7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

知识回顾 一、自由的作用、重要性 P59 自由促进人们的全面发展。(个人层面) 自由推动社会的繁荣进步。(社会层面) 二、如何珍视自由？ P60 珍惜宪法和法律赋予的权利。正确认识权利的价值，当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权益。 依法行使权利。要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 尊重他人的权利。公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 7.2 践行平等 学习目标 政治认同：理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同法律面前人人平等的法治理念，理解我国宪法和法律对平等的确认与保障。 健全人格：平等待人、不欺生不凌弱，敢于抵制不平等行为，共建平等有序的社会。 法治观念：明确法律面前人人平等的内涵，掌握践行平等的基本要求，树立反对特权、依法维权的法治意识。 阅读P61-65，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 平等的地位 平等的内涵和表现 平等的价值 如何践行平等？ 学习导航 4 探究一 平等的地位 思考：上述材料印证了什么道理？ 平等的历史视角 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 平等是社会发展的永恒主题。 古代的平等追求：古代君主专制，无平等可言，“等贵贱”成为美好理想。 建国的平等确立：1954年，我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 当代的平等表达：2012年，党的十八大提出，倡导——富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 【笔记】平等的地位 A.平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。P62 B.平等是社会发展的永恒主题。P63 探究二 平等的内涵和表现 思考：结合上图，谈谈你对平等的认识。 城乡同票同权 同工同酬 平等享有受教育权 城乡平等享有医疗权 生活中的平等 平等意味着同等情况同等对待。 地铁车厢里的爱心座椅 思考：这种差别对待的做法，是否违反平等原则？ 生活中的特别关爱 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人由于年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定优先权，获得特别的关照，比如—— 没有违反平等原则。因为对弱势群体给予特殊关照，目的是保障他们平等的权利，以实现真正的平等。这符合不同情况差别对待的平等要求。 地铁设置爱心专座 城市道路铺设盲道 对贫困学生给予资助 萧伯纳和小姑娘 世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。 离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。” 不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。” 这件事给萧伯纳很大震动，他感慨说：“一个人无论他有多大成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 思考：萧伯纳和小姑娘的故事说明了什么道理？ 人虽然有成就大小之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的。 思考：《宪法》和《兵役法》的规定说明了什么? 公民权利与义务的平等性 《宪法》第三十四条规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。 《兵役法》第三条规定：中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。 法律面前，人人平等—— 任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定各项权利，也都平等地履行宪法和法律规定各项义务。 12 【笔记】平等的内涵、表现 内涵： P62 平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 平等体现了不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具应获得优先权和得到特殊关照。 表现： 平等表现为人格平等。生活中，人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。 P62 平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平等享有宪法和法律规定的权利，也都平等履行宪法和法律规定的各项义务。P63 探究三 平等的价值 思考：结合材料，请分析平等对社会发展有何价值 ？ 平等有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享 近期，全国多地政府部门陆续启动“十五五”规划建言献策活动，面向社会各界公开征集意见建议，旨在提高规划编制的科学性、民主性和透明度，广泛凝聚各方智慧，为未来五年经济社会发展擘画蓝图。 在共同富裕的道路上，没有旁观者，也不应有掉队者。当每个老年人都能平等享有体面生活的权利，当养老金不再因户籍、职业、地域而分野，这样的社会才能真正实现"老有所养、弱有所扶"的共同富裕图景。 北京西城区某街道举办邻里戏剧节。该活动强调居民的平等参与和情感联结，通过戏剧表演等形式，让居民成为文化活动的策划者与受益者。既丰富了公共文化服务形式，又通过平等互动增进社区凝聚力。 政治上 平等参与 经济上 共同富裕 文化上 共建共享 【笔记】平等的价值 P63 平等有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 探究四 如何践行平等 这种说法是错误的。因为每个人都有平等地生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 地铁上的农民工 有人说：农民工身上太脏太臭，就不应该坐在位置上面，就应该坐在地板上面，以免弄脏别人的衣服。 思考：你如何评价这种说法？ 思考：遇到这种情况，我们应该怎么做？ 我们要平等地对待他人。尊重他人的人格，不欺生、不凌弱。 近年来，农民工坐地铁被歧视，被侮辱的情况时有发生。 【笔记】4. 如何践行平等？ 1、平等对待他人。P63 原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利、和追求幸福的权利。 做法：我们要平等地对待所有的社会成员，尊重他人的人格，不欺 生、不凌弱。 思考1：这些大学生在求职中遭遇了哪些就业歧视？ 身高歧视 性别歧视 求职中的大学生 思考3：面对这种就业歧视行为，我们应该怎么做？ 伤害自尊，损害权利，违背原则 忍气吞声、一走了之? 采取一切手段严惩这些行为? 依法维权、据理力争? 思考2：这些就业歧视会给求职学生带来哪些危害？ 作为曾经的天之骄子，现在的大学生在求职时并非一帆风顺，而是时常遭遇形形色色的就业歧视，就业之路布满阻碍。比如—— 学历歧视 作为曾经的天之骄子，现在的大学生在求职时并非一帆风顺，而是 【笔记】4. 如何践行平等？ 2、敢于抵制不平等的行为。P64 原因：歧视等不平等的现象，损害了公民的平等权利，违背了人人 平等的原则。 做法：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法 的方式捍卫平等。 权力不可任性 思考：张某的行为反映了什么现象？有哪些危害？该案的判决说明了什么？ 张某是一名公职人员，因醉酒驾车且试图逃避而受到法律追究。 经深入调查查明，张某任职期间，利用职务违规打招呼，为子女谋求入学优待；还通过伪造假账的方式，挪用公款用于吃喝消费，挥霍公共财政资金。 张某身为国家公职人员，滥用公权力谋取特殊利益，损害公职人员队伍形象，破坏社会公平正义。人民法院审理认为，张某构成危险驾驶罪、挪用公款罪，依法数罪并罚，判处其有期徒刑一年六个月，并处罚金人民币一万元，同时责令退赔全部涉案公款。监察机关同步依法给予张某开除公职处分。 任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 【笔记】4. 如何践行平等？ 3、坚决反对特权。P64 特权表现：只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，等等。 反对特权的原因：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 启示：任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 践行平等 从我做起 实现人与人的平等，是人类的美好梦想。在学校和社会生活中，你打算如何践行平等？ 不嘲笑同学的外貌； 不歧视成绩差的同学 平等参与班级事务…… 公交车上主动让座 不歧视残疾人 遵守公共秩序…… 4.我们要增强平等意识，把平等的原则落实到日常生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 【笔记】4. 如何践行平等？ 平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。P63 敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。P64 践行平等要反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。P64相关链接 我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。P64 课堂小结 践行平等 正确践行平等 正确认识平等 ①平等对待他人 ②敢于抵制不平等的行为 ③坚决反对特权 ④增强平等意识，将平等原则落实 平等的地位 平等的内涵及表现 平等的价值 平等的意义 1.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。名言能体现平等价值追求的是（ ） ①法不阿贵，绳不挠曲 ②天行健，君子以自强不息 ③人平不语，水平不流 ④海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 课堂小结 B 2.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。但生活中仍然存在不平等现象，下列选项体现不平等现象的是（　） A.公交车上“老弱病残孕”专座 B.少数民族代表出席全国人民代表大会 C.就业歧视、性别歧视等 D.未成年人受法律特殊保护 课堂小结 C 3. 我国宪法规定，公民在法律面前一律平等；民法典规定，民事主体在民事活动中的法律地位一律平等；刑法规定，对任何人犯罪，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权。这些规定表明（ ） A.法律意义上的平等要求同等情况同等对待，追求绝对平等 B.法律意义上的平等要求不同情况同等对待，反对特权 C.有了法律就能杜绝现实生活中的一切不平等现象 D.法律面前人人平等是我国社会主义法治的基本原则之一 课堂小结 D 4. 某农民工在服装店为父亲选购衣服，被一位衣着华丽的女顾客羞辱：“你在这里买衣服，不是显得我太掉价吗？”该农民工向服装店老板投诉，服装店老板看到后，将这位女士请了出去。对此认识正确的是（ ） ① 这位女士缺乏平等精神 ② 农民工应据理力争，维护自己的人格尊严 ③ 服装店老板敢于同不平等现象作斗争 ④ 平等待人就应该尊重他人 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 课堂小结 D $