河南驻马店市汝南县2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026—2027学年度上期期中素质测试题 七年级语文参考答案 一、积累与运用 (共22分) 1.（1）B（2分）（2）悴 贮（2分）（3）【甲】浩渺 【乙】着落（2分）（4）示例：删去“使”（或删去“通过”）（2分） 2.①与清风流水应和着 ②都开满了花赶趟儿 ③若出其中 ④星汉灿烂 ⑤夕阳西下 ⑥断肠人在天涯 ⑦我寄愁心与明月 ⑧随君直到夜郎西 (每空一分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分) 3.C（2分） 4.示例一：选择图A。图A展现了蔡顺提着两个篓子前去采拾桑葚的场景，能补充材料中“只得拾桑葚来充饥”的内容，体现出蔡顺为孝顺母亲所作出的努力，有助于讲述蔡顺的故事。 示例二：选择图B。图B展现了蔡顺跪在赤眉军前，面前放着两篓桑葚，赤眉军送给他白米的画面，能补充材料中“赤眉军怜悯他的孝心，送给他三斗白米、一只牛蹄子”的内容，侧面体现出蔡顺的孝心令人感动，他的这种行为也值得受到褒奖和推崇。（4分） 二、现代文阅读 (共26分) (一)(共13分) 5.“我” 清晨来到爱心粥铺做临时义工，目睹粥铺义工为环卫工人、孤寡老人等弱势群体免费提供热粥，了解到爱心粥铺的创办初衷与发展历程，亲身感受到粥铺传递的温情与善意。（意思对即可，3分） 6.插叙（1分） 作用：补充交代了爱心粥铺的创办者、创办时间和创办初衷，解释了粥铺免费供粥的原因；丰富文章内容，突出老李知恩图报、热心公益的美好品质，深化文章温暖向善的主旨。（2分） 7.表层含义：粥铺屋内热气腾腾，温热的粥食带来的身体暖意。（2分） 深层含义：爱心人士、义工无私奉献的善意，人与人之间的温情关爱，带来的心灵温暖。（2分） 8.示例：冬日早读时我忘记带保温杯，手脚冰凉、浑身发冷，同桌默默把自己装满热水的杯子递给我，还分我暖手宝。小小的善意驱散了冬日的寒冷，让我真切感受到身边的温暖与美好。（3分） (二)(共13分) 9．我们去郊外散步，一对老夫妻送我们白菜，我又将白菜转送给清洁工大爷。表达了传递善意的主题。 (4分) 10．运用外貌描写、神态描写，“身材微胖”“蓝底红花的旧棉袄沾着泥土”“黑里透红的脸”“挂着饱满的笑容”，生动形象地写出老人的淳朴与精神矍铄。(3分) 11．示例：热情；善良、淳朴、爽朗大方；勤劳。(3分) 12．示例：春风经过（吹拂）各地，善意经过许多人、许多地方。(3分) 三、文言文阅读 (共14分) 13.君 与 家 君/ 期 日 中    至 /不 知 饥 渴 暑 寒（2分） 14.（1）才 （2）回头看 （3） 放下 （4）离开 （2分） 15．等你很久，你没到，（他或者父亲）已经离开了。（2分） 16．相同点：临大事，处变不惊，沉着冷静，机智，有解决问题的能力。（2分） 不同点：【甲】文中元方：能言善辩，有礼有节，刚正，勇于维护自己以及父亲的尊严。 【乙】文中司马光：少年老成，爱读书，孜孜不倦，学习能力强，聪慧，勇敢。（2分） 17.潮水涨满，两岸似乎与江水齐平，整个江面十分开阔。顺风行船，船帆因风而高高悬挂。（意思对即可,2分） 18小文，看似“升”字很合理，但作者在这里却另有深意：“生”字使“日”拟人化，赋予它人的意志和情思，写出了太阳从大海上孕育而出的喷薄之势，生动形象，富有情趣。（意思对即可，2分） 四、多文本阅读（5分） 19.“她”指衍太太。（1分） 她表面上和蔼可亲、善解人意，比如文中主动笑着允许孩子们吃冰，还饶有兴致地 “记着看谁吃得多”，显得十分随和；但实际上，她是一个自私、虚伪，甚至带有教唆性的人—— 她看似纵容孩子的 “小乐趣”，却从不考虑吃冰可能对孩子身体造成的伤害，更在暗中以看热闹的心态观察孩子，体现出对他人（尤其是孩子）处境的漠视。（2分） 事件：衍太太让孩子们看不健康的书；让孩子们比赛打旋子；让鲁迅偷家里的首饰去变卖并在外面散布谣言；在鲁迅父亲临死前，衍太太一直怂恿鲁迅喊父亲的名字。（任写一件即可,2分） 五、作文 (48分) 20.参照2026年中招作文评分标准。 F 七年级语文答案 - 2 - （共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度上期期中素质测试题 七 年 级 语 文 （注：请在答题卷上答题） 题 号 一 二 三 四 卷面分（5分） 总 分 （一） （二） 得 分 亲爱的同学们，本套试题中设有字体卷面分，希望你用规范的字体、整洁的卷面递交一份满意的答卷。 一、积累与运用（共22分） 我班准备布置“赏美景·悟真情”为主题的文化墙，请你参与完成任务。 【话说朋友】 1．下面是小豫为学校文化墙写的一段文字，请你帮他解决遇到的文字问题。（8分） 说起“朋友”一词，我的内心霎时涌起一股暖流。高兴欢呼时，朋友可以与你一起分享快乐；失落憔cuì（ ）时，朋友能帮你zhù（ ）蓄力量。朋友是冬日里的一束阳光，温柔地照在你的身上；朋友是【甲】（浩渺/浩繁）烟波中的一座灯塔，指引着你找到方向；朋友是风雨中的一把伞，细心地为你遮风挡雨。有了朋友，我们的心就有了【乙】（下落/着落），有了寄托。与朋友携手前行，无论身处何方，都能沐浴在阳光下，看到美丽的风景。相信通过此次活动，使我们都能明白友谊的珍贵，感受这份情谊带给我们的无尽力量。 （1）小豫对文段中两个加点字的读音拿不准，请你帮他选择（ ）（2分） A．霎时（chà） 身处何方（chǔ） B．霎时（shà） 身处何方（chǔ） C．霎时（chà） 身处何方（chù） D．霎时（shà） 身处何方（chù） （2）小豫有两个字不会书写，请你根据拼音，帮他把这两个字工整地书写在下面。（2分） 憔cuì（ ） zhù（ ）蓄 （3）小豫不知道文段中【甲】【乙】两处哪个词更符合语境，请你帮他选择。（2分） 【甲】_______________ 【乙】_______________ （4）文段中的画线句子存在问题，请你将修改意见写在下面的横线上。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 【四季歌行】 2．小文准备引用诗歌或课文原句为文化墙写一段话，来记录自己的学习感悟，请你帮他完成。（8分） 四季歌行，丰盈生命。春风里，我们一起聆听鸟儿“唱出宛转的曲子，①___________________”，一起观赏“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，②___________________”（朱自清《春》）；登临碣石，感受沧海“日月之行，③_____________________；④_____________________，若出其里”（曹操《观沧海》）的雄奇宏伟：西风里，一起品马致远“⑤_____________________，⑥_____________________”（《天净沙·秋思》）的乡愁与忧思；月光下，体会李白所作的“⑦_____________________，⑧_____________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）这两句诗中对朋友的深深的牵挂。 【至爱亲情】 3．小科以“亲情”为主题写了一段话，但有些地方把握不准，请你帮他修改，使句子衔接恰当（ ）（2分） 亲情，是人世间最普通、最美好的情感之一。亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下快乐；亲情是树，每个人都是它的一条根，__________；亲情是河，每个人都是它的一条支流，__________；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，__________。 ①让它永不干涸奔腾向前 ②让它永不熄灭温暖四方 ③让它吸收营养永葆青春 A．①②③ B．②③① C．③①② D．①③② 【图说故事】 4．小语想用图文结合的方式讲述蔡顺的故事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。（4分） 蔡顺，东汉汝南（今河南汝南一带）人，少年丧父，事母甚孝。当时正值王莽之乱，又遇饥荒，柴米昂贵，只得拾桑葚来充饥。有一天蔡顺遇到赤眉军，义军士兵厉声问道：“为什么把红色的桑葚和黑色的桑葚分开装在两个篓子里？”蔡顺回答说：“黑色的桑葚供我母亲食用，红色的桑葚留给自己吃。”赤眉军怜悯他的孝心，送给他三斗白米、一只牛蹄子。蔡顺带回去侍奉他的母亲，以示敬意。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 二、现代文阅读（共26分） （一）阅读下文，完成5—8题。（共13分） 暖心粥 ①来到爱心粥铺时，天刚亮，太阳还没露头。一下车，一股寒风袭来，脸上刀割似的。我不由得打了个寒战。 ②掀起棉门帘，走进屋，热气扑面。只见右边是餐厅，五张长条桌，能坐下一二十人的样子。左边矮墙边放着两个粥桶。我掀开桶盖，粥香扑鼻。一桶是小米粥，金黄金黄的；另一桶是大米粥，雪白雪白的。桶边有两盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙瘩。 ③矮墙里面是厨房，两个大蒸锅冒着缕缕热气。两个穿着白大褂的中年女人，一个低头揉面，一个低头切菜，看样子两人都很忙。 ④“环卫清洁工、孤寡老人、留守儿童、贫困残疾人、农村进城务工人员……我不在免费喝粥范围呢。”我看着墙上红纸上写的免费就餐范围，嘴里念叨着。切菜的女人转身打量我说：“第一次来吧？自己拿碗盛粥，随便喝，不在范围内也不向你要钱。” ⑤正说着，进来三个戴棉帽、穿棉袄的女人，帽子前檐上挂着白霜，棉衣外面套着橘黄色马甲。打头的女人摘下帽子，搓着手说：“这天，真冷啊！”看这身打扮，我猜她们是环卫工人。 ⑥一问，果然是。我洗过手，盛了三碗粥，端到她们面前：“喝碗粥暖暖身子。”高个子说声谢谢，接着问我：“以前没见过你，是新来的义工吧？”我笑了笑，说：“算是吧，临时帮忙。”她笑着应道：“热乎乎的粥，喝一口热在身上、暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥！” ⑦矮个子接过话茬：“我们每天凌晨四点多出来干活，抡着大扫帚，干活时没感到冷，扫完停下来就冷了，特别是后背冰凉冰凉的，又冷，又累，又饿。”停一会儿，她指着碗里的粥说：“你看，这时热乎乎的粥馇好了，还是免费的，喝上一碗，是不是特别暖心？” ⑧此时，陆续有人进来喝粥吃饭，人多了起来。顾客自己盛，吃多少盛多少。忙完手中活，两个中年女人从厨房出来，坐在木凳上歇息。趁着空闲，我与她俩聊了起来。 ⑨原来这个粥铺是一个叫老李的人在2012年开办的，她们是这里的义工，其间来来走走的有三十多人。她们说起了老李办爱心粥铺的初衷：有一次，老李起早外出谈业务，三九天特别冷，车出了点故障停在路边，见一名女环卫工在干活，眉毛上都是白霜。聊几句，她说干完活，大冷天就想喝碗热乎乎的粥。还有，老李居住的小区，有些七八十岁的老人，独自生活，手脚不大利落，做饭困难。小时候老李家困难，读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的事。于是老李就开了这个免费粥铺。 ⑩粥铺开办初期，只限环卫工人和孤寡老人用餐，后来扩大到现在的用餐人员范围。每天来喝粥的有五六十人，主要还是环卫工人和附近的老人。 ⑪以环卫工人为主的就餐高峰过了。其中一个女人说：“咱们把米粥和馒头热热，再拌个豆腐咸菜，老人们该来了。”说完，俩人又忙了起来…… ⑫阳光透过窗户，洒在餐桌上。窗外凛凛寒风，屋内融融暖意…… （作者：车承金 选自《人民日报》有删改） 5．请以文中“我”的视角，用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 6．第⑨段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 7．如何理解最后一段画线句子中“暖意”的含义？（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 8．“爱心粥”让环卫工人感受到了温暖，在你的学习生活中，肯定也遇到过令你感到温暖的事，请把它写下来。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成9—12题。（共13分） 春风辗转 王继颖 ①春风像曲曲折折又线条流畅的柏油公路，蜿蜒行进在群山间。我和爱人驾车入山，被春风引至一个山坳里的村子。依山而建的房屋在公路一侧，公路另一侧是一片田园。我们把车停在公路边，沿小路走进田园。春风裹挟着泥土和粪肥的气息自由弥散。正是午后，村民大概多在家中小憩，时空静谧，视野里，几只喜鹊上下翩翩飞舞。 ②这片山间田园，地势高低起伏。走上一个高坡，看见一小块矮灌木枝圈起的长方形园子。一对老夫妻，在园子一角忙碌。一堆湿润的泥土旁，躺着几十棵白菜。白菜刚从挖开的坑里取出来，老两口弯腰低头，慢慢剥着压伤的白菜叶子。园子中间，鼓着一小堆儿新鲜的粪肥。 ③“你们从哪儿来，到谁家的呀？”老妇人看到我们，停下手里的活儿，直起腰身，像迎接远客般热情招呼。 ④“我们离这不远，不去谁家，随便转转。”我嘴上回答着，紧挨园子停下脚步。 ⑤老妇人走到园子边，隔着灌木枝和我聊起来。她身材微胖，蓝底红花的旧棉袄沾着泥土，黑里透红的脸挂着饱满的笑容。清瘦结实的老汉也放下手里的白菜，直起腰身听我们闲话。他微笑的脸上波纹起伏，颜色也是黑里透红。 ⑥一番闲话得知，老夫妻都已七十五六岁，三儿六孙，分出去三个小家。老两口单独过日子，坚持种庄稼地和打理菜园子，衣食不愁，身体还凑合，只是老妇人血压高，腰疼腿疼，吃药不少花钱。两位老人觉少，吃过午饭，在家躺不住，就出来忙。白菜运回家，把坑填好，园子里施上肥，就要种春菜了。 ⑦“阿姨，您和大叔接着忙，我们再走走。”我们继续移步前行，老两口挥手目送。 ⑧我们返回时，老夫妻还在忙碌，剥好的白菜整齐地码在一起。 ⑨“你们等会儿，带两棵白菜回去！”老妇人一边招呼，挑出两棵白菜抱在怀里。 ⑩“阿姨，我兜里没带钱。您有手机微信吗？我转账给您。” ⑪“白菜是送你们的，不要钱。这么多白菜，我们吃不完。再说，我们不会用手机。”阿姨和我说着话，走到园子边。 ⑫择得干干净净的白菜递出来，我一手接住一棵，沉甸甸的白菜冰凉冰凉的。微寒的春风轻拂，把一股暖意送进我心里。 ⑬此时，大叔也走到园子边，一手一棵干净的白菜，执意递到我爱人手里。 ⑭四棵白菜放进后备厢，我翻遍车里的储物箱和手提包儿，才翻出三张纸币，一张五十的，一张十块的，一张一块的。我再次返回园子边。三张纸币，阿姨和大叔再三推辞，我执意把钱放到灌木枝里面，又快步走向公路边。 ⑮返程时，后备厢的白菜气息，带着山野春风的料峭和温煦，萦绕在汽车内室里。我想到自己的父母，他们也都七十多岁，血压高，吃药不少花钱。这样的午后，他们或许在午休，或许也睡不着，一个在电脑上下棋，一个对着手机玩成语游戏。孝顺的儿女孙辈成群，常见的老年病，不影响他们安享幸福晚年。园子里的两位老人，儿孙们也该是孝顺的吧！ ⑯一路辗转，黄昏返回平原的城里。街边一位清洁工大爷，仍在坚守岗位。我们靠路边停车，从后备厢取出四棵白菜，把山野老人的善意，送给小城的老人。 ⑰夜坐书房，我默念“辗转”一词。除了解释为“翻来覆去”，“辗转”还有一个意思：经过许多人的手或许多地方。这个意思，让我心生春风般柔软的亲切感。只要善意长住心田，就有春风辗转人间，经由你的手，拂过我的心，再伴随他的微笑，吹过谁的暖语，由城市到乡村，由山川到平原…… 9．本文写了一件什么事？表达了什么主题？（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 10．从描写角度赏析文中画线的句子。（3分） 她身材微胖，蓝底红花的旧棉袄沾着泥土，黑里透红的脸挂着饱满的笑容。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 11．用简洁的语言概括老夫妻的形象特点。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 12．本文标题有哪些含义？（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（共14分） （一）阅读下面两个选段，完成13—16题。（共10分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——《陈太丘与友期行》 【乙】司马光七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲。即了其大旨。自是手不释卷，至不知饥渴暑寒。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮，破之。水迸，儿得活。 ——元末阿鲁图《宋史》 13．请用/标出下面句子的朗读停顿。（各限标一处）（2分） 君 与 家 君 期 日 中 至 不 知 饥 渴 暑 寒 14．解释下列加点的词。（2分） （1）去后乃至____________ （2）元方入门不顾____________ （3）自是手不释卷____________ （4）众皆弃去____________ 15．用现代汉语翻译下列句子。（2分） 待君久不至，已去。 ____________________________________________________________________________________________ 16．结合【甲】【乙】两文内容，分析两个人物形象的异同点。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的古诗，完成17—18题。（4分） 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 17．小语想为这首诗配一幅图画，请你仔细品味，结合颔联诗句，帮她完成下面的绘画设计方案。（2分） “潮平两岸阔，风正一帆悬”绘画设计方案 主要构图要素 文字描述画面预期效果 名家点评画面 水面和船只 ____________________________________________ ____________________________________________ 以小景传大景之神 18．小文总是将“海日生残夜”中“生”误写成“升”，请你解释用“生”字的妙处，使他产生深刻的印象。（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 四、整本书阅读（5分） 19．小豫在“《朝花夕拾》与成长记忆”读书会上，分享了书中一段文字，想和同学交流人物形象。（5分） 假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 选段中的“她”指的是谁？她是一个怎样的人？请再举一件与她相关的事件。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 五、作文（48分） 20．小豫在“我的初中初体验”作文课上，想以“遇见”为核心，写一篇关于初中新生活的记叙文。请你也按要求完成作文。 “世间一切，都是遇见。”金秋九月，我们带着几分新奇，几分梦想，步入初中。来到新校园，你一定也有许多“遇见”。遇见新老师，结交新朋友……总有一次遇见，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请以“我的新_____”为题，写一篇记叙文。 要求：①请将题目补充完整，然后作文；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④500字以上。 学科网（北京）股份有限公司 $