湖北武汉市东湖新技术开发区2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

2026-2027武汉市东湖高新区七年级上学期语文期中试卷

            

一、积累与运用（22分）

（一）古诗文积累（7分）

1.古诗积累填空（3分）

(1)“夕阳西下，               ”，这是元代文人马致远《天净沙·秋思》中的诗句，标题中的“思”是            的意思。

(2)正是江南好风景，                    。（杜甫《江南逢李龟年》）

 

2.解释下列文言句中加点的词语（4分）

(1)撒盐空中差可拟   拟：——

(2)元方入门不顾     顾：——

(3)思而不学则殆     殆：——

(4)切问而近思       切：——

 

（二）语言运用（15分）

阅读下面的材料，完成3~7题。（每小题3分，共15分）

    色彩，在古人笔下从不止于颜色本身。他们观查天地万物，感应四时流转，将自然之色升华为心灵之色，赋予它们独特的名字、意境与情感。

    于是，四时之物皆可入色。杜牧一句“千里莺啼绿映红”，花“红”与草“绿”在春风中    ，江南的春色，便在眼底      开来。范成大漫步于南宋江南初夏的田埂，一句“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”       心底，正是夏日最丰饶的样子。到了秋天，李商隐正描绘那夕阳下的菊花：“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。”叠词的运用，让色彩瞬间       起来。那“紫色”在暮色中忽明忽暗，愈显朦胧幽深；那“黄色”则在落日余晖中分外明亮温暖。

    当北宋的苏轼提起笔，时节已入初冬。面对年迈困顿的友人刘景文：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”枝头低垂的橙果【A】焕发着如暖阳烁金般的“橙黄”【B】寒风瑟瑟之中，那褪不去的青翠叫做“橘绿”【C】道尽“经冬犹绿林”的倔强【D】这天地间永不谢幕的色彩盛宴，正是大自然最慷慨的馈赠。

    ①李清照一首《如梦令》，“知否？知否？应是绿肥红瘦”的诘问犹在耳畔。②那绿，是雨后叶子的饱满与浓郁；那红，是花瓣凋零后的稀疏与憔悴。③李清照以色彩的变化，道尽春光易逝的哀愁。原来，每一种情感，都有属于自己的颜色。④

    当仰望天空、俯瞰草木时，请你也带上这份传承千年的独特东方美学。你会发现：（▲）

3.结合材料语境，文中加点的下列词语中，书写有误的一项是（ ）（3分）

A.观查  B.感应   C.赋予   D.意境

4.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）（3分）

A.辉映 跃动 浮现 铺展

B.跃动 铺展 辉映 浮现

C.辉映 铺展 浮现 跃动

D.浮现 跃动 辉映 铺展

5.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ）（3分）

A.，   B.；  C.，   D.,

6.下列填入原文“（▲）”处的句子，表达不恰当的一项是（ ）（3分）

A.日月星辰、草木春秋，皆蕴藏着永不褪色的诗意色彩，正等待着你去探寻和珍藏。

B.日月星辰、草木春秋之中所蕴藏的永不褪色的诗意色彩，等待着你去探寻和珍藏。

C.在日月星辰、草木春秋之中，皆蕴藏着永不褪色的诗意色彩，等待你去珍藏和探寻。

D.永不褪色的诗意色彩，蕴藏在日月星辰、草木春秋之中，等待你去细细探寻和珍藏。

7.将“色彩也映照着丰富的情感。”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ）（3分）

A.①   B.②   C.③  D.④

 

二、阅读（共48分）

（一）阅读下面的古诗，完成第8题。（3分）

                         秋山二首（其二）

                         【宋】杨万里

休道秋山索莫①人，四时各自一番新。

西风尽有东风手，柿叶枫林别样春。

【注释】①索莫：萧索，寂寞。

8.下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A.首句劝人不必因秋山的萧索而心生寂寞，语含劝慰之意。

B.次句道出四季各自有一番新意，蕴含着各美其美的理趣，

C.第三句写西风与东风同时吹拂，共同织就一幅秋山画卷。

D.尾句写柿叶枫林的斑斓秋色，表达了对秋日美景的赞叹。

 

（二）阅读下列文言文，完成9—12题。

    祖莹，字元珍，范阳道人也。莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生。好学耽①书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为 “圣小儿”。

时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲②。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓。催讲既切，遂误持同房生李孝怡《曲礼》卷上座，博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前诵《尚书》三篇不遗一字。讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。后高祖闻之，召入，令诵五经章句，并陈大义，帝嗟赏之。

【注释】①耽：沉迷。②都讲：古代学舍中协助博士讲授经书的儒生。

9.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A.禁之不能止              止：使······停止

B.由是声誉甚盛        由是：因此

C.生徒悉集                悉：熟悉

D.后高祖闻之              闻：听说

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

  乃置《礼》于前诵《尚书》三篇不遗一字

A.乃置《礼》/于前诵《尚书》/三篇不遗一字

B.乃置《礼》/于前/诵《尚书》三篇/不遗一字

C.乃置《礼》/于前诵/《尚书》三篇/不遗一字

D.乃置《礼》/于前诵《尚书》三篇/不遗一字

11.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A.祖莹酷爱学习，常常想方设法日夜读书。

B.祖莹拿错了书，博士不让他将书还回去。

C.祖莹一向好学，协助博士讲学时很成功。

D.祖莹因勤奋有才华受到了高祖赞叹赏识。 

12.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

   孝怡异之，向博士说，举学尽惊。

 

 

（三）阅读下面的实用类文本，完成13~14题。（每小题3分，共6分）

【材料一】

    近日，市区一条银杏“黄金大道”迎来观赏旺季。为留住这抹金黄，城管环卫部门特别采取“落叶缓扫”措施，吸引众多游客。

    这条银杏大道长约1.2公里，两旁的银杏树金黄璀璨，层层叠叠的银杏叶随风飘落，铺就一条柔软的“黄金地毯”，与一旁的古建筑交相辉映，引得游人驻足流连。

    目前人行道采取“落叶缓扫”模式，但非机动车道和人字沟仍需保持整洁，环卫工人用高压水枪清洗人字沟。随着游客日益增多，环卫工人们收获了意外惊喜，他们成了“兼职导游”和“临时摄影师”，每天都有游客向他们询问最佳取景点、请他们帮忙拍照。

    城管部门相关负责人表示，“落叶缓扫”并非完全不扫，而是对环卫工作提出了更高要求：在银杏集中落叶期，仅在早晚人流量较少时清理破碎、干枯的落叶，白天则主要捡拾果皮和其他垃圾，最大限度保留新鲜落叶形成的自然景观。我们要呈现给大家的是一幅生动的秋景图，而不是一片杂乱的枯叶堆。”

    周末，一位大学生和同学专程赶来观赏，金黄的落叶与青砖黛瓦相映成趣，勾勒出一幅生动的古城秋景图。据悉，当地持续推行“一街一景”绿化工程，银杏不仅发挥生态功能，更成为城市中一道亮丽的风景线。城管部门呼吁游客文明观赏，共同守护这份难得的秋日浪漫。“落叶缓扫”措施将持续至银杏落叶末期，让自然与城市和谐共生。

【材料二】

    树叶落地后会经历生化分解的过程。这个过程主要由细菌、真菌等微生物以及蚯蚓等小型无脊椎动物参与，它们分解落叶中的有机物质，将其转化为氮、磷、钾等营养元素，释放出二氧化碳和水。这符合自然生态系统物质循环和能量流动的基本规律，体现了生态环境的自我修复和更新机制。

    分解的落叶会增加土壤的腐殖质含量，改善土壤结构，提升土壤的保水和通气性。分解出的营养物质和元素回归土壤，能补充土壤养分，增强土壤肥力；而其中的部分碳以有机质的形式储存在土壤中，参与碳循环和固碳。

    落叶不仅在大自然中有如此多的作用，在城市里也成为一道亮丽的景观。近几年，顺应公众愿望，一些城市在落叶季倡导“落叶不扫”或“落叶缓扫”。这种倡导既彰显自然之美，又凸显人文关怀，也是将生态文明理念融入城市管理和人居环境建设的体现。

    落叶不扫并非不管不顾不打扫，反倒是对景观道有着更高的保洁工艺标准和更精细的管理要求：人工捡拾控制落叶总量，及时清理腐烂落叶和落叶下的垃圾；根据天气变化及时调整对落叶景观路的保洁方式，遇降雨、落叶湿滑，则重启“随落随扫”。这也是城市环境卫生管理工作的一次升级。

    落叶不扫，更考验因地制宜、以人为本的城市管理水平，考验管理者在城市与自然之间动态调整的智慧。有的城市推行“白天不扫、晚上普扫、霜冻天气及时扫”的灵活保洁模式；有的城市结合街区特点，采取 一街一策。

    从追求“一尘不染”，到允许“落叶缓扫”，这些探索带给人们更多的幸福感和获得感。对待落叶的态度，凸显着尊重自然规律。尊重民众情感的态度，更凸显了城市服务的水准。一叶知秋，更知一座城市治理能力的提升和治理理念的悄然转变。

13.读材料一，对“落叶缓扫”举措的理解，下列表述不符合文意的一项是（ ）（3分）