精品解析：江苏南京市玄武区2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏南京市玄武区2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题(每小题2分，共30分) 1. 下列选项能概括以下两则对话内容的是（ ） 甲：这周末，我报名参加了地铁志愿服务，为乘客提供帮助 乙：这周末，我上网了解国内时事新闻，关心我们国家发展 A. 服务社会，投身于社会实践 B. 关心社会，养成亲社会行为 C. 融入社会，致力于他人认可 D. 了解社会，理性参与网络生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 AD：观点虽然正确，但不是两则对话的共同主题，故AD不符合题意； B：结合题干两则对话分析，报名参加志愿服务，上网了解国内时事新闻等体现了关心社会，养成亲社会行为，故B符合题意； C：融入社会，不是为了获得他人认可，故C说法错误； 故本题选B。 2. 在学校，我是学生；在小区，我是业主，也是其他业主的邻居；在商店，我是消费者……这表明（ ） ①在社会生活中，我们学习扮演各种社会角色 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人的成长离不开社会，是不断社会化的过程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料列举了不同场景下的多种角色，说明我们在社会生活中学习扮演各种社会角色，故①说法符合题意； ②：该说法本身正确，但材料未体现个人从社会获得物质支持和精神滋养的内容，故②说法不符合题意； ③：材料中不同场合对应不同身份，表明在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故③说法符合题意； ④：该说法强调社会化对成长的作用，但材料仅展示身份多样性，未涉及人的成长过程，故④说法不符合题意； 3. 积极融入社会、服务社会的过程，也是我们在生动鲜活的社会课堂中学习、成长的过程。小何打算以“养成亲社会行为”为主题制作微视频。以下素材适合选用的有（ ） ①在熊猫基地参观时私自投喂食物 ②以志愿服务的名义强行推销产品 ③周末到南京博物院做讲解志愿者 ④去敬老院教老年人使用智能手机 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：在熊猫基地私自投喂违反管理规定，可能伤害动物，是不文明行为，故①不符合题意； ②：借志愿服务之名强行推销违背志愿精神，属于不当行为，故②不符合题意； ③：担任博物院志愿者是服务社会、奉献社会的表现，符合亲社会行为要求，故③符合题意； ④：帮助老年人跨越数字鸿沟是关爱他人、服务社会的体现，属于亲社会行为，故④符合题意； 4. 《第5次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年人互联网普及率达到97.2%。面对未成年人几乎“无人不网”的新形势，以下问题及对应建议中合理的是（ ） 问题 建议 A. 网络技能学习浅显化 支持未成年人进一步学习新兴网络技术，提升网络素养 B. 用网低龄化趋势明显 学前阶段的未成年人使用互联网的比例上升到了 34.2% C. 网络普法教育尚不足 推出优质网络作品，弘扬文明有礼、友善待人等传统美德 D. 甄别信息的意识不强 学会辨析网络信息，不沉迷不良信息，不影响学习和生活 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：未成年人的主要任务是学习，提升网络素养并不意味着要专门学习新兴网络技术，该建议不符合未成年人成长实际，故 A 说法错误； B：“学前阶段的未成年人使用互联网的比例上升到了 34.2%”属于数据事实，不是针对问题的解决建议，故 B 说法错误； C：问题是普法教育不足，建议却是弘扬传统美德，属于道德范畴而非法律范畴，故 C 不符合题意； D：面对网络信息良莠不齐，未成年人应提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良诱惑，理性参与网络生活，故 D 说法正确。 5. 2025年，我国数字阅读(指通过电子设备来阅读数字化的书籍、杂志等出版物)市场总体营收规模789.37亿元。其中，网络文学向短剧、微短剧IP转化，升级为覆盖阅读、改编、衍生开发的综合业态，呈现规模扩容与商业价值的同步释放。这主要说明（ ） A. 网络深刻改变着我们的生活方式 B. 网络阅读已经完全替代纸质阅读 C. 网络打破了人际交往的时空限制 D. 网络推动了我国生产方式的变革 【答案】D 【解析】 【详解】A：网络确实深刻改变着我们的生活方式，但题干主要强调的是数字阅读市场的营收规模、业态升级及商业价值的释放，侧重于经济和产业层面，故 A 不符合题意； B：网络阅读虽然发展迅速，但“已经完全替代纸质阅读”的说法过于绝对，不符合现实情况，故 B 说法错误； C：题干主要涉及数字阅读市场的发展和业态升级，未涉及人际交往的相关内容，故 C 不符合题意； D：题干中“市场总体营收规模”"IP 转化”“综合业态”“商业价值的同步释放”等信息，体现了网络促进了文化产业的升级和商业模式的创新，反映了网络推动了我国生产方式（业态）的变革，故 D 符合题意。 6. 规则意识是我们的必备素养。小淮为了培养自己的规则意识，做了自我警示小卡片(如下)。请你帮助他分析其中的问题（ ） 学习了解规则→了解规则内容是遵守规则的前提自觉敬畏规则→牢记遵守规则是我们的法定义务帮助他人遵守规则→从不违反规则的人才有资格积极参与改进规则→积极为规则的改进建言献策 ①他应该正确认识学习规则和遵守规则的关系 ②小淮混淆了道德、纪律、法律等规则的要求 ③要认识到每个人都有责任帮助他人遵守规则 ④小淮应该学会通过正确的途径参与改进规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小淮卡片中指出“了解规则内容是遵守规则的前提”，这一认识是正确的，不存在偏差，故①不符合题意； ②：规则包括道德、纪律、法律等，只有遵守法律才是法定义务，小淮将遵守所有规则都视为法定义务，混淆了不同规则的要求，故②符合题意； ③：帮助他人遵守规则是每个公民的责任，并不要求帮助者从未违反过规则，小淮的观点过于绝对，应认识到每个人都有责任，故③符合题意； ④：小淮卡片中提到“积极为规则的改进建言献策”，这是参与改进规则的正确表现，无需特别强调途径问题，故④不符合题意； 7. 为博取流量、吸引眼球，刘某、阿某摆拍多条“发现、救助流浪女子”等情节的虚假视频，误导社会公众，扰乱公共秩序。事后，二人被当地公安机关行政拘留。该案例说明（ ） ①社会秩序保障了社会规则的实现 ②遵守社会规则，需要他律和自律 ③社会秩序是人们安居乐业的保障 ④破坏社会秩序必定受到行政处罚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：社会规则保障社会秩序的实现，选项颠倒了二者关系，故①说法错误； ②：二人缺乏自律被处罚，体现遵守规则需要他律和自律，故②说法正确 ③：扰乱公共秩序被处罚，反面说明社会秩序是人们安居乐业的保障，故③说法正确； ④：破坏社会秩序根据情节轻重承担不同责任，不一定受行政处罚，故④说法错误。 8. 从交往的角度看，下图漫画最想告诉我们的道理是（ ） A. 每一种职业都需要劳动者弘扬敬业精神 B. 友善待人要懂得换位思考理解他人难处 C. 信守承诺关乎个人诚信记录和社会风气 D. 安全关乎你我他，我们要学会自我保护 【答案】B 【解析】 【详解】A：漫画核心是顾客对严寒天气下配送的外卖骑手的体谅，并非强调劳动者需要弘扬敬业精神，且该内容不属于交往角度的核心主旨，故A不符合题意； B：顾客主动给外卖骑手留言，提醒对方酷寒天气注意安全、告知超时也无妨，是站在骑手的角度体谅其严寒天气下配送的不易，体现了友善待人要懂得换位思考理解他人难处，故B符合题意； C：漫画全程没有涉及信守承诺、个人诚信记录的相关内容，与漫画主旨无关，故C不符合题意； D：漫画的核心是人与人之间的善意交往，并非强调要树立自我保护意识、关注自身安全，故D不符合题意； 9. 初中生小俊在网上发表不当言论，给同学小汪造成了严重的心理创伤，小汪的父母要求小俊承担责任、公开致歉、消除影响。对此，同学们议论纷纷，你不赞同的是（ ） ①小俊是未成年人，年龄小可以不受处罚，不用承担责任 ②网络生活也要恪守道德、遵守法律，我们应该引以为戒 ③小俊应当以礼待人，必须对自己的行为负责，勇担过错 ④小汪的父母没必要小题大做，同学之间的玩笑应该包容 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：未成年人违法犯罪也需承担相应法律责任，并非不用承担责任，故①说法错误； ②：网络空间不是法外之地，需恪守道德与法律，故②说法正确； ③：公民应尊重他人，对自己的行为负责，勇担过错，故③说法正确； ④：造成严重心理创伤并非玩笑，父母维权正当合理，故④说法错误； 10. 掌握知识之间的关系，有助于我们更好地理解知识。下列能用右图体现①、②和③三者之间关系的是（ ） A. ①社会道德 ②文明有礼 ③言谈文明 B. ①社会规则 ②纪律 ③道德 C. ①法律服务机构 ②律师事务所 ③公安机关 D. ①诉讼 ②民事诉讼 ③刑事诉讼 【答案】A 【解析】 【详解】A：社会道德的范畴包含文明有礼的相关要求，言谈文明是文明有礼的具体表现之一，符合①包含②、②包含③的从属关系，故A符合题意； B：社会规则包含纪律、道德等不同类型的规则，但纪律和道德是并列的两类社会规则，不存在②包含③的关系，故B不符合题意； C：律师事务所属于法律服务机构，但公安机关是国家行政机关，不属于法律服务机构范畴，更不被律师事务所包含，故C不符合题意； D：诉讼包含民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼三类，民事诉讼和刑事诉讼是并列的不同诉讼类型，不存在②包含③的关系，故D不符合题意； 11. 我国多个地方法院出台措施惩治“老赖”，彩铃提醒就是其中之一。只要有人拨打“老赖”的电话，就会听到“您拨打的机主已被人民法院纳入失信被执行人名单”的语音提醒。从法律的角度来看（ ） A. 惩治“老赖”就能营造诚信环境 B. “老赖”的行为违反了法律 C. 诚实守信是为人做事的价值准则 D. 诚信是中华民族的传统美德 【答案】B 【解析】 【详解】A：惩治“老赖”有利于营造诚信环境，但“就能”说法过于绝对，夸大了单一措施的作用，故 A 说法错误； B：“老赖”拒不履行法院判决，违背了法律义务，属于违法行为，符合题干“从法律的角度来看”的要求，故 B 说法符合题意； C：诚实守信是为人做事的价值准则，这是从道德角度进行的分析，不符合题干“法律的角度”，故 C 说法不符合题意； D：诚信是中华民族的传统美德，这也是从道德角度进行的分析，不符合题干“法律的角度”，故 D 说法不符合题意。 12. 小希同学喜欢观看法治类电视节目，针对法治节目中涉及的案件，小希提出了维权建议，其中错误的是（ ） A. 郝某的汽车被邻居刮擦——邻里协商，要求赔偿 B. 陈某被包工头拖欠工资——法律服务机构寻援助 C. 李女士购物遭店家欺诈——公证处提起民事诉讼 D. 小红妈妈遭遇电信诈骗——拨打 110报警求帮助 【答案】C 【解析】 【详解】A：汽车被刮擦属于民事纠纷，邻里协商是合法有效的维权方式，故A说法正确； B：拖欠工资可向法律服务机构寻求法律援助，是正确维权途径，故B说法正确； C：提起民事诉讼应向人民法院起诉，公证处负责公证业务无权受理诉讼，故C说法错误； D：遭遇电信诈骗属于违法犯罪行为，拨打 110 报警是正确维权方式，故D说法正确； 13. 小区旁的咖啡店环境优美，适合阅读。周末，妈妈带着小秦进店消费并学习。傍晚时分，店家提醒快到打烊时间，妈妈很生气，认为：必须让顾客消费完才能下班。为了防止矛盾激化，你建议小秦采取的行动是（ ） ①站在智慧的立场，告诉妈妈自己想回家学习了 ②站在公平的立场，警告店家应该依法依规经营 ③砧在道德的立场，劝说双方换位思考相互尊重 ④站在法律的立场，告诉店家要尊重劳动者权利 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与父母沟通的方法、尊重他人。 ①③：店家提醒快到打烊时间，妈妈很生气，认为：必须让顾客消费完才能下班，小秦应该站在智慧的立场，告诉妈妈自己想回家学习了，站在道德的立场，劝说双方换位思考相互尊重，故①③说法正确； ②：可能会激化矛盾，故②说法错误； ④：题干没有体现尊重劳动者权利，故④不符合题意； 故本题选A。 14. “木受绳则直，人学法则慎。” 这句话告诉我们 A. 人们的生活完全依赖于法律 B. 违法的人才需要学法 C. 法律为我们提供准绳和指引 D. 法律来源于现实生活 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查法律的作用。“木受绳则直，人学法则慎。” 这句话告诉我们法律为我们提供准绳和指引，C符合题意；A说法过于绝对，错误；全体社会成员都要学习法律，B说法错误；题干强调的是法律的规范作用，没有体现法律的来源，D不符合题意。故选C。 15. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，它要求科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。在推进依法治国的进程中，我们中学生要（ ） ①敢于主持正义，制裁违法犯罪 ②增强法治意识，学会依法办事 ③敬畏法律权威，弘扬法治精神 ④主动学习法律，坚定捍卫法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：制裁违法犯罪是国家司法机关的职权，中学生没有执法权，故①说法错误； ②：增强法治意识，学会依法办事是青少年成长的需要，故②说法符合题意； ③：敬畏法律权威，弘扬法治精神是建设法治国家的要求，故③说法符合题意； ④：主动学习法律，坚定捍卫法律是青少年应尽的责任，故④说法符合题意； 二、非选择题(共30分) 16. 社会主义核心价值观要求我们大力弘扬诚信文化，共同营造良好的社会风尚。对此某校以“守诚信之本，绽人生华彩”为主题举办了系列教育活动。在活动中，同学们分享了自己身边与诚信相关的行为： A.小安同学旷课到网吧打游戏，并让好朋友小周为其“保密”。 B.李强用零花钱购买一个书包，谎称是自己闲置不用的，将其送给贫困学生张峰。 C.小李同学利用课余时间，按时赴约和同学们到小区开展诚信法治教育宣传活动。 D.小方同学能做到文明使用共享单车，结束骑行后能停放至指定地点。 E.小潘同学为了逗乐，拨打119报警电话，谎称校园内有火情。 （1）上述同学中谁的行为不合理?选择其中一个同学，对其不合理行为进行劝导。 （2）请你以“守诚信之本，绽人生华彩”为主题，设计一项校园活动。 活动形式：______________(提示：写出一种具体活动形式) 活动意义：(要求：应围绕主题，从2个不同的角度作答) ___________ 活动准备:(内容具体，写出最主要的两个方面即可) ____________________ 【答案】（1）不合理的同学：A、E 选A（小安）劝导示例： 小安，旷课去网吧是违反校纪校规的行为，让朋友帮你保密，是不讲诚信。友谊不能没有原则，诚信是立身之本。我们要遵守校规，远离网吧，自觉做到诚实守信。 选E（小潘）劝导示例： 小潘，谎报火警是虚假报警，既是不诚信，也是违法行为，会浪费消防公共资源，干扰正常救援秩序。我们要树立诚信意识，自觉尊法守法，不能随意谎报警情。 （2）活动形式：诚信主题演讲比赛 活动意义： ①对学生：有利于增强同学们的诚信意识，引导学生在学习生活中践行诚信，做到诚实守信； ②对校园：有利于弘扬诚信文化，营造守信光荣、失信可耻的良好校园氛围。 活动准备： ①收集诚信相关故事、名言，通知选手准备演讲稿； ②确定评委、布置赛场、准备评分表。 【解析】 【小问1详解】 第一问：设问要求分析上述同学中谁的行为不合理，需对材料进行分析。 综合分析可知A、E同学的行为不合理。 第二问：设问要求对其不合理行为进行劝导，需与相关知识结合。 小安同学旷课到网吧打游戏，并让好朋友小周为其“保密”可知友谊不能没有原则，诚信是立身之本。我们要遵守校规，远离网吧，自觉做到诚实守信。      小潘同学为了逗乐，拨打119报警电话，谎称校园内有火情可知我们要树立诚信意识，自觉尊法守法，不能随意谎报警情。 【小问2详解】 设问要求以“守诚信之本，绽人生华彩”为主题，设计一项校园活动，言之有理，符合题意即可。 17. 【热点聚焦】 “比赛第一，友谊第十四”2025年江苏省城市足球联赛(简称“苏超”)是由江苏省体育局联合13个设区市政府主办，以“全民参与+城市荣誉”为特色，覆盖全省13市业余球员的全民性足球比赛。暑假期间，某校初二(2)班组织了一次“苏超热”现状大调查，旨在提升学生观察社会现象、全面分析问题和依法办事的能力。以下是各组搜集的资料： “苏超热”现状大调查 第一组 第二组 第三组 随着“常州还剩几笔能输?”这个梗在全网疯传，常州官方以“广收笔画”的豁达姿态，热情邀请外省城市来球赛现场参与互动。同时，常州主办方将原始股赞助商东哈东北街的烧烤摊放在C位，恪守契约精神，稳稳占据着流量的中心。 赛场外大家又用行动绘就了“苏超”最亮的文明底色。多地开通赛前接驳线路，不少本地球迷主动选择公共交通，给外地球迷让路。赛后许多球迷并没有急于散去，而是将座位周围的垃圾捡拾起来，装进自带的塑料袋中。 对“苏超”“黄牛”倒票问题，江苏省公安厅组成工作专班开展集中打击治理。在第四轮赛事中，全省共抓获“黄牛”105人，其中现场巡查抓获59人，目前已采取刑事强制措施1人、行政处罚37人、批评教育67人。 （1）成绩背后离不开许多人的努力，在此请你分享“苏超”爆火的成功经验。 【前沿透视】 在成为“现象级”网络 IP的同时，“苏超”也为江苏各城市带来巨大的经济红利。据江苏省体育产业集团预测，整个赛季将创造超3亿元综合经济效益，平均每座城市增收2000多万元，展示了文化、体育、旅游、商业深度融合的巨大潜力和乘数效应。 但在爆火的背后，也隐藏着令人担忧的现状。如“13个赛区使用6套不同购票系统，技术平台承压能力弱。”“暴雨等极端天气下，缺乏观众疏散、赛程调整预案。”“若梗文化退潮，观众留存率将面临考验。”…… （2）如何实现“苏超”从“网红”到“长红”的转变，为城市高质量发展持续注入动能?请你选择其中2个“令人担忧的现状”建言献策。 【答案】（1）①坚持文明有礼，球迷自觉爱护环境、礼让他人，展现良好文明素养； ②坚持以人民为中心，主办方用心策划，热情欢迎外地球迷，重视群众参与； ③坚持严格执法，相关部门依法打击“黄牛”，维护公平有序的观赛秩序； ④重视文化传播，创新宣传方式，线上线下联动，打造特色文化IP； ⑤主办方恪守诚信，践行契约精神，推动赛事与本地商业融合，激活赛事流量价值 （2）问题1：13个赛区使用6套不同购票系统，技术平台承压能力弱 建议：统一线上购票平台，升级服务器，优化技术系统；实行分时段预约放票，分流购票人群，提升系统稳定性。 问题2：暴雨等极端天气下，缺少观众疏散、赛程调整预案 建议：完善极端天气应急预案，提前规划疏散通道、避难区域；建立天气预警联动机制，提前发布赛程变更通知，保障观众人身安全。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析“苏超”爆火的成功经验，需对材料进行关键词提取，并与相关知识结合。 球迷自觉爱护环境、礼让他人可知坚持文明有礼； 对“苏超”“黄牛”倒票问题，江苏省公安厅组成工作专班开展集中打击治理可知坚持严格执法，相关部门依法打击“黄牛”，维护公平有序的观赛秩序； 主办方用心策划，热情欢迎外地球迷可知坚持以人民为中心； 常州主办方将原始股赞助商东哈东北街的烧烤摊放在C位，恪守契约精神，稳稳占据着流量的中心可知主办方恪守诚信，践行契约精神，推动赛事与本地商业融合，激活赛事流量价值 常州还剩几笔能输’的梗在全网疯传，常州官方以豁达姿态热情邀请外省城市来球赛现场参与互动可知重视文化传播，创新宣传方式，线上线下联动，打造特色文化IP； 【小问2详解】 设问要求为城市高质量发展持续注入动能，请你选择其中2个“令人担忧的现状”建言献策，言之有理，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏南京市玄武区2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题(每小题2分，共30分) 1. 下列选项能概括以下两则对话内容的是（ ） 甲：这周末，我报名参加了地铁志愿服务，为乘客提供帮助 乙：这周末，我上网了解国内时事新闻，关心我们国家发展 A. 服务社会，投身于社会实践 B. 关心社会，养成亲社会行为 C. 融入社会，致力于他人认可 D. 了解社会，理性参与网络生活 2. 在学校，我是学生；在小区，我是业主，也是其他业主的邻居；在商店，我是消费者……这表明（ ） ①在社会生活中，我们学习扮演各种社会角色 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人的成长离不开社会，是不断社会化的过程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 积极融入社会、服务社会的过程，也是我们在生动鲜活的社会课堂中学习、成长的过程。小何打算以“养成亲社会行为”为主题制作微视频。以下素材适合选用的有（ ） ①在熊猫基地参观时私自投喂食物 ②以志愿服务的名义强行推销产品 ③周末到南京博物院做讲解志愿者 ④去敬老院教老年人使用智能手机 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 《第5次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年人互联网普及率达到97.2%。面对未成年人几乎“无人不网”的新形势，以下问题及对应建议中合理的是（ ） 问题 建议 A. 网络技能学习浅显化 支持未成年人进一步学习新兴网络技术，提升网络素养 B. 用网低龄化趋势明显 学前阶段的未成年人使用互联网的比例上升到了 34.2% C. 网络普法教育尚不足 推出优质网络作品，弘扬文明有礼、友善待人等传统美德 D. 甄别信息的意识不强 学会辨析网络信息，不沉迷不良信息，不影响学习和生活 A. A B. B C. C D. D 5. 2025年，我国数字阅读(指通过电子设备来阅读数字化的书籍、杂志等出版物)市场总体营收规模789.37亿元。其中，网络文学向短剧、微短剧IP转化，升级为覆盖阅读、改编、衍生开发的综合业态，呈现规模扩容与商业价值的同步释放。这主要说明（ ） A. 网络深刻改变着我们的生活方式 B. 网络阅读已经完全替代纸质阅读 C. 网络打破了人际交往的时空限制 D. 网络推动了我国生产方式的变革 6. 规则意识是我们的必备素养。小淮为了培养自己的规则意识，做了自我警示小卡片(如下)。请你帮助他分析其中的问题（ ） 学习了解规则→了解规则内容是遵守规则的前提自觉敬畏规则→牢记遵守规则是我们的法定义务帮助他人遵守规则→从不违反规则的人才有资格积极参与改进规则→积极为规则的改进建言献策 ①他应该正确认识学习规则和遵守规则的关系 ②小淮混淆了道德、纪律、法律等规则的要求 ③要认识到每个人都有责任帮助他人遵守规则 ④小淮应该学会通过正确的途径参与改进规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 为博取流量、吸引眼球，刘某、阿某摆拍多条“发现、救助流浪女子”等情节的虚假视频，误导社会公众，扰乱公共秩序。事后，二人被当地公安机关行政拘留。该案例说明（ ） ①社会秩序保障了社会规则的实现 ②遵守社会规则，需要他律和自律 ③社会秩序是人们安居乐业的保障 ④破坏社会秩序必定受到行政处罚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 从交往的角度看，下图漫画最想告诉我们的道理是（ ） A. 每一种职业都需要劳动者弘扬敬业精神 B. 友善待人要懂得换位思考理解他人难处 C. 信守承诺关乎个人诚信记录和社会风气 D. 安全关乎你我他，我们要学会自我保护 9. 初中生小俊在网上发表不当言论，给同学小汪造成了严重的心理创伤，小汪的父母要求小俊承担责任、公开致歉、消除影响。对此，同学们议论纷纷，你不赞同的是（ ） ①小俊是未成年人，年龄小可以不受处罚，不用承担责任 ②网络生活也要恪守道德、遵守法律，我们应该引以为戒 ③小俊应当以礼待人，必须对自己的行为负责，勇担过错 ④小汪的父母没必要小题大做，同学之间的玩笑应该包容 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 掌握知识之间的关系，有助于我们更好地理解知识。下列能用右图体现①、②和③三者之间关系的是（ ） A. ①社会道德 ②文明有礼 ③言谈文明 B. ①社会规则 ②纪律 ③道德 C. ①法律服务机构 ②律师事务所 ③公安机关 D. ①诉讼 ②民事诉讼 ③刑事诉讼 11. 我国多个地方法院出台措施惩治“老赖”，彩铃提醒就是其中之一。只要有人拨打“老赖”的电话，就会听到“您拨打的机主已被人民法院纳入失信被执行人名单”的语音提醒。从法律的角度来看（ ） A. 惩治“老赖”就能营造诚信环境 B. “老赖”的行为违反了法律 C. 诚实守信是为人做事的价值准则 D. 诚信是中华民族的传统美德 12. 小希同学喜欢观看法治类电视节目，针对法治节目中涉及的案件，小希提出了维权建议，其中错误的是（ ） A. 郝某的汽车被邻居刮擦——邻里协商，要求赔偿 B. 陈某被包工头拖欠工资——法律服务机构寻援助 C. 李女士购物遭店家欺诈——公证处提起民事诉讼 D. 小红妈妈遭遇电信诈骗——拨打 110报警求帮助 13. 小区旁的咖啡店环境优美，适合阅读。周末，妈妈带着小秦进店消费并学习。傍晚时分，店家提醒快到打烊时间，妈妈很生气，认为：必须让顾客消费完才能下班。为了防止矛盾激化，你建议小秦采取的行动是（ ） ①站在智慧的立场，告诉妈妈自己想回家学习了 ②站在公平的立场，警告店家应该依法依规经营 ③砧在道德的立场，劝说双方换位思考相互尊重 ④站在法律的立场，告诉店家要尊重劳动者权利 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. “木受绳则直，人学法则慎。” 这句话告诉我们 A. 人们的生活完全依赖于法律 B. 违法的人才需要学法 C. 法律为我们提供准绳和指引 D. 法律来源于现实生活 15. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，它要求科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。在推进依法治国的进程中，我们中学生要（ ） ①敢于主持正义，制裁违法犯罪 ②增强法治意识，学会依法办事 ③敬畏法律权威，弘扬法治精神 ④主动学习法律，坚定捍卫法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(共30分) 16. 社会主义核心价值观要求我们大力弘扬诚信文化，共同营造良好的社会风尚。对此某校以“守诚信之本，绽人生华彩”为主题举办了系列教育活动。在活动中，同学们分享了自己身边与诚信相关的行为： A.小安同学旷课到网吧打游戏，并让好朋友小周为其“保密”。 B.李强用零花钱购买一个书包，谎称是自己闲置不用的，将其送给贫困学生张峰。 C.小李同学利用课余时间，按时赴约和同学们到小区开展诚信法治教育宣传活动。 D.小方同学能做到文明使用共享单车，结束骑行后能停放至指定地点。 E.小潘同学为了逗乐，拨打119报警电话，谎称校园内有火情。 （1）上述同学中谁的行为不合理?选择其中一个同学，对其不合理行为进行劝导。 （2）请你以“守诚信之本，绽人生华彩”为主题，设计一项校园活动。 活动形式：______________(提示：写出一种具体活动形式) 活动意义：(要求：应围绕主题，从2个不同的角度作答) ___________ 活动准备:(内容具体，写出最主要的两个方面即可) ____________________ 17. 【热点聚焦】 “比赛第一，友谊第十四”2025年江苏省城市足球联赛(简称“苏超”)是由江苏省体育局联合13个设区市政府主办，以“全民参与+城市荣誉”为特色，覆盖全省13市业余球员的全民性足球比赛。暑假期间，某校初二(2)班组织了一次“苏超热”现状大调查，旨在提升学生观察社会现象、全面分析问题和依法办事的能力。以下是各组搜集的资料： “苏超热”现状大调查 第一组 第二组 第三组 随着“常州还剩几笔能输?”这个梗在全网疯传，常州官方以“广收笔画”的豁达姿态，热情邀请外省城市来球赛现场参与互动。同时，常州主办方将原始股赞助商东哈东北街的烧烤摊放在C位，恪守契约精神，稳稳占据着流量的中心。 赛场外大家又用行动绘就了“苏超”最亮的文明底色。多地开通赛前接驳线路，不少本地球迷主动选择公共交通，给外地球迷让路。赛后许多球迷并没有急于散去，而是将座位周围的垃圾捡拾起来，装进自带的塑料袋中。 对“苏超”“黄牛”倒票问题，江苏省公安厅组成工作专班开展集中打击治理。在第四轮赛事中，全省共抓获“黄牛”105人，其中现场巡查抓获59人，目前已采取刑事强制措施1人、行政处罚37人、批评教育67人。 （1）成绩背后离不开许多人的努力，在此请你分享“苏超”爆火的成功经验。 【前沿透视】 在成为“现象级”网络 IP的同时，“苏超”也为江苏各城市带来巨大的经济红利。据江苏省体育产业集团预测，整个赛季将创造超3亿元综合经济效益，平均每座城市增收2000多万元，展示了文化、体育、旅游、商业深度融合的巨大潜力和乘数效应。 但在爆火的背后，也隐藏着令人担忧的现状。如“13个赛区使用6套不同购票系统，技术平台承压能力弱。”“暴雨等极端天气下，缺乏观众疏散、赛程调整预案。”“若梗文化退潮，观众留存率将面临考验。”…… （2）如何实现“苏超”从“网红”到“长红”的转变，为城市高质量发展持续注入动能?请你选择其中2个“令人担忧的现状”建言献策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $