7.2 践行平等（表格式教学设计）道德与法治新教材统编版八年级上册

7.2 践行平等（教学设计） 课题 7.2 践行平等 课时安排 1课时 教材分析 本框是第七课《追求自由平等》的实践落脚点，在前一框“珍视自由”的基础上，聚焦“平等”的实践层面。教材以“是什么一为什么一怎么做”为逻辑主线：先阐释平等的三层内涵(同等情况同等对待、人格平等、权利义务平等)，再分析平等的价值(政治平等参与、经济共同富裕、文化共建共享)，最后指导学生如何在生活中践行平等(平等对待他人、抵制不平等行为、反对特权、增强平等意识)。本框是理解社会公平正义的重要节点，重在引导学生将平等观念转化为具体行动。 学情分析 八年级学生已初步了解社会生活规则与法治常识，具备一定的平等意识和生活经验，能够列举生活中体现平等或不平等的常见现象。但学生容易将“平等” 等同于“平均 ”“ 均等”，对“老人、儿童、孕妇、残疾人享有优先权是否违反平等原则 ”存在困惑；面对就业歧视、校园欺凌等不平等现象时，部分学生缺乏抵制的勇气和依法维权的意识，不知如何用合法方式捍卫平等。因此，本课需要借助真实案例与情境辨析，帮助学生澄清认知误区，习得践行平等的方法，实现从认知到行动的转化。 核心 素养目标 政治认同:理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同法律面前人人平等的宪法原则，增强崇尚平等、践行平等的政治认同。 道德素养:养成平等对待他人、尊重他人人格尊严的道德品质，树立反对特权、抵制歧视的价值观念，做到不欺生、不凌弱。 法治观念:理解法律对平等的保障作用，明确践行平等的具体要求，学会用合法方式抵制不平等行为、维护平等权利，坚决反对特权。 健全人格:在人际交往中正确认识自身与他人的差异，做到不卑不亢、平等相待，形成理性平和、尊重包容的健全人格。 责任意识:敢于抵制不平等的行为，主动承担维护社会公平正义的责任，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 重点 理解平等的内涵，掌握践行平等的具体要求(平等对待他人、敢于抵制不平等行为、坚决反对特权、增强平等意识)。 难点 正确理解“ 同等情况同等对待”与“ 不同情况差别对待”的统一；在生活中自觉践行平等、反对特权。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频：医院纪委书记自报身份“让老师关照孩子” 引入课题:7.2《践行平等》 阅读材料，思考感悟，积极参与课堂。 帮助学生初步思考平等 讲授新课 (一)平等的内涵和表现？ (PPT图片+材料呈现) 亮身份求关注 近日，有网友发布的某地一高中家长群聊天截图显示，有家长自称是“市人民医院纪委书记”，孩子妈妈是“某高校人事处副处长”，希望老师多关照自己孩子，该截图迅速引发巨大争议。 思考:这位家长要求的是“同等对待”还是“不同对待”?这位家长“亮身份求关照”的行为，更深层的问题是什么? 教师总结：①同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 ②平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 (PPT图片+材料呈现) 2026 年高考，陕西某考生因疾病导致肢体偏瘫，书写行动存在困难。招考部门依据国家规定，批准他每科考试延长 30% 作答时间，考场配套相应便利条件，保障他和其他考生平等参与高考。 思考：每科延长30%作答时间违背平等吗？ 教师总结：③不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 (PPT图片+材料呈现) 教师总结：④平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (二)平等的重要性？ 2026年9月，有网友发布保定一中家长群聊天截图，引发舆论热议。 9月3日，保定市教育局工作人员表示，已关注到此事，此为家长个人行为。 9月3日，保定市卫生健康委员会发布情况通报表示：针对该问题，第一时间成立了专项工作组，并初步核实网传情况属实。 截至2026年9月3日，保定市人民医院工作人员表示，杜某已经卸任保定市人民医院纪委书记。 保定市纪委驻市卫生健康委纪检组也已介入此事，正在调查。 思考：这件事为什么引发全网热议？各部门的表态传递了什么信号？ 教师总结：①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 (三)如何践行平等？ (PPT图片+材料呈现) 事件发酵后，保定一中明确表态会平等对待每一位学生； 明确回应：“讲台下的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界。我们能做的，就是不看家长的职务，不看家庭的贫富，只看孩子的努力和成长。这是我们当老师的底线。” 思考：保定一中的表态说明我们应该如何践行平等？ 教师总结：(1)平等对待他人。 原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 做法：我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 (PPT图片+材料呈现) 近日，东莞第一法院审结一起乙肝携带引发的平等就业权纠纷案。 2025年11月，王某应聘某公司店长岗位，顺利通过两轮面试并收到录用通知书。 王某因如实告知自己是乙肝小三阳携带者、指标长期稳定正常，被公司以乙肝检查不合格为由拒绝录用。 法院经审理认为，公司构成就业歧视，判令公司书面道歉，并赔偿王某误工费、精神抚慰金等共计六千余元。 思考：法院的判决启示我们如何践行平等？ 教师总结：(2)敢于抵制不平等的行为。 原因：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。 做法：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 (PPT图片+材料呈现) 2026年7月27日，辽宁沈阳一女子乘坐高铁大声讲话，被其他乘客提醒后，该女子开始疯狂输出，叫嚣自己全家在体制内工作，在朝阳是“地头蛇”，还甩锅是其他乘客的孩子吵闹影响到她。 29日，网络平台出现“朝阳女子高铁喧哗被劝阻后叫嚣全家体制内”等相关视频，引发社会关注。针对网民关切，北票市公安局立即开展核查工作。 思考：事件曝光后，当地公安局迅速行动传递了什么态度？ 教师总结：(3)要坚决反对特权。 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和注律的特权。 (4)我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 阅读材料 思考感悟 各抒己见 阅读材料 思考感悟 各抒己见 阅读材料 思考感悟 各抒己见 阅读材料 思考感悟 各抒己见 了解平等的内涵和表现 了解平等的重要性，为什么要践行平等 了解如何践行平等 课堂小结 板书设计 作业布置 完成分层作业 教学反思 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $