[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学苏人版道德与法治七年级下册教案:11.1做人当自尊

年级 七年级 学科 道德与法治 课题 第11课 第一框 做人当自尊 主备人 包明华 课型 新授 时间 2017.2.20 主备教师教学设计 二次备课 教学目标 情感态度价值观 1.养成自尊的生活态度，以自尊的态度对待生活中的困难和问题，努力把自己培养成生活的强者 2.把个人的自尊与民族的自尊结合起来，增强民族自尊心。 能力目标 1. 能正确维护自己自尊心。 2. 提高辨别善恶，是非，美丑的能力 知识目标 1. 初步了解自尊的含义及重要性，把握赢得自尊的秘诀。能正确区分自尊与自傲，自尊与虚荣的不同。 教学重点[来源:Zxxk.Com] 为什么要自尊 教学难点 怎样拥有自尊 教学方法 情境体验、阅读感悟、合作探究 教学过程 新课导入： “嗟来之食”的典故和叶挺将军的《囚歌》 思考：上述两则材料反映了什么心理品质？ （每个人都要有自尊心） 活动一：分享青春滋味 自主学习： 1. 什么是自尊？ 2. 自尊有什么重要性？ 3. 自尊的秘诀？ 4. 自尊与自傲，虚荣有什么区别？ 学习新课 1. 自尊的力量 活动一：生活在线-刘伟的故事 小组交流：刘伟的故事最感动你的是什么？ 活动二：感受自尊的力量 阅读教材P13“商人的故事”，思考： （1） 商人为什么又回来取走几支铅笔？ （2） 商人的对话队铅笔推销员产生了什么影响？ （3） 我们从中悟出了什么道理？ 活动三：我的自尊体验 说说在下列情景中，你会有怎样的感受或行动： （1） 出门前或上学前，你通常队自己的仪表… （2） 当受到别人的歧视或者侮辱时，你会… （3） 护送盲人过马路，周围的人向你投来赞许的目光，你感到… （4） 当自己考取优异成绩时，你最渴望.. 2.自尊的秘诀[来源:学#科#网] 活动四：搜寻自尊密码 （1）学生阅读教材P15小聪与小刚的故事 思考：a收到老师表扬，小聪的自尊心是否得到了满足？ b“成绩好”的小聪会得到小刚的尊重吗？为什么？ （2）体验生活 之一：学生迅速阅读P15“玩笑引发的冲突” 问题：遇到这样的情况，我该怎么办？ 之二：观察P16两幅漫画，你能得出什么结论？ 自尊与虚荣，自傲的不同在于… 自尊会使我们… 虚荣会使我们… 自傲会使我们… 教学小结： 请同学们谈谈：通过这节课的学习有哪些收获？ 典型例题