精品解析：山西吕梁市临县多校 2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

山西吕梁市临县多校 2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. “锐始者必图其终，成功者先计于始。”习近平总书记在二○二六年新年贺词中提到的这句话启示我们要（ ） A. 确立目标，善始善终 B. 认识自己，张扬个性 C. 珍视当下，享受生活 D. 千里之行，始于足下 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“锐始者必图其终，成功者先计于始”的意思是，想要开好头的人一定会谋划好后续的全程，能做成事的人一定会在起步阶段就做好规划，强调了要先确立目标、并且全程坚持善始善终的道理，故A符合题意； B：“认识自己，张扬个性”材料中未体现，故B不符合题意； C：“珍视当下，享受生活”和题干古语的寓意无关，故C不符合题意； D：“千里之行，始于足下”侧重强调要从当下的小事做起、注重行动积累，和题干侧重“提前规划、谋划全程、善始善终”的核心指向不匹配，故D不符合题意。 2. 下侧漫画启示我们（ ） A. 激发自我潜能 B. 追求完美人生 C. 学会悦纳自己 D. 主动改正缺点 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画中青蛙和长颈鹿的烦恼源于羡慕他人的特点，未涉及激发自我潜能的相关内容，故A不符合题意； B：“完美人生”的说法本身错误，世界上没有绝对完美的事物，且该表述与漫画主旨无关，故B说法错误； C：青蛙羡慕长颈鹿高大，长颈鹿羡慕青蛙小巧灵活，二者都没有正视并接纳自己的特点，启示我们要学会悦纳自己，接纳自己的全部，故C符合题意； D：漫画中青蛙和长颈鹿的身高、体型属于自身的生理特点，并非缺点，不涉及改正缺点的内容，故D不符合题意； 3. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。 我要回乡创业，助力乡村振兴，用双手让家乡变得更美。 我要成为一名军人，保卫国家的安全，保卫祖国的壮美河山。 我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 从上述三位同学寄存的梦想中，我们可以感悟到（ ） A. 少年的梦想一旦确定就无法改变 B. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 C. 我们要早立志，立大志，常立志 D. 梦想的确立只需要考虑个人兴趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：同学们寄存给未来的自己的梦想有“保家卫国，助力乡村振兴”“制造出世界上最先进的芯片”，可以看出做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，应当有远大的志向，故B符合题意； A：少年的梦想可以调整，故A说法错误； C：我们要早立志、立大志、立长志，而不是常立志，故C说法错误； D：个人兴趣是确立梦想需要考虑的因素之一，故D说法错误； 故本题选B。 4. 如表是小华和同桌小文的对话，其带给我们的启示中，最准确的是（ ） 小华：这次的考试题太难了，加上我最近心情烦躁，所以才没考好。 小文：你平时不认真写作业，上课有时还打瞌睡，这才是你没有考好的原因! A. 要学会学习，掌握科学的学习方法 B. 要敢于承认错误，勇担社会责任 C. 要积极付诸行动，坚持不懈地努力 D. 要学会接纳自己，挖掘自身潜力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 C：依据教材知识并分析题干可知，小华考试不理想的原因是平时不认真写作业，上课打瞌睡，这启示我们要积极付诸行动，坚持不懈地努力，故C说法正确； ABD：三项说法正确，但在题文中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 武汉市某中学推行“新三好”评价，从“在学校做好学生”“在家庭做好孩子”“在社会做好公民”三个维度记录学生成长。以下是该校某学生“新三好”评价记录（节选）： 好学生 热心集体事务 乐于合作分享 提高音乐素养 好孩子 主动关心长辈 帮忙洗碗扫地 整理自己房间 好公民 垃圾分类投放 参与社区清扫 遵守交通规则 该校多维度评价学生成长，根本目的在于助力学生（ ） A. 正确认识自我，做更好的自己 B. 提升综合素质，实现全面发展 C. 学会呵护友谊，善于与人交往 D. 体味亲情之爱，构建和谐家庭 【答案】B 【解析】 【详解】A：侧重认识自我、做更好的自己，是多维度评价可能带来的作用，但并非本次多维度评价的根本目的，故A不符合题意； B：依据教材知识并分析题干可知，学校从校园学习交往、家庭生活、社会公共生活多个维度评价学生成长，引导学生处理学习、人际交往、亲情、集体生活等问题，意在提升综合素质，促进学生全面发展，故B说法正确； C：侧重呵护友谊，只是材料其中某一个维度的体现，并非多维度评价的根本目的，故C不符合题意； D：侧重体味亲情，只是材料其中某一个维度的体现，并非多维度评价的根本目的，故D不符合题意。 6. 下列选项与下表蕴含的道理最吻合的是（ ） 荀子说：“学至于行之而止矣。行之，明也。” 刘少奇认为：“运用理论观察、解释、处理实际问题，这就是目的。” A. 开卷有益，既要好读书，也要读好书 B. 学贵有法，既要敏而好学，也要不耻下问 C. 独学无友，既要学会自觉主动学习，也要参与合作探究 D. 善于学习，既要读“有字之书”，也要读好“无字之书” 【答案】D 【解析】 【详解】A：强调读书有益及读书态度，未体现实践的重要性，故A不符合题意； B：强调学习方法和请教他人，未体现理论与实践的结合，故B不符合题意； C：强调合作探究，未体现知行合一，故C不符合题意； D：强调既要学习书本知识，又要参与社会实践，做到知行合一，与题干中荀子和刘少奇的观点一致，故D符合题意。 7. 习近平总书记强调：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师……有什么样的家教，就有什么样的人。”他还曾以“家”与“冢”字形的微妙差异作对比：对家属子女要求高一点才能成为幸福之家；低一点，就可能葬送一个好家庭。这告诉我们（ ） A. 要传承优良家风，筑牢家庭幸福根基 B. 要做到孝亲敬老，善用行动表达感恩 C. 要继承传统文化，融洽家庭和谐氛围 D. 要注重以和为贵，包容家人缺点过失 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料指出家教影响人的成长，对子女严格要求才能成就幸福家庭，说明传承优良家风是家庭幸福的基础，故A说法符合题意； B：材料主要讲述父母对子女的教育责任，未涉及子女孝敬父母的具体行动，故B说法不符合题意； C：选项中“继承传统文化”表述笼统（未明确指向优秀传统文化，且材料未涉及继承传统文化的相关内容），与材料强调家教、家风对个人成长及家庭幸福作用的主旨不符，故C说法不符合题意； D：材料主张对家人要求要高，而不是无原则地包容缺点，故D说法不符合题意； 8. 2026年清明假期，“鱼档少年”小杨同学赢得了全网点赞。学校放春假，他像往常一样在自家鱼档帮父母卖鱼。面对记者采访，他说：“5点开档，中午11点半回去煮饭给外公外婆吃。‘你要有点光发点光，父母不易，你要好好感恩父母’，爷爷教过我的话，都牢记在心里了。”为小杨同学点赞，你的理由是（ ） ①懂得孝敬长辈，传承优良家风 ②以劳动为荣，主动承担家庭责任 ③理解关爱父母，用心体味亲情 ④善于交往沟通，化解亲子冲突 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③：依据教材知识并分析题干可知，小杨主动帮家里卖鱼、照顾外公外婆，牢记长辈教诲，感恩父母，体现出以劳动为荣，主动承担家庭责任，懂得孝敬长辈，传承优良家风，用心体味亲情，故①②③符合题意； ④：材料没有体现化解亲子冲突的相关内容，故④不符合题意； 9. 下图是某校师生间发生矛盾或冲突原因的统计示意图。针对最突出的原因，下列建议合理的是（ ） A. 相信善意，默默忍受 B. 坦诚交流，大声反驳 C. 自我反思，言听计从 D. 坦诚相待，友善沟通 【答案】D 【解析】 【详解】 A：发生师生矛盾时默默忍受不利于矛盾的解决，应当主动积极沟通，故A说法错误； B：大声反驳是不尊重老师的表现，会激化师生矛盾，故B说法错误； C：面对老师的引导我们要有自己的判断，并不是对老师的所有要求都言听计从，故C说法错误； D：针对最突出的“沟通方式不当”的问题，师生坦诚相待、友善沟通能有效化解矛盾，故D说法正确。 10. 课堂上，老师出示了一幅物理学图片，从中可获得的人生启迪是（ ） A. 友谊是平等、双向的，要关怀朋友 B. 做更好的自己，要不断激发自身潜能 C. 集体力量无穷，培养团队协作意识 D. 友谊需要一味迁就，避免产生冲突 【答案】A 【解析】 【详解】A：结合图片的物理原理：作用力和反作用力大小相等、方向相反，你向外施加推力的同时，也会受到对等的反向作用力，对应到人际交往中，正体现友谊是平等双向的，你关怀、付出对待朋友，也会收获朋友的对等回应与关怀，故A符合题意； BC：激发自身潜能、集体团队协作的内涵，都和这张作用力与反作用力的图示寓意不匹配，故BC不符合题意； D：表述错误，友谊要讲原则，不能一味迁就，故D说法错误。 11. 在班级活动中，遇到以下情况时你应该（ ） A. 接纳并欣赏自己，做更好的自己 B. 成绩优先，成绩优秀的同学应做学习委员 C. 掌握交友智慧，呵护真挚可贵的友谊 D. 尊重集体利益，积极参与集体的各项活动 【答案】D 【解析】 【详解】A：接纳并欣赏自己，做更好的自己，属于认识自我，和集体班级活动无关，故A不符合题意； B：班干部竞选不能只看成绩，故B说法错误； C：漫画没有体现交友，故C不符合题意； D：竞选班干部、处理个人与集体，都是参与集体活动，故D符合题意。 12. 小强和小军是好朋友，两个人都是学校乒乓球队的主力，以下是他们的部分对话。 小强：团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！ 小军：个人赛就要开始了，期待与你相遇！ 他们的对话启示我们（ ） ①要树立正确的合作与竞争观念 ②集体成员间只有合作没有竞争 ③既要敢于竞争，又要善于合作 ④集体要承认个人利益的合理性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：两人在团体赛通力合作夺冠，在个人赛也坦然期待和好友竞技，体现了正确的合作竞争观念，故①符合题意； ②：“集体成员间只有合作没有竞争”说法错误，集体中成员之间既存在合作也会有合理的竞争，不存在完全没有竞争的集体关系，故②说法错误； ③：他们既在团体项目中善于合作拿下冠军，也不回避个人赛的良性竞争，做到了敢于竞争、善于合作，故③符合题意； ④：设置个人赛体现了集体承认个人利益的合理性，故④符合题意。 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13. 【陪伴在身旁，成长不孤单】 春节期间，同学们聚在一起分享了一些与家人、老师和朋友相处过程中的难忘经历。 结合材料，运用所学知识说明“我们的成长不孤单”。 【答案】①学校方面：老师及时鼓励并指导学习，体现老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，我们应该要正确对待老师的引领和指导。 ②家庭方面：父母关心学习并以身作则传递诚信和担当等品质，说明父母是第一任老师，良好家庭氛围与教育能为我们奠定道德基础，给予情感支持与行为示范。 ③朋友方面：朋友对我们的影响很大，但友谊也要讲原则，真诚友善的朋友能丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命美好。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的引领与指导、家的含义、朋友的作用。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待老师的引领与指导、家的含义、朋友的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班主任及时鼓励我，帮我重拾信心→可链接老师及时鼓励并指导学习，体现老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，我们应该要正确对待老师的引领和指导。 关键词②：我父母身体力行，用他们自己的言行告诉我一些道理→可链接父母关心学习并以身作则传递诚信和担当等品质，说明父母是第一任老师，良好家庭氛围与教育能为我们奠定道德基础，给予情感支持与行为示范。 关键词③：好朋友小强也教我做人做事，直言不讳地指出我的错误→可链接朋友对我们的影响很大，但友谊也要讲原则，真诚友善的朋友能丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命美好。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 这天饭后，晓玲与家人聊到了自己的初中生活。她表示进入初中后，不仅增加了许多富有挑战的课程和学习任务，还可以参加丰富多彩的社团活动和实践活动。对此，妈妈却表示：升入初中后，学习任务本身就重，三年后还要参加中考，参加这些活动会不会影响学习成绩？ 请你结合所学知识，对晓玲妈妈的担忧进行劝说。 【答案】①初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人，社团与实践活动同样是学习。 ②合理安排时间参与社团、实践活动，有利于劳逸结合，缓解学习压力，提升综合能力，促进全面发展。 ③只要平衡好学习与活动的时间，课外活动不会影响学习，反而有助于提升学习效率，促进长远成长。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查学习的内涵、全面发展知识，并且要结合材料中妈妈担心社团实践活动影响学习成绩的信息，需要对材料内容进行关键词提炼； “增加富有挑战的课程、学习任务” 可知初中学习包含知识学习； “丰富多彩的社团活动和实践活动” 可知学习不仅仅局限在学校，参与实践活动也是学习； “担心参加活动影响学习、备战中考” 可知合理安排时间，可以做到学习与课外活动相互促进。 15. 阅读材料，完成任务。 小唐以“我的初中小美好”为题写了一篇随笔。下面是随笔的部分内容。 我数学基础比较薄弱，但通过坚持整理错题、及时查漏补缺，成绩有了显著提升。 好朋友小川约我一起去教训和他闹矛盾的人，我拒绝了，并劝他冷静处理此事。 班级办黑板报，我主动报名参加，和同学们一起认真完成。 突然降温，妈妈让我穿上厚外套，我向她解释上体育课穿太厚不方便，妈妈欣然同意。 （1）结合材料和所学知识，谈谈小唐有哪些值得我们学习的地方。 （2）小唐的这些初中片段，见证了青春成长。为帮助更多同学收获初中生活的美好，请你提出一条合理化建议。 【答案】（1）①小唐在学习上能够正视自己的薄弱学科，坚持整理错题，查漏补缺，启示我们要掌握科学的学习方法，学会学习；②面对朋友错误的邀约，小唐能够拒绝，启示我们要坚守交友原则；③积极参与集体活动，启示我们要主动承担集体责任，在集体中贡献自己力量；④与父母发生分歧时，小唐能够积极沟通，启示我们要换位思考，建设和谐家庭。 （2）示例：合理规划初中生活，积极参加集体活动，在实践中不断完善自我。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是学习方法、交友要讲原则、建设美好集体、建设美好家庭的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 面对学习中的不足，主动调整学习方法、坚持努力，可知要养成科学的学习方法； 拒绝朋友的不当邀约，用合理方式化解矛盾，可知交友要讲原则； 和同学协作完成任务，可知要有集体责任感，在集体共建中贡献力量； 和父母发生分歧，能够有效沟通，可知要学会换位思考，构建和谐的亲子关系。 【小问2详解】 本设问考查的是为帮助更多同学收获初中生活的美好，请你提出一条合理化建议，属于开放性建议题，要求贴合初中学生的真实生活，可落地、不空洞，紧扣前一问的成长维度，符合初中道法“践行导向”的答题要求即可。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 在学校运动会中小西所在班级被评为“优秀集体”，班主任李老师组织大家进行了成绩总结。同学小江：在运动会开始时，同学们热情高涨，齐心协力，渴望取得第一名，最终不负众望。同学小西：作为班长，我想对大家说“咱们班的成绩是大家共同努力得来的，有些同学为了集体项目，主动放弃自己的个人项目，大家在充分发挥自己特长的基础上，既相互合作又相互竞争，共同提高。” 结合材料，并运用所学知识，分析七（2）班成为“优秀集体”的秘诀。 【答案】①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。②建设美好集体，要确定共同的愿景。③建设美好集体，要树立主人翁意识。主动作为，各负其责，各尽其能。④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。⑤建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。⑥建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。正确处理个人利益与集体利益的关系。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为七(2)班，需要运用建设美好集体的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在运动会开始时，同学们热情高涨，齐心协力，渴望取得第一名→链接确立共同的愿景。 关键词②：成绩是大家共同努力得来的→链接建设美好集体，要树立主人翁意识；需要我们共同参与和努力。 关键词③：有些同学为了集体项目，主动放弃自己的个人项目→链接建设美好集体，要坚持集体主义原则。 关键词④：大家在充分发挥自己特长的基础上，既相互合作又相互竞争，共同提高→链接建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；要营造和谐有序的集体环境。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，自我意识不断增强。为了了解同学们的思想动态，七（2）班召开了一次主题班会，同学们踊跃参与，诉说着自己入学以来的见闻和感受。 【解决问题】小华在进入初中后遇到了下面的问题。 问题 解决方法 小学时，我在同学、老师心目中的形象不好，进入初中后…… 我要塑造一个新的形象： （1）请你运用所学知识帮助小华解决问题。 【明理导行】 生活中，在面对一些事情时，我们要明辨是非、智慧处理。下面是小林分享的他身边发生的两件事。 事件 任务 小乐成绩优异，因此总是趾高气扬，瞧不起其他同学。小秦表示，小乐没有真正做到欣赏自己 真正欣赏自己应该：①__________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 小华为自己立下了“成为学霸”的远大梦想，定下了每天7点起床晨读的计划，但他之后的表现却是每天闹钟叫不醒，睡了十分钟，再睡十分钟⋯⋯小华离梦想越来越远 如果你想帮助小华改变现状，你会对他说：②__________ ________________________________________________ ________________________________________________ （2）请将上面的表格填写完整。 【任务探究】 国庆前夕，某校举行系列庆祝活动，主题为“中国梦承载少年梦，少年梦托起中国梦”。小河同学在日记里写下了内心的感触： 9月29日星期二晴 参加了学校举行的庆祝活动，我感触良多。还记得活动即将结束之际，老师说了一句话：“希望同学们扬起梦想的风帆，用自己的梦想托起中国梦。”那一刻，我更加坚定了我的梦想，也决定要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 我的梦想是_______________________________________________________________________________。 为此，我将________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________。 （3）请你帮小河同学把日记续写完整。 要求：紧扣题意，价值观正确，表达流畅。 【答案】（1）在新的环境中，我们有机会改变在他人心目中不够完美的形象，重新塑造一个 “我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。小华可以从日常小事做起，认真学习、友善待人，规范自身行为，展现积极向上的新面貌。 （2）①欣赏自己，要欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的奉献；欣赏自己，不是骄傲自大、目中无人；我们既能肯定自己，也要学会欣赏他人，谦虚待人。②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力，需要坚持。你要克服拖延的坏习惯，严格执行计划，把努力落实在每天早起晨读这类小事当中，持续向梦想前进。 （3）我的梦想是：成为一名人民教师，扎根教育一线。为此，我将：努力学习科学文化知识，提升自身素养；树立远大理想，将个人梦想融入国家发展；坚持从小事做起，磨炼意志，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中学新起点、重塑自我的知识，并且要结合材料中小华想要在初中塑造新形象，需要对材料内容进行关键词提炼； “进入初中，塑造新形象” 可知中学时代是新起点，我们有机会改变过去，重新塑造自我。 【小问2详解】 从设问中可知要考查欣赏自己、少年有梦、努力实现梦想等知识，并且要结合材料中小乐没有真正欣赏自己和小华树立梦想，需要对材料内容进行关键词提炼； “成绩优异、瞧不起同学、没有真正欣赏自己” 可知欣赏自己不等于骄傲自大，欣赏自己同时要懂得欣赏他人。 从设问中可知要考查少年有梦、努力实现梦想的知识，并且要结合材料中但拖延、无法执行计划，需要对材料内容进行关键词提炼； “立下远大梦想，制定计划，却不断拖延” 可知少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力需要坚持。 【小问3详解】 从设问中可知要考查少年梦想与中国梦的知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西吕梁市临县多校 2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. “锐始者必图其终，成功者先计于始。”习近平总书记在二○二六年新年贺词中提到的这句话启示我们要（ ） A. 确立目标，善始善终 B. 认识自己，张扬个性 C. 珍视当下，享受生活 D. 千里之行，始于足下 2. 下侧漫画启示我们（ ） A. 激发自我潜能 B. 追求完美人生 C. 学会悦纳自己 D. 主动改正缺点 3. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。 我要回乡创业，助力乡村振兴，用双手让家乡变得更美。 我要成为一名军人，保卫国家的安全，保卫祖国的壮美河山。 我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 从上述三位同学寄存的梦想中，我们可以感悟到（ ） A. 少年的梦想一旦确定就无法改变 B. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 C. 我们要早立志，立大志，常立志 D. 梦想的确立只需要考虑个人兴趣 4. 如表是小华和同桌小文的对话，其带给我们的启示中，最准确的是（ ） 小华：这次的考试题太难了，加上我最近心情烦躁，所以才没考好。 小文：你平时不认真写作业，上课有时还打瞌睡，这才是你没有考好的原因! A. 要学会学习，掌握科学的学习方法 B. 要敢于承认错误，勇担社会责任 C. 要积极付诸行动，坚持不懈地努力 D. 要学会接纳自己，挖掘自身潜力 5. 武汉市某中学推行“新三好”评价，从“在学校做好学生”“在家庭做好孩子”“在社会做好公民”三个维度记录学生成长。以下是该校某学生“新三好”评价记录（节选）： 好学生 热心集体事务 乐于合作分享 提高音乐素养 好孩子 主动关心长辈 帮忙洗碗扫地 整理自己房间 好公民 垃圾分类投放 参与社区清扫 遵守交通规则 该校多维度评价学生成长，根本目的在于助力学生（ ） A. 正确认识自我，做更好的自己 B. 提升综合素质，实现全面发展 C. 学会呵护友谊，善于与人交往 D. 体味亲情之爱，构建和谐家庭 6. 下列选项与下表蕴含的道理最吻合的是（ ） 荀子说：“学至于行之而止矣。行之，明也。” 刘少奇认为：“运用理论观察、解释、处理实际问题，这就是目的。” A. 开卷有益，既要好读书，也要读好书 B. 学贵有法，既要敏而好学，也要不耻下问 C. 独学无友，既要学会自觉主动学习，也要参与合作探究 D. 善于学习，既要读“有字之书”，也要读好“无字之书” 7. 习近平总书记强调：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师……有什么样的家教，就有什么样的人。”他还曾以“家”与“冢”字形的微妙差异作对比：对家属子女要求高一点才能成为幸福之家；低一点，就可能葬送一个好家庭。这告诉我们（ ） A. 要传承优良家风，筑牢家庭幸福根基 B. 要做到孝亲敬老，善用行动表达感恩 C. 要继承传统文化，融洽家庭和谐氛围 D. 要注重以和为贵，包容家人缺点过失 8. 2026年清明假期，“鱼档少年”小杨同学赢得了全网点赞。学校放春假，他像往常一样在自家鱼档帮父母卖鱼。面对记者采访，他说：“5点开档，中午11点半回去煮饭给外公外婆吃。‘你要有点光发点光，父母不易，你要好好感恩父母’，爷爷教过我的话，都牢记在心里了。”为小杨同学点赞，你的理由是（ ） ①懂得孝敬长辈，传承优良家风 ②以劳动为荣，主动承担家庭责任 ③理解关爱父母，用心体味亲情 ④善于交往沟通，化解亲子冲突 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 下图是某校师生间发生矛盾或冲突原因的统计示意图。针对最突出的原因，下列建议合理的是（ ） A. 相信善意，默默忍受 B. 坦诚交流，大声反驳 C. 自我反思，言听计从 D. 坦诚相待，友善沟通 10. 课堂上，老师出示了一幅物理学图片，从中可获得的人生启迪是（ ） A. 友谊是平等、双向的，要关怀朋友 B. 做更好的自己，要不断激发自身潜能 C. 集体力量无穷，培养团队协作意识 D. 友谊需要一味迁就，避免产生冲突 11. 在班级活动中，遇到以下情况时你应该（ ） A. 接纳并欣赏自己，做更好的自己 B. 成绩优先，成绩优秀的同学应做学习委员 C. 掌握交友智慧，呵护真挚可贵的友谊 D. 尊重集体利益，积极参与集体的各项活动 12. 小强和小军是好朋友，两个人都是学校乒乓球队的主力，以下是他们的部分对话。 小强：团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！ 小军：个人赛就要开始了，期待与你相遇！ 他们的对话启示我们（ ） ①要树立正确的合作与竞争观念 ②集体成员间只有合作没有竞争 ③既要敢于竞争，又要善于合作 ④集体要承认个人利益的合理性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13. 【陪伴在身旁，成长不孤单】 春节期间，同学们聚在一起分享了一些与家人、老师和朋友相处过程中的难忘经历。 结合材料，运用所学知识说明“我们的成长不孤单”。 14. 这天饭后，晓玲与家人聊到了自己的初中生活。她表示进入初中后，不仅增加了许多富有挑战的课程和学习任务，还可以参加丰富多彩的社团活动和实践活动。对此，妈妈却表示：升入初中后，学习任务本身就重，三年后还要参加中考，参加这些活动会不会影响学习成绩？ 请你结合所学知识，对晓玲妈妈的担忧进行劝说。 15. 阅读材料，完成任务。 小唐以“我的初中小美好”为题写了一篇随笔。下面是随笔的部分内容。 我数学基础比较薄弱，但通过坚持整理错题、及时查漏补缺，成绩有了显著提升。 好朋友小川约我一起去教训和他闹矛盾的人，我拒绝了，并劝他冷静处理此事。 班级办黑板报，我主动报名参加，和同学们一起认真完成。 突然降温，妈妈让我穿上厚外套，我向她解释上体育课穿太厚不方便，妈妈欣然同意。 （1）结合材料和所学知识，谈谈小唐有哪些值得我们学习的地方。 （2）小唐的这些初中片段，见证了青春成长。为帮助更多同学收获初中生活的美好，请你提出一条合理化建议。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16. 在学校运动会中小西所在班级被评为“优秀集体”，班主任李老师组织大家进行了成绩总结。同学小江：在运动会开始时，同学们热情高涨，齐心协力，渴望取得第一名，最终不负众望。同学小西：作为班长，我想对大家说“咱们班的成绩是大家共同努力得来的，有些同学为了集体项目，主动放弃自己的个人项目，大家在充分发挥自己特长的基础上，既相互合作又相互竞争，共同提高。” 结合材料，并运用所学知识，分析七（2）班成为“优秀集体”的秘诀。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，自我意识不断增强。为了了解同学们的思想动态，七（2）班召开了一次主题班会，同学们踊跃参与，诉说着自己入学以来的见闻和感受。 【解决问题】小华在进入初中后遇到了下面的问题。 问题 解决方法 小学时，我在同学、老师心目中的形象不好，进入初中后…… 我要塑造一个新的形象： （1）请你运用所学知识帮助小华解决问题。 【明理导行】 生活中，在面对一些事情时，我们要明辨是非、智慧处理。下面是小林分享的他身边发生的两件事。 事件 任务 小乐成绩优异，因此总是趾高气扬，瞧不起其他同学。小秦表示，小乐没有真正做到欣赏自己 真正欣赏自己应该：①__________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 小华为自己立下了“成为学霸”的远大梦想，定下了每天7点起床晨读的计划，但他之后的表现却是每天闹钟叫不醒，睡了十分钟，再睡十分钟⋯⋯小华离梦想越来越远 如果你想帮助小华改变现状，你会对他说：②__________ ________________________________________________ ________________________________________________ （2）请将上面的表格填写完整。 【任务探究】 国庆前夕，某校举行系列庆祝活动，主题为“中国梦承载少年梦，少年梦托起中国梦”。小河同学在日记里写下了内心的感触： 9月29日星期二晴 参加了学校举行的庆祝活动，我感触良多。还记得活动即将结束之际，老师说了一句话：“希望同学们扬起梦想的风帆，用自己的梦想托起中国梦。”那一刻，我更加坚定了我的梦想，也决定要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 我的梦想是_______________________________________________________________________________。 为此，我将________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________。 （3）请你帮小河同学把日记续写完整。 要求：紧扣题意，价值观正确，表达流畅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $