苏人版《道德与法治》七年级下册:11.2 成事需自信 教案

第11课 自尊自信 第2课时成事需自信 【教学目标】 *情感·态度·价值观 1.传承中华民族自信的优良品质，增强自信，努力创造美好的人生。 2.把个人的自信与民族的自信结合起来，增强民族自信心。 *能力 1.初步学会克服自卑，树立自信心。 2.提高全面、正确评价自我的能力，努力塑造一个自信的“我”。 *知识 1.了解认识自信的含义。 2.理解自信的重要性。 3. 了解树立自信、克服自卑的基本方法。 【教学准备】 1.教师准备多媒体课件及相关资料。 2.学生课前搜集古今中外名人与自信的典型事例。 【教学过程】 导入新课 情境创设:播放歌曲零点乐队《相信自己》。 点拨导入:正如歌中所唱:“……相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自已，你将超越极限，超越自己……”今天我们将在这首歌的激励下，一起走进本课“成事需自信”的学习。 自主学习 课件出示学习目标，学生带着问题迅速完成自学。 学习任务提示: (1)什么是自信心? (2)自信有什么重要性? (3)怎样树立自信? (4)什么是自卑感? (5)列举克服自卑、建立自信的方法。 学习新课 1.拥抱自信 活动一:读故事，说道理 (1)学生迅速阅读教材第17页“爱因斯坦的故事”。 思考问题: ①你认为是什么让老师和同学改变了对爱因斯坦的看法? ②谈谈你对自信心的认识。 学生小组讨论、梳理提炼，交流、展示:(略) 教师:自信心是在对自已的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。 (2)寻找名人成长的足迹 小组展示学生课前已收集材料，列举出古今中外名人与自信的典型事例，如:世界著名音乐指挥家小泽征尔的故事、俄国著名戏剧家斯坦尼夫斯基、世界吉斯尼汽车销售冠军吉拉德、断臂钢琴师刘伟、乔丹、爱迪生、林肯、居里夫人自信走向成功的故事…… (讲述故事的同时，学生谈体会、感受) 总结：自信是一个人成长过程中不可缺少的重要心理品质，是工作和生活获得成功、快乐的重要因素。一个人只有确信自己能够把某件事做得很出色，才能最终获得成功。