苏人版《道德与法治》七年级下册:11.1 做人当自尊 教案

第11课 自尊自信 第1课时 做人当自尊 【教学目标】 *情感·态度·价值观 1.养成自尊的生活态度，以自尊的态度对待生活中的困难和问题，努力把自己培养成生活的强者。 2.把个人的自尊与民族的自尊结合起来，增强民族自尊心。 *能力 1.能正确维护自己的自尊心。 2.提高辨别善恶、是非、美丑的能力。 *知识 1.初步了解自尊的含义及重要性，把握赢得自尊的秘诀。 2.能正确区分自尊与自傲、自尊与虚荣的不同。 【教学准备】 1.教师准备好多媒体课件及相关材料。 2.学生搜集古今中外名人自尊的事例。 【教学过程】 导入新课 播放课件(配乐朗诵) “磋来之食”的典故 古代饥荒年头，一位富人设了施舍粥饭的摊子，看见踉跄踽踽而来的一个男子，就叫喊道:“喂!过来，来吃这个吧!”那男子确是一位饥寒之士。他走过来，却硬撑着，昂头坚决地说:“我就是由于不吃这个“喂，过来吃”，才落到如此地步；现在，已经如此了，我还会吃这个吗?!"说着，他就决然地又踽踽走了。 叶挺将军的《囚歌》 皖南事变，新四军军长叶挺将军被俘。他昂首挺胸，决不屈服，写下了著名的《囚歌》:“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。一个声音高叫着，——爬出来吧，给你自由!人的身躯怎能从狗洞子里爬出!” 问题:上述两则材料反映了什么心理品质? 学生回答:(略) 教师总结:每个人都要有自尊心，人生若失去了自尊，生命便没有了价值。 自主学习 课件出示学习目标，学生根据问题迅速完成自学。 自主学习问题: (1)什么是自尊 ? (2)自尊有什么重要性? (3)自尊的秘诀是什么? (4)自尊与自傲、自尊与虚荣有什么区别? 学习新课 1.自尊的力量 活动一:刘伟的故事 (播放刘伟在“中国达人秀”用双脚演奏钢琴和接受记者采访的视频。) 小组交流:刘伟的故事最感动你的是什么? 学生发言:(略) 活动二:感受自尊的力量 读故事，说道理: 学生迅速阅读教材第13页“商人的故事”。思考: ①商人为什么又回来取走几支铅笔? ②商人的话对铅笔推销员产生了什么影响? ③我们从中悟出了什么道理? (学生小组讨论、梳理提炼，交流、展示。) 教师总结: ①