针对这一乱象，你认为（ ） ①国家：细化法律中“商品完好”的判定标准，平衡买卖双方权益 ②消费者：坚守诚信，依法行使权利，不滥用退货相关规则 ③商家：拒绝所有消费者的退货申请，保护自身经营利益 ④电商平台：直接取消七日无理由退货，彻底杜绝此类消费纠纷 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：国家细化法律标准，有利于规范市场行为，平衡买卖双方权益，维护公平正义，故①符合题意； ②：消费者应践行诚信原则，依法行使权利，不滥用规则，履行相应义务，故②符合题意； ③：商家拒绝所有退货申请侵犯了消费者的合法权益，违反了相关法律法规，故③说法错误； ④：平台直接取消七日无理由退货违反了消费者权益保护法的规定，损害了消费者合法权益，故④说法错误。 22. 下雨了，楼下住户的被子还晾在外面，楼上的住户在自家阳台的晾衣架上支起了三把伞。“三把伞”撑起的是（ ） A. “真诚老实，笃守诺言”的良好品质 B. “严于律己，宽以待人”的行为准则 C. “己所不欲，勿施于人”的交往之道 D. “乐于助人，与人为善”的美好品德 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与人为善。题干表述了楼上为了不使楼下的被子让雨淋，为楼下撑起了三把伞，这体现了楼上居民的“乐于助人，与人为善”的美好品德，D是正确的。A表述不是题干表述的美德，排除。B不符合题意，排除。C不是题干主旨的表述，排除。故本题选D。 23. 2026年10月，出租汽车无障碍服务国标出台，要求司机根据残障乘客特点，借助手势、文字书写等方式开展沟通。这一规定体现的道理是（ ） A. 乘客需求各不相同，服务规范可由司机临时决定 B. 平等对待不同乘客，要采用完全相同的沟通方式 C. 为避免冒犯乘客，提供服务前不能询问实际需求 D. 关爱他人要换位思考，选用适合对方的帮扶方式 【答案】D 【解析】 【详解】A：服务规范应由国家或行业统一制定，司机不能临时决定，故 A 说法错误； B：平等对待不同乘客，要尊重差异，根据不同情况采用合适的沟通方式，而非完全相同，故 B 说法错误； C：提供服务前应通过适当方式了解实际需求，以便提供更好的服务，不能询问的说法错误，故 C 说法错误； D：题干中要求司机根据残障乘客特点采用特定沟通方式，体现了关爱他人要换位思考，选用适合对方的帮扶方式，故 D 符合题意； 24. 浙江某校开展校园普法活动，小宁原先因为害怕处罚才遵守交通规则；学习法律后，他认同法律守护安全的意义，即便赶时间、无人监督，也自觉等候绿灯。对这一转变，认识正确的是（ ） ①过去因惧怕处罚遵守规则，说明小宁已经树立法律信仰 ②从畏惧处罚到认同法律价值，体现守法认知不断深化 ③外在行为看似没变，意味着对规则的理解没有进步 ④赶时间依然依规通行，体现把法律规则作为行动准绳 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：因惧怕处罚遵守规则属于被动守法，并未真正树立法律信仰，故①说法错误； ②：从畏惧处罚到认同法律价值，体现了从被动守法到主动守法的转变，说明守法认知不断深化，故②符合题意； ③：虽然外在行为看似没变，但内在动机从被动变为主动，意味着对规则的理解有了进步，故③说法错误； ④：赶时间依然依规通行，说明将法律内化于心、外化于行，体现把法律规则作为行动准绳，故④符合题意； 25. 一男子骑电动车与逆行女子发生剐蹭，女子歪曲事实、拍摄视频侮辱男子。男子以一句“我听交警的，等交警处理”冷静回应，最终该女子被公安机关行政拘留。这告诉我们（ ） A. 法律能解决社会生活中的一切问题 B. 要通过正确的途径和方式维护自身权益 C. 公民权利受损时，必须通过行政调解解决纠纷 D. 多一事不如少一事，遇事不必斤斤计较 【答案】B 【解析】 【详解】A：法律具有重要作用，但无法解决社会生活中的所有问题（如道德、情感问题），“一切”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：男子面对纠纷等待交警处理，体现了遇事找法，通过合法途径解决纠纷，符合依法维权的要求，故 B 符合题意； C：公民维权途径多样，包括协商、调解、仲裁、诉讼等，行政调解并非唯一方式，“必须”说法片面，故 C 说法错误； D：面对侵权行为，公民应依法维护正当权益，消极回避可能助长违法行为，故 D 说法错误； 第Ⅱ卷(非选择题 共50分) 二、请根据下列各题要求，回答问题。共5题，50分。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”)，并说明理由。 （1）小闽的观点。 （ ）理由:_____________。 （2）小福的行为。 （ ）理由:_____________。 【答案】（1） ①. 正确 ②. 社会生活需要秩序，社会秩序离不开社会规则的维系。 （2） ①. 错误 ②. 小福的行为是不诚信的表现，诚信是一个人安身立命之本，我们要树立诚信意识，珍惜个人诚信记录等。 【解析】 【小问1详解】 小闽观点体现了社会秩序的重要性，社会生活需要秩序，社会秩序需要社会规则的维系。 【小问2详解】 诚信是一个人安身立命之本，我们需要增强诚信意识，珍惜个人诚信记录，做一个诚信的人。 27. 时政点评。 为纪念中国工农红军长征胜利90周年，2026年福建省启动“红色八闽行”中小学生红色研学项目，组织全省中学生走进八闽红色旧址、革命纪念馆，聆听红色故事，开展社会调查、志愿服务，在研学实践中认识社会、学习历史、传承红色精神。 请运用所学知识，对上述新闻材料进行点评。 【答案】①长征精神是中国共产党人宝贵的精神财富，八闽大地留存的红色旧址、革命纪念馆是党史学习教育的鲜活载体。该项目以纪念长征胜利90周年为契机，打破了传统课堂的时空限制，让中学生在沉浸式的场景中触摸历史，能够引导青少年深刻理解红色政权的来之不易，厚植爱党爱国爱社会主义的情感，让红色精神在青少年群体中实现代代传承。②研学实践融合了社会调查、志愿服务等多元实践形式，是助力中学生在社会课堂中成长的有效路径。一方面能够帮助青少年跳出书本认知，在实践中认识社会、拓展视野，提升历史素养与综合实践能力；另一方面也能引导学生主动亲近社会、服务社会，在志愿服务中培养责任意识，塑造正确的世界观、人生观、价值观，促进自身的全面发展。 ③“红色八闽行”项目充分挖掘了福建本土的红色文化资源，将地方红色特色与中小学生德育工作深度结合，既有利于激活八闽红色文化的生命力，也能进一步推动福建省中小学生思政教育走深走实，构建起实践育人的良好教育生态。 这类红色研学活动值得进一步推广，引导更多青少年在实践中赓续红色血脉，成长为担当民族复兴大任的时代新人。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查养成亲社会行为、奉献社会的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 福建省启动“红色八闽行”中小学生红色研学项目，组织全省中学生走进八闽红色旧址、革命纪念馆，聆听红色故事，可联系有利于厚植爱党爱国爱社会主义的情感，传承红色精神； 开展社会调查、志愿服务，在研学实践中认识社会、学习历史，可联系有利于养成亲社会行为，服务奉献社会； 28. 阅读材料，完成下列调查内容。 材料 2026年全国公共文明素养提升行动持续开展。某校道德与法治小组以公共生活文明友善状况为主题开展社会实践调查。 请你协助完善这份调查表，并完成探究任务。 项目 内容 调查主题 调查公共生活中文明友善行为现状。 调查方法 问卷调查法、走访观察法。 存在的问 题 公共场所：部分市民在公共场所大声喧哗、发生纠纷时言语过激，缺乏换位思考，不懂得友善包容。 交通秩序① 学校生活② 社区生活③ （1）请把调查表中存在问题补充完整。 （2）开展本次走访调查时，同学们要注意哪些事项? （3）根据调查结果，请你至少提出两个有针对性的、可行性高的建议。 【答案】（1）①交通秩序：部分行人随意闯红灯、横穿马路，非机动车辆逆行、抢道，发生小剐蹭就互相指责争执，不礼让行人和其他通行者。 ②学校生活：少数同学课间追逐打闹推搡，不小心碰到他人就出言抱怨，不主动道歉，还有的给同学起侮辱性绰号，不友善对待同学。 ③社区生活：部分居民高空抛物、占用公共楼道堆放杂物，邻里之间见面不打招呼，遇到邻里小摩擦就争执不休，不肯互相体谅。 （2）①要讲文明懂礼貌，提前和受访对象说明来意，征得对方同意后再开展调查，沟通时使用文明用语； ②遵守公共秩序和相关场所的规定，不干扰受访群众的正常生活、不影响公共场所的正常运行； ③调查过程中注意自身安全，结伴行动，做好信息记录时要客观真实，不随意篡改调查内容。 （3）①社区和学校可以定期开展文明友善主题的小宣讲、情景模拟活动，用身边的小事当案例，给市民和学生普及公共生活里的友善礼仪； ②在公共场所、交通路口安排文明引导志愿者，对大声喧哗、不礼让通行等不文明行为进行温和提醒，同时设置文明行为光荣榜，公示正向的文明友善事例，引导大家主动践行。 【解析】 【小问1详解】 本题要求学生完成调查表中存在的问题，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查学生在走访调查时需要注意的事项，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求学生针对调查结果提出针对性的建议，属于开放性试题，言之有理即可。 29. 阅读材料，回答问题。 【材料一】 全国国民阅读调查显示，未成年人数字阅读普及率高。数字阅读是成长的“助推器”，打破时空限制、拓宽知识面；但算法推送易形成信息茧房，沉迷线上阅读会挤占学习休息时间，不良信息易误导青少年，又是成长的“拦路虎”。 【材料二】 2026年国家网络安全宣传周福建活动在三明举办。“闽盾青锋”志愿者进校园科普网络风险，国家开展清朗专项行动整治AI乱象，倡议网民善用“小鼠标”，汇聚正能量，共建清朗网络家园。 （1）有人认为数字阅读是成长的“助推器”；也有人认为数字阅读是成长的“拦路虎”。请谈谈你的认识。 （2）用“小鼠标”汇聚正能量，谈谈青少年可以怎么做? 【答案】（1）①数字阅读是一把双刃剑，对中学生成长利弊共存。②一方面，数字阅读内容丰富，阅读形式多样，获取新知便利，能开阔视野，提升综合素质。③另一方面，中学生如果缺乏媒介素养，容易沉迷于网络，缺乏深度思考，影响身体健康和学习效果。④中学生要理性参与网络生活，合理利用数字阅读，抵制不良信息，学会"信息节食"，发挥数字阅读的积极作用。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查网络影响的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 有人认为数字阅读是成长的“助推器”；也有人认为数字阅读是成长的“拦路虎”，可知网络是把双刃剑，有利也有弊；数字阅读可以开阔视野，提高素质；但沉迷网络，影响身心健康和学习效果。应该理性参与网络生活，合理利用数字阅读，抵制不良诱惑等。 【小问2详解】 略 30. 阅读材料，回答问题。 某校八年级(3)班以“树立法治观念，学会依法办事”为议题开展探究学习，请你参与其中。 子议题 1：观察现象，分析危害 某村推进“村改居”，村民搬进楼房，不再拥有自家小院菜园。部分居民不习惯新生活，私自把小区公共绿地开垦成为菜园，甚至在花坛养鸡，破坏草坪绿化：施肥异味、动物噪声、抢占公共空间等问题不断出现，邻里矛盾频发。 （1）结合材料，分析居民私圈绿地种菜、花坛养鸡这类行为会带来哪些不良影响。 子议题 2：深挖根源，探究原因 同学们围绕该事件展开讨论： 小州： 村改居推动城乡融合，村民身份转变为社区居民，生活环境发生巨大变化，怎么会出现这么多问题呢? 小乐： 这些居民不知道，按照民法典规定，小区建筑区划内绿地属于全体业主共有，私占绿地种菜养鸡侵犯其他业主的合法权益。 （2）结合材料，运用提升法治素养相关知识，说说这类违法行为产生的原因。 子议题 3：依法化解，感悟启示 为化解邻里矛盾，小区设立“援法议事会”，秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”宗旨，开展现场普法。议事会听民声、纳民智、解民忧，引导居民明白良好居住环境需要全体业主共同维护，成为引导居民依法办事的新阵地。 （3）小区依靠“援法议事会”化解矛盾的做法，带给我们哪些启示? 【答案】（1）①生活环境质量下降：社区环境变得杂乱无序，空气质量下降，噪声扰民，居民的生活舒适度和幸福感降低；②侵权行为增多：侵犯了其他居民对公共空间的使用权，可能引发法律纠纷；③邻里关系恶化：社区和谐氛围被破坏，可能导致冲突升级，影响社区稳定；④社区凝聚力下降：居民对公共事务的参与度降低，社区治理难度增加。 （2）①部分居民对法律法规缺乏了解，尤其是对民法典中关于建筑区划内绿地属于业主共有的规定认识不足；②部分居民长期生活在农村，习惯了自给自足的生活方式，没有完全适应城市社区的公共规则，不能理性分析生活中的法律问题；③村改居过程中，相关部门可能未充分开展法治宣传教育，因此居民缺乏法治观念，不能合法表达诉求。      （3）①遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，充分利用能够提供法律服务的组织机构，获得及时有效的法律帮助；②解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 【解析】 【小问1详解】 本题考查居民私圈绿地行为的不良影响，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “私自把小区公共绿地开垦成为菜园，甚至在花坛养鸡，破坏草坪绿化”，可知居民生活环境质量下降； “施肥异味、动物噪声、抢占公共空间等问题不断出现，邻里矛盾频发侵权行为增多”，可知侵犯其他居民对公共空间的使用权，容易造成邻里关系恶化，社区凝聚力下降。 【小问2详解】 本题考查提升法治素养，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “《民法典》明确建筑区划内绿地属业主共有，私占绿地种菜养鸡侵犯其他业主的合法权益”，可知部分居民对法律法规缺乏了解，相关部门可能未充分开展法治宣传教育，居民法律意识淡薄。 “村民身份转变为社区居民，生活环境发生巨大变化”，可知部分居民未适应城市社区公共规则，不能理性分析生活中的法律问题。 【小问3详解】 本题考查学会依法办事，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “为化解邻里矛盾，小区设立‘援法议事会’，开展现场普法，成为引导居民依法办事的新阵地”，可知要遇事找法，解决问题靠法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建福州市2026-2027学年第一学期八年级 道德与法治期中阶段反馈 (全卷共8页，30小题；完卷时间90分钟；满分100分；闭卷考) 友情提示：所有答案都必须填写在答题卡的相应位置上，答在本试卷上一律无效 第Ⅰ卷(选择题 共50分) 一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1. 2026年国庆假期，全国国内出游规模稳步增长。各地文化馆、公共图书馆推出各类群众文化活动；文博展览、体育赛事、乡村休闲、红色研学等活动广受欢迎。材料主要说明（ ） A. 社会生活丰富多彩、充满活力 B. 社会生活的内容取决于节假日的长短 C. 精神生产活动比物质生产活动更重要 D. 参加文旅活动是了解社会的主要方式 2. 仔细观察下图，从下述图片可以得出来的结论是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的生存和发展离不开社会 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 每个人都能成长为合格的社会成员 3. 福州市某中学开设时政课堂，组织学生学习“十五五”规划中青年发展、强国建设相关部署。同学们结合国家发展蓝图交流感悟，立志建功立业。学习“十五五”规划相关内容有利于同学们（ ） ①加深对社会生活的感受，自觉融入社会 ②得到所有人的接纳与认可，提升自身人生价值 ③更好地了解国家，将个人发展与社会进步紧密联系起来 ④拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下列选项中，属于亲社会行为的是（ ） A. 学校组织去博物馆参观研学 B. 周末做社会人口情况问卷调查 C. 路口主动搀扶行动不便的老人过马路 D. 学校组织参观工业园区了解生产 5. 第23届中国—东盟博览会上，“小青芒”志愿者们身着志愿服装，在会场开展咨询引导、接待协助、文明宣传等服务，用微笑服务八方来宾。“小青芒”志愿者（ ） ①传递友好情谊，展现青年文明风貌 ②积极承担责任，获得丰厚回报 ③耽误学业时间，没有珍惜受教育权利 ④积极参与社会生活，培养亲社会行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 中宣部等12 部门印发通知，部署2026“全民国防教育月”活动，主题为“弘扬伟大长征精神同心共筑强大国防”。八年级(5)班拟开展公民国防意识社会调查，以下活动环节排序正确的是（ ） ①查阅资料，设计问卷 ②统计信息，分析研究 ③走进社区，开展调查 ④小组交流，展示成果 A. ①—②—③—④ B. ②—①—③—④ C. ①—③—②—④ D. ④—③—②—① 7. 观察下表，我们可以得知互联网的出现（ ） 农业代际演进的四个阶段 农业1.0时代以体力和畜力劳动为主 → 农业2.0时代以农业机械为主要生产工具 → 农业3.0、4.0时代以物联网、大数据、云计算和人工智能为主要技术支撑，智慧农业、生态农业、观光农业兴起，农民生活配套设施逐步完善，农民增收，生活环境改善。 A. 推动政治文明的发展 B. 促进农业实现转型升级 C. 实现文化多样化发展 D. 提升国家生态文明建设 8. 2026年8月，第二届世界人形机器人运动会在北京举办，多国机器人同台竞技并全网直播，展现科技魅力。这一盛会让我们看到（ ） ①机器人具备独立人格，可以承担相应的道德与法律责任 ②科技创新催生新事物，直接替代人类参与所有社会实践 ③网络为科技成果展示搭建平台，拓展交往观察世界的渠道 ④网络打破时空限制，能够丰富我们的社会生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 面对下面漫画中的困境，你会给出的建议是（ ） A. 网络信息繁且杂，轻信盲从也无妨 B. 治理网络需用法，道德约束可不要 C. 沉迷网络伤身心，线下交友需谨慎 D. 网络陷阱处处有，提高警惕不踩坑 10. 厦门埭辽路启用智能潮汐车道，可根据早晚车流远程动态调整车道，有效缓解早晚高峰拥堵，便利市民通勤出行。对道路实施精细化交通治理的依据是（ ） A. 社会秩序可以避免社会矛盾 B. 社会秩序保障社会规则的实现 C. 社会秩序是人民安居乐业的保障 D. 社会秩序提高了社会管理成本 11. 社会公共秩序关乎社会运行与民生福祉，体现在人们的生活场景中。下列图片依次体现的社会秩序是（ ） A. 公共场所秩序→交通秩序→生产秩序 B. 交通秩序→公共场所秩序→生产秩序 C. 公共场所秩序→生产秩序→交通秩序 D. 生产秩序→交通秩序→公共场所秩序 12. 在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不尾随扎堆、不近距离围拢。对设置“一米线”认识正确的是（ ） ①尊重他人隐私的表现 ②自觉遵守社会规则的表现 ③保持一米距离有碍日常正常交往 ④能完全化解公共场所的安全隐患 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 老师展示下边一组图片，引导同学们认识不同类型的社会规则及其对个人成长的作用。下列同学的认识恰当的是（ ） A. 图中所有规则对全体社会成员都具有普遍约束力 B. 图2、图3场景所呈现的规则都具有国家强制性 C. 三幅图中的各类规则共同维护社会的稳定与发展 D. 它们共同规范着我们的言行，引导我们正确做事 14. 2026年8月，福建省健全人民调解组织网络，推动人民调解、公安、法律顾问多方联动，就近化解邻里、物业等民生纠纷。从社会正常运行的角度看，这说明（ ） ①相关机构各司其职，有利于群众获得及时有效的帮助 ②多方力量协同配合，共同维护和谐有序的社会生活 ③多方共同参与，代表各机构的职责可以相互替代 ④整合各类服务力量，代表各机构拥有相同的权限 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 2026年10月，全国多地官宣中小学春秋假安排，同学们对此展开讨论： 小闽：增设春秋假，能让我们走出课堂亲近自然，但是放假更要自觉遵守各项规则。 小福：放假就是自由，规则束缚我们的行动，假期里可以不用遵守规则。 小榕：规则不是一成不变的，结合本地实际调整假期安排，是对规则的改进完善。 小宁：只要大家提出诉求，规则就必须立刻修改。 下列观点正确的是（ ） ①小闽 ②小福 ③小榕 ④小宁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 对以下名句的解读，正确的是（ ） 序号 名句 解读 ① 良言一句三冬暖，恶语伤人六月 寒。 与人交往要语言文明，善于阿谀奉承。 ② 己所不欲，勿施于人。 自己不想要的东西，切勿强加给别人，要学会尊重他人。 ③ 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。 社会秩序离不开社会规则的维 系。 ④ 心有所畏，方能言有所戒、行有所止。 要心怀敬畏，懂得约束自身言 行，体现居安思危。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 从外国元首访华欢迎仪式、国家勋章颁授仪式，到迎接志愿军烈士遗骸归国的“过水门”仪式。面对这些庄重的国家礼仪，你的感受是（ ） A. 文明有礼只适用于外交场合 B. 讲究礼仪就可以消除国家之间的矛盾 C. 国家礼仪只是仪式，不必放在心上 D. 文明有礼体现民族尊严，彰显国家形象 18. 地铁站早高峰时段，部分乘客不按先下后上秩序乘车，导致拥堵。中学生志愿者小方参与引导时，遇到一位乘客急于上车而推搡他人。小方此时应当（ ） A. 大声斥责，强行阻止其上车 B. 记录其行为并立即网上曝光 C. 礼貌劝说，引导其遵守秩序 D. 置之不理，避免发生冲突 19. 2026年10月，首届闽超足球联赛决赛落幕，福州队2：1逆转厦门队夺冠。赛事期间，各地球迷齐聚赛场，福建各地依托赛事开展非遗展示、文旅推介活动，展现八闽风采。文明观赛，市民应（ ） ①遵守规则，自觉维护赛场秩序 ②友善待人，热情向外地球迷介绍福建风土 ③面对球员失误，因失望愤怒指责球员 ④为快速入场，贪图方便占道停车 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 刘某种植的柑橘喜获丰收，与张某签订了买卖合同。临近交货，苗某要以高于合同的价格购买刘某的柑橘。此时刘某的正确选择是（ ） ①信守承诺，将柑橘卖给张某 ②不假思索，选择高价卖给苗某 ③履行合同，并帮助苗某寻找货源 ④编造理由，说服张某主动放弃收购 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 21. 网店店主反映：部分消费者穿衣服旅游弄脏后，谎称未使用，申请七日无理由退货；店主为避免差评，无奈同意退货。针对这一乱象，你认为（ ） ①国家：细化法律中“商品完好”的判定标准，平衡买卖双方权益 ②消费者：坚守诚信，依法行使权利，不滥用退货相关规则 ③商家：拒绝所有消费者的退货申请，保护自身经营利益 ④电商平台：直接取消七日无理由退货，彻底杜绝此类消费纠纷 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 下雨了，楼下住户的被子还晾在外面，楼上的住户在自家阳台的晾衣架上支起了三把伞。“三把伞”撑起的是（ ） A. “真诚老实，笃守诺言”的良好品质 B. “严于律己，宽以待人”的行为准则 C. “己所不欲，勿施于人”的交往之道 D. “乐于助人，与人为善”的美好品德 23. 2026年10月，出租汽车无障碍服务国标出台，要求司机根据残障乘客特点，借助手势、文字书写等方式开展沟通。这一规定体现的道理是（ ） A. 乘客需求各不相同，服务规范可由司机临时决定 B. 平等对待不同乘客，要采用完全相同的沟通方式 C. 为避免冒犯乘客，提供服务前不能询问实际需求 D. 关爱他人要换位思考，选用适合对方的帮扶方式 24. 浙江某校开展校园普法活动，小宁原先因为害怕处罚才遵守交通规则；学习法律后，他认同法律守护安全的意义，即便赶时间、无人监督，也自觉等候绿灯。对这一转变，认识正确的是（ ） ①过去因惧怕处罚遵守规则，说明小宁已经树立法律信仰 ②从畏惧处罚到认同法律价值，体现守法认知不断深化 ③外在行为看似没变，意味着对规则的理解没有进步 ④赶时间依然依规通行，体现把法律规则作为行动准绳 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25. 一男子骑电动车与逆行女子发生剐蹭，女子歪曲事实、拍摄视频侮辱男子。男子以一句“我听交警的，等交警处理”冷静回应，最终该女子被公安机关行政拘留。这告诉我们（ ） A. 法律能解决社会生活中的一切问题 B. 要通过正确的途径和方式维护自身权益 C. 公民权利受损时，必须通过行政调解解决纠纷 D. 多一事不如少一事，遇事不必斤斤计较 第Ⅱ卷(非选择题 共50分) 二、请根据下列各题要求，回答问题。共5题，50分。 26. 判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”)，并说明理由。 （1）小闽的观点。 （ ）理由:_____________。 （2）小福的行为。 （ ）理由:_____________。 27. 时政点评。 为纪念中国工农红军长征胜利90周年，2026年福建省启动“红色八闽行”中小学生红色研学项目，组织全省中学生走进八闽红色旧址、革命纪念馆，聆听红色故事，开展社会调查、志愿服务，在研学实践中认识社会、学习历史、传承红色精神。 请运用所学知识，对上述新闻材料进行点评。 28. 阅读材料，完成下列调查内容。 材料 2026年全国公共文明素养提升行动持续开展。某校道德与法治小组以公共生活文明友善状况为主题开展社会实践调查。 请你协助完善这份调查表，并完成探究任务。 项目 内容 调查主题 调查公共生活中文明友善行为现状。 调查方法 问卷调查法、走访观察法。 存在的问 题 公共场所：部分市民在公共场所大声喧哗、发生纠纷时言语过激，缺乏换位思考，不懂得友善包容。 交通秩序① 学校生活② 社区生活③ （1）请把调查表中存在问题补充完整。 （2）开展本次走访调查时，同学们要注意哪些事项? （3）根据调查结果，请你至少提出两个有针对性的、可行性高的建议。 29. 阅读材料，回答问题。 【材料一】 全国国民阅读调查显示，未成年人数字阅读普及率高。数字阅读是成长的“助推器”，打破时空限制、拓宽知识面；但算法推送易形成信息茧房，沉迷线上阅读会挤占学习休息时间，不良信息易误导青少年，又是成长的“拦路虎”。 【材料二】 2026年国家网络安全宣传周福建活动在三明举办。“闽盾青锋”志愿者进校园科普网络风险，国家开展清朗专项行动整治AI乱象，倡议网民善用“小鼠标”，汇聚正能量，共建清朗网络家园。 （1）有人认为数字阅读是成长的“助推器”；也有人认为数字阅读是成长的“拦路虎”。请谈谈你的认识。 （2）用“小鼠标”汇聚正能量，谈谈青少年可以怎么做? 30. 阅读材料，回答问题。 某校八年级(3)班以“树立法治观念，学会依法办事”为议题开展探究学习，请你参与其中。 子议题 1：观察现象，分析危害 某村推进“村改居”，村民搬进楼房，不再拥有自家小院菜园。部分居民不习惯新生活，私自把小区公共绿地开垦成为菜园，甚至在花坛养鸡，破坏草坪绿化：施肥异味、动物噪声、抢占公共空间等问题不断出现，邻里矛盾频发。 （1）结合材料，分析居民私圈绿地种菜、花坛养鸡这类行为会带来哪些不良影响。 子议题 2：深挖根源，探究原因 同学们围绕该事件展开讨论： 小州： 村改居推动城乡融合，村民身份转变为社区居民，生活环境发生巨大变化，怎么会出现这么多问题呢? 小乐： 这些居民不知道，按照民法典规定，小区建筑区划内绿地属于全体业主共有，私占绿地种菜养鸡侵犯其他业主的合法权益。 （2）结合材料，运用提升法治素养相关知识，说说这类违法行为产生的原因。 子议题 3：依法化解，感悟启示 为化解邻里矛盾，小区设立“援法议事会”，秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”宗旨，开展现场普法。议事会听民声、纳民智、解民忧，引导居民明白良好居住环境需要全体业主共同维护，成为引导居民依法办事的新阵地。 （3）小区依靠“援法议事会”化解矛盾的做法，带给我们哪些启示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $