山西吕梁市兴县2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026—2027学年第一学期期中学情调研 八年级语文参考答案 一、（27分） （一） 1．（每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分） （1）猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 （2）急湍甚箭 （3）大漠孤烟直 长河落日圆 （4）山山唯落晖 （5）风声一何盛 （6）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （7）山随平野尽 （二） 2．（1）争向暖树 （2）啄泥衔草 （3）勃勃生机（合理即可，3分） 3．（1）冲上、漫上（意近即可，1分） （2）大概是（意近即可，1分） 4．（1）空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。（意近即可，2分） （2）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（意近即可，1分） 5．【甲】文直接刻画三峡实景，抓住四季景物特征，写出山的高峻连绵、夏水湍急、春冬景物清幽秀丽，展现三峡雄奇秀丽的山水风貌。【乙】文运用比喻，将月光比作积水，竹柏的影子比作水中藻、荇，生动写出月色的澄澈空明，借月下之景流露作者复杂微妙的心境。（合理即可，4分） 6．悉皆怪石/欹嵌盘曲/不可名状（2分） 7．相同点：都热爱山水自然风光，借景物抒发内心感慨。（合理即可，1分）不同点：苏轼借月夜之景，既有赏月漫步的闲适，也包含贬谪后的落寞与旷达；元结面对右溪美景却无人赏识，为之怅然，借景抒发怀才不遇、有才之士被埋没的感慨。（合理即可，2分） 二、（27分） （一） 8．（1）kēng（1分） （2）镌（1分） 9．稷山高跷走兽亮相太原钟楼街（合理即可，2分） 10．示例一：有古建院落的千年底蕴，有乡土民歌的婉转情韵。 示例二：有非遗技艺的千年流转，有乡土人间的质朴温情。（合理即可，2分） （二） 11．（1）①埃德加·斯诺（斯诺） ②毛泽东 ③延安 ④红军长征（4分） （2）示例一：把握事实，区分作者记录与评价。读纪实作品，分清斯诺客观采访记录的事实，和他个人的感受评价，读懂真实的革命历史。 示例二：梳理纪实线索阅读法。顺着作者斯诺的采访行踪梳理事件、人物，理清全书叙事脉络，理解红军坎坷奋斗历程。（任选一种，合理即可，2分） （三） 12．（1）表层含义：指早点铺热豆浆、热早饭带给人身体上实实在在的温热。深层含义：指张阿婆善良宽厚、不图回报，对待邻里与孩子的善意和人间温情。早点铺虽然消失，但这份善意留存在街坊邻里的记忆里，表达作者对张阿婆的怀念、赞美。（合理即可，5分） （2）示例一：文章以“老槐树”为线索，一线贯穿。老槐树是贯穿全文的线索。文章开篇借百年老槐树引出树下张阿婆的早点铺；文中槐花香、槐树叶的影子多次出现，烘托早点铺温暖的烟火气息；早点铺关闭之后，老槐树依旧静静伫立巷口，见证阿婆留给巷子的善意。老槐树既是故事发生的环境背景，又象征阿婆扎根街巷、默默庇护他人的品格。槐树串联起人与事，让文章结构紧凑，也让文章的情感表达含蓄悠长。 示例二：一碗甜浆承载着质朴动人的温情。甜浆是文中饱含情感的重要物象，它不只是普通的吃食，更是阿婆善意的载体。阿婆记得“我”爱喝甜浆，对窘迫的邻里也送上一碗热豆浆，一碗甜浆里藏着她不图回报的体恤与疼爱。早点铺纵然消失，甜浆所代表的温暖仍留存在记忆深处。作者借小小的甜浆，写市井烟火里普通人的善意，寄托对阿婆深切的怀念，于平凡小事之中流露动人的人间温情。（任选其一，合理即可，10分） 三、（26分） （一） 13．（1）日本名古屋东山公园网球中心（1分） （2）吴易昺、黄泽林（1分） （3）名古屋亚运会网球男单决赛举行（2分） （4）吴易昺带伤顽强完赛收获银牌；黄泽林艰苦备战，夺得金牌并斩获2028奥运参赛资格（2分） 14．（1）易昺您好，决赛之中伤病给你的移动带来不小困扰，比赛过程当中你是怎样调整自己，坚持打完整场比赛的？ （2）泽林您好，拿到洛杉矶奥运会参赛资格之后，你对接下来的训练和比赛有着怎样的规划？（合理即可，4分） （二） 15．（1）2025年9月20日晋祠文化艺术节启幕，以“传承三晋文脉，活化千年晋祠”为主题，开展研讨、书画、雅集、讲座、线上直播等十余项线上线下活动，搭建传播三晋传统文化的平台。（合理即可，2分） （2）爷爷您好，我来给您讲讲预约的操作步骤。首先，请找到晋祠博物馆的预约入口；接着点击“预约参观”，选定10月12日上午9点这个参观时段；然后仔细填写好所有参观人员的相关信息；最后核对全部信息，确认提交订单，预约就完成了。（合理即可，6分） （3）示例：欢迎八方游客前来探访太原晋祠！这里有历经千年风霜的周柏、汩汩不息的难老泉，还有栩栩如生的宋代泥塑，处处沉淀着三晋悠久的历史。在这里，你可以参与精彩纷呈的晋祠文化艺术节，欣赏雅集与非遗展演；也可以线上漫游数字展厅，近距离欣赏文物细节；还可以参加研学活动，体验拓印技艺，品读古建碑刻。来晋祠，沉浸式领略三晋古韵，触摸跨越千年的华夏文脉。（合理即可，8分） 四、16．略（40分，含书写3分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期期中学情调研 八年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、古典之美（27分） （一） 1．八年级开展“启帆·怀志启程”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。（10分） 踏览山河盛景，开阔前行眼界：游山，我们随着陶弘景在山间感受“晓雾将歇，（1）__________；夕日欲颓，__________”（《答谢中书书》）的朝暮变化；玩水，我们跟着吴均在富春江领略江水“（2）__________，猛浪若奔”（《与朱元思书》）的奔涌之势；远赴塞外，我们与王维共赏“（3）__________，__________”（《使至塞上》）雄浑壮阔的大漠风光。 品读文人襟怀，坚定启程心志：王绩通过“树树皆秋色，（4）__________”（《野望》）的宁静秋景，抒发内心的孤寂；刘桢通过“（5）__________，松枝一何劲”（《赠从弟（其二）》）赞美松柏在狂风吹拂下挺立不倒的刚劲之态，勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然；崔颢通过“（6）__________？__________”（《黄鹤楼》），由景生情，以日暮途远抒发怀乡之情；而李白通过“（7）__________，江入大荒流”（《渡荆门送别》）的开阔景象，表现了对人生新起点的憧憬。 2．赏读下面诗歌，把画横线处空缺的内容补充完整。（3分） 钱塘湖春行（节选） 白居易 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 赏析：这两句诗中“争”“啄”两个动词，描绘出一幅早莺（1）__________，（2）新燕__________的动态场景图，生动地展示了早春（3）__________的景象。 （二） 班级开展“溯流·览阅山河”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3—7题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 3．解释下面加点字的意思。（2分） （1）至于夏水襄陵 襄： （2）盖竹柏影也 盖： 4．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） （1）空谷传响，哀转久绝。 翻译：________________________________________，________________________________________。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 翻译：____________________________________________________________________________________。 5．写景是两篇短文的共同妙笔，【甲】文重在描摹山水实景，【乙】文善用比喻描绘月色。请结合文本内容具体分析。（4分） 【丙】 道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石欹②嵌③盘曲不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士④之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑤以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 （节选自唐·元结《右溪记》） 【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②欹：倾斜。③嵌：张开。④逸民退士：避世隐居的人。⑤置州：设置州郡。 6．用“/”给文中画波浪线的句子标出两处朗读停顿。（2分） 悉皆怪石欹嵌盘曲不可名状 7．【乙】【丙】两文作者面对美好景物，内心都生出复杂心绪，请结合文本，说说苏轼与元结情感的异同。（3分） 二、文学之约（27分） （一） 班级开展“寻踪·品读晋土”学习活动。请参与并完成第8—10题。 【甲】 2026年9月，首届太原钟楼戏剧节火热启幕。国家级非遗稷山高跷走兽受邀现身太原钟楼街。这项流传三百余年的晋南民俗，以双人同踩高跷，共驭神兽巡游为特色。麒麟、貅狼等瑞兽造型鲜活，伴着铿锵鼓点踏街而行。来自运城稷山的古老社火走出乡土，在省城古街绽放光彩，让山西本土非遗被更多游客熟知喜爱。 （摘编自山西文旅官方报道，有删改） 【乙】 黄土高原，是juān刻在三晋大地上雄浑厚重的底色。千沟万壑诉说岁月沧桑，窑洞院落沉淀世代烟火，民歌小调回荡在梁峁沟壑之间。三晋大地，有黄土沟壑的苍茫风骨，有黄河奔涌的浩荡气魄，__________，__________。山河、民俗、古建、烟火，交织成独属于这片土地的画卷，静待四方游人细细感受、静静品读。 8．【识字正音】给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 铿锵 juān刻 9．【拟写标题】材料【甲】是一则新闻消息，请为其拟写一则新闻标题。（15字以内）（2分） 10．【表达心声】请仿照【乙】文中横线前的句式，结合上下文，补写句子。（2分） （二） 学校读书社开展“沐雨·勇历风霜”整本书阅读活动。请你参与并完成第11题。 11．（1）根据表格相关提示，按要求完成填空。（4分） 书目及作者 人物目标 句子摘抄 任务验收 《红星照耀中国》作者是①__________ 识记人物 “他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。” “他”是②________（人名）。 熟悉地点 这里是陕甘宁边区首府，也是红军长征胜利后的革命核心大本营，诸多重要政策在此制定落地。 这里指作者采访的主要地点③________ 了解情节 这支队伍翻越18座大山、跨过24条大河，跋涉两万五千里完成战略转移，铸就了军事史上的奇迹。 这里“战略转移”指代④________。 （2）读书社邀请你向没有读过此书的同学介绍一种阅读纪实类作品的方法，请你写下来。（2分） （三） 班级开展“烟火·巷存温良”主题阅读活动。请阅读下面文章并完成第12题。 老槐树下的早点铺 ①巷口那棵老槐树，少说也有百年了。树干粗得两个孩子都抱不过来，伞盖似的枝叶遮了半条街。树底下，张阿婆的早点铺一开就是三十年。铺子不大，统共两张方桌、几条长凳，却盛满了整条巷子的烟火气。阿婆说，槐树替人遮风，铺子给人挡饿，都是本分。 ②我打小在那儿吃早点。天不亮，煤炉上的大铝壶就咕嘟咕嘟唱起来，白胖的馒头在蒸笼里涨着，油条在滚油里舒展开腰身，香气顺着槐花香飘出老远。张阿婆系着蓝布围裙，手快得像翻飞的花，舀豆浆、夹油条、收零钱，一气呵成。她总记得熟客的口味：“小丫头，今天还是要甜浆，多放勺糖吧？”有时见我考试回来耷拉着脑袋，她便额外添半个茶叶蛋，不等我推辞，已塞进袋里。巷口卖花的婆婆常笑她“对旁人比亲孙还亲”，她只笑“孩子嘛，都嘴馋”。清晨的灯光把她的影子投在墙上，晃晃悠悠，像一幅温暖的剪影，我趴在桌边喝浆，看她忙活，竟觉得比家里的早饭还香。 ③阿婆脾气好，对谁都笑眯眯的。有回我忘带钱，红着脸说“明天给”，她摆摆手：“耽误不了，先吃。”冬天里，她会在豆浆碗边搁一小撮炒熟的芝麻，说“暖暖胃”。巷子里租住户多，手头紧是常事，阿婆的铺子从没少过谁一碗热乎。卖菜的李婶、扫街的老周，都曾在最难的时候，靠这碗热豆浆熬过了寒冬。有回晚上我路过铺子，见她就着昏黄的灯补那条蓝围裙，针脚歪歪扭扭，说：“缝缝还能用，省下钱给娃们添豆浆。”阿婆从不多问，只把善意默默盛进碗里。 ④后来我外出求学，每次离家，阿婆都塞给我两个茶叶蛋：“路上吃，别饿着。”她手背上的老年斑，像槐树叶落下的浅浅影子。我那时不懂，这平常的惦记里，藏着多少不加修饰的疼爱。放假回家那一阵，我天天赖在铺子里写作业，阿婆把最亮的座位移给我，自己蹲在灶边忙活，从不嫌碍事。大学头一年，我在电话里说想家，没过几天竟收到阿婆托人捎来的两罐芝麻和一封歪歪扭扭的字条：“考上大学是喜事，阿婆高兴。”那一刻，我攥着字条，眼泪差点掉下来。 ⑤前年回去，老槐树还在，铺子却关了门。邻居说阿婆住了院，儿女接她同住，她不肯，念叨“铺子在这儿，孩子们回来才有地儿落脚”。我站在槐树下，蒸笼的雾气仿佛还在眼前，可那声“先吃”的招呼，再也听不到了。后来听说，她走前还念叨：“铺子门锁好，别让孩子们回来进不去。”风穿过枝叶，枝叶间洒下一地碎金似的阳光，像在替阿婆最后望一眼这条她守了一辈子的巷子。 ⑥如今巷口拓宽，老槐树被留了下来，树牌上写着“古树名木，禁止砍伐”。我想，人和树一样，扎下根，就成了一方人心里散不去的暖。张阿婆的早点铺关了，可她给这条巷子的温度，还在。每逢阿婆的生日，我总想起那碗甜浆——有些善意像老槐树的根，看不见，却把整条巷子都拢在荫凉里。每当槐花开了，甜香漫过墙头，我总觉得，那是阿婆又在点煤炉、热豆浆了。 ⑦有些温暖很小，小到一碗甜浆；有些温暖很长，长到能暖一整条巷子的一生。张阿婆没读过什么书，却用一辈子的热乎劲儿，教会了我什么叫“待人好，不图啥”。 12．（1）“张阿婆的早点铺关了，可她给这条巷子的温度，还在。”你如何理解第⑥段这句话中“温度”的含义？（5分） （2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段不少于150字的赏析性文字。（10分） ◆文章以“老槐树”为线索，一线贯穿。 ◆一碗甜浆承载着质朴动人的温情。 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“聚焦·亚运赛场”学习活动。请参与并完成第13—14题。 新华社日本名古屋10月3日电 10月3日，名古屋亚运会网球男单决赛在名古屋东山公园网球中心正式打响，这是本届亚运会网球项目备受关注的一场对决，中国队选手吴易昺带伤站上赛场，经过两盘激烈鏖战，最终0比2不敌中国香港选手黄泽林，收获一枚宝贵的银牌。黄泽林夺得中国香港亚运网球历史上首枚男单金牌，同时拿到2028洛杉矶奥运会的参赛入场券。 本场比赛过程十分胶着，吴易昺受身体伤病困扰，移动受到限制，但每一分都全力拼搏，咬牙坚持打完整场赛事。赛后接受媒体采访时吴易昺坦言，赛前一段时间身体状态并不理想，一直在积极调整体能与心理状态。他说，即便没能站上最高领奖台，但能够坚持完成决赛、站上亚运领奖台，也是对这段时间训练与付出的交代。 拿下金牌的黄泽林难掩内心激动。他介绍，备战亚运的数月里，自己反复打磨发球、底线相持等关键技术，不断克服训练中的压力。能够在名古屋的赛场取得突破，得到现场观众的呐喊助威，他倍感荣幸与振奋。 截至10月3日，中国体育代表团以316枚奖牌位居本届亚运会奖牌榜首位，不少项目实现历史性突破。代表团表示，赛后会认真总结客场参赛经验，打磨竞技细节，全力备战接下来的各项国际大赛。 （摘编自新华网2026年10月3日，有删改） 13．一组同学梳理了本则新闻的要素，请帮他们填写其中空缺的内容。（6分） 何时 10月3日 何地 （1）________________________________________________________________（1分） 何人 （2）________________________________________________________________（1分） 何事 （3）________________________________________________________________（2分） 如何 （4）________________________________________________________________（2分） 14．二组同学准备采访两位网球选手。小组同学拟写了一个采访问题，请你仿照问题一，根据新闻提供的信息，分别向吴易昺、黄泽林各提出一个采访问题。（4分） 问题一：泽林您好，您在决赛里拿下中国香港亚运网球男单历史首金，赛前您在技术打磨上做了哪些针对性准备？ 要求：所提问题要具体、客观，有针对性。 （1）问题二：（采访吴易昺）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）问题三：（采访黄泽林）___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二） 学校开展“探阅·晋祠文脉”主题活动。请阅读下面材料并完成第15题。 【寻访晋祠古迹，触摸千年文脉】 三晋大地，文脉源远流长。晋祠静立在太原西南的悬瓮山麓，是国内规模宏大的古典祠庙园林，承载着厚重深邃的三晋历史记忆。祠内古木苍苍，周柏穿越两千余年雨雪风霜，依旧虬劲挺拔；难老泉清泉奔涌，终年不息，滋养一方水土；宋代侍女泥塑形态万千、眉目传神，是我国宋代雕塑艺术的稀世瑰宝。祠中留存历代碑碣石刻数量众多，承载着无数文人墨客登临览胜的诗文题记。作为全国重点文物保护单位，晋祠兼具山水园林的灵动秀美与古建遗存的厚重肃穆，无数历史故事在这里沉淀，是我们读懂三晋千年文明不可错过的文化窗口。 【办好文化盛会，共赴古祠之约】 2025年9月20日，晋祠博物馆晋祠文化艺术节正式启幕，八方宾客慕名而来，共赴这场属于三晋的传统文化盛会。 本届文化艺术节以“传承三晋文脉，活化千年晋祠”为主题，推出十余项丰富的线上、线下活动。内容涵盖晋祠文化学术研讨交流会、“晋祠华章”书画篆刻作品展、古乐雅集演奏会、宋塑文化专题讲座，还有“云游晋祠”线上直播、非遗民俗沉浸式展演等多项内容。它不只是一场展示晋祠历史底蕴的文化集会，更是拉近大众与文物距离、让古老三晋文脉走进当代生活的精神文化盛宴。 【创新传播形式，讲好晋祠故事】 古老文物焕发新生，离不开新时代的创新表达。传承珍贵的历史文脉，我们要不断探索新颖多元的传播路径，让沉睡的文物真正“活”在当下。 ◎“数字晋祠”云端观赏文物资源 轻点屏幕，即可走进线上数字展厅。平台对周柏、宋代侍女泥塑、珍贵古碑石刻开展高精度数字化采集，搭建完整全景数字模型。游客可以放大观察雕塑细微的神情纹路，查阅碑刻完整的注释解读。全新云端游览打破地域距离的限制，足不出户就能饱览古祠风貌，带给观众全新沉浸式观赏体验。 ◎实景演绎重现古晋风采 实景情景剧《晋祠雅颂》依托晋祠园林实景进行编排演出，演员身着宋代传统服饰，搭配古典乐曲与诗文吟诵，演绎发生在晋祠的历史典故。实景园林、悠扬古乐与情景表演交融共生，使游客沉浸式回望千年过往，成为普及晋祠历史、传播三晋文化的“流动课堂”。 ◎研学打卡感悟古建魅力 三晋大地古建遍地，处处都是生动课堂。同学们可以参与丰富多彩的研学实践：聆听老师拆解古建斗拱的精巧构造，辨识碑刻上面的书法笔墨，寻访周柏、难老泉等标志性景观，亲手体验传统拓印技艺。晋祠博物馆推出系列研学打卡活动，让青少年在行走、观察与动手实践之中，切身感悟古建筑的独特魅力。 15．以上是小组搜集的相关材料，请你认真研读并完成下面任务。 （1）【解答游客疑问】外地游客想要快速了解晋祠文化艺术节的相关资讯，请你概括第二则材料最重要的事实，为游客答疑。（2分） （2）【讲解预约流程】张爷爷打算和家人于10月12日上午9点参观晋祠博物馆。作为博物馆志愿者，请你依据下面图示，为其讲解预约参观的流程，不少于80字。（6分） （3）【宣传晋祠文脉】请写一段推介文字，吸引外省游客走进晋祠，感受三晋古老文脉。 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。（8分） 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16．望乡·体悟成长 请从下面两个题目中任选一个，按要求写作。 （1）请以《因你，我学会了宽容》为题，写一篇记叙文。 （2）一方水土孕育一方烟火。山川风物、草木景致是大地的模样；民俗习俗、烟火饮食、世间温情，是人间独有的温度。这些可感可触的风土人情，藏在平凡日常里。回望生活，总有一处风物、一段民俗、一份烟火，深深打动你，留给你难忘的记忆。 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $