精品解析：湖北孝感市大悟县2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026—2027学年度上学期期中限时训练 七年级历史试题 一、选择题。（共12小题，每题2分，共计24分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 某学校七年级同学想要了解史前时期的社会状况，最主要、最可靠的史料是（ ） A. 上古神话传说 B. 考古发掘的遗址、遗物 C. 后世史书的记载 D. 民间代代相传的口述故事 【答案】B 【解析】 【详解】A.神话带有想象、夸张的成分，不是可靠史料，错误。 B.史前时期没有文字，考古出土的遗址、遗物属于一手实物史料，是最主要、最可靠的证据，正确。 C.后世史书是后人追记，属于二手史料，可靠性弱于考古实物，错误。 D.民间代代相传的口述故事容易发生变形，可信度低，错误。 2. 距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。由此可知，中华文明的起源和初步发展具有（ ） A. 多元一体的特征 B. 单一性 C. 连续性 D. 创新性 【答案】A 【解析】 【详解】A.黄河、长江、西辽河流域各自孕育特色文明，又不断交流融合，共同构成早期中华文明的主体，体现多元一体的特征，正确。 B.材料体现多处文明各具特色，并非只有一处文明发展，不具备单一性的特点，错误。 C.材料没有给出不同历史阶段文明传承延续的相关信息，无法体现连续性，错误。 D.题干只描述多地文明交流融合，没有涉及文明成果革新创造的内容，不能体现创新性，错误。 3. 下面是小山在复习中国古代史某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中③处应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】C 【解析】 【详解】A.夏朝建立于约公元前2070年，对应年代尺①，不符合③的时间，错误。 B.商朝建立于约公元前1600年，对应年代尺②，不符合③的时间，错误。 C.西周建立于约公元前1046年，对应年代尺③，与时间节点完全匹配，正确。 D.东周开始于公元前770年，对应年代尺④，不符合③的时间，错误。 4. 观察《西周主要诸侯国示意图》，西周将齐、鲁、燕、卫等重要诸侯国分封在东部，而周王室直接管辖镐京附近区域。据此推测，西周分封的主要目的是（ ） A. 消灭商朝残余势力 B. 奖励功臣大量土地 C. 推动诸侯国独立 D. 加强对地方的控制，扩大统治范围 【答案】D 【解析】 【详解】A.消灭商朝残余势力只是分封的局部作用，并非这一整体分封布局的主要目的，错误。 B.奖励功臣是分封的授封依据，不是分封的核心目的，错误。 C.西周分封下诸侯国需服从周王室命令、履行相应义务，周王室从未以推动诸侯国独立为目标，错误。 D.西周通过分封宗亲、功臣到各地建立诸侯国，既可以管控地方势力，又能将周的统治范围拓展到原王室直辖区域之外，实现加强对地方控制、巩固疆土的核心目的，与题干布局逻辑一致，正确。 5. 按照西周规定，只有周天子可以使用九鼎八簋，诸侯只被允许用七鼎六簋。但春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋。这表明（ ） A. 周王室衰微，诸侯国日益强大 B. 郑国国君取代了周天子的地位 C. 郑国青铜器数量多，是当时最大的诸侯国 D. 东周废除了分封制 【答案】A 【解析】 【详解】A. 西周礼乐制度规定了鼎簋的使用规格，春秋时期郑国国君使用周天子才能使用的九鼎八簋，说明诸侯势力壮大，不服从周王室的管控，反映出周王室衰微，诸侯国日益强大，正确。 B. 春秋时期郑国国君只是僭越礼乐，并没有取代周天子的地位，周天子仍然在名义上是天下共主，错误。 C. 材料体现的是郑国国君僭越礼制，不能说明郑国青铜器数量多，郑国也不是当时最大的诸侯国，错误。 D. 东周时期分封制逐步瓦解，并没有被废除，错误。 6. 春秋时期，诸侯打着“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸权；战国时期，诸侯们放弃了“尊王攘夷”的旗号，从对霸主名号的竞逐，转变为对土地的兼并、对人口资源的争夺。这反映出（ ） A. 战国时期诸侯国不想争夺霸权 B. 战国诸侯依然尊重周天子 C. 战争性质由争霸转变为兼并 D. 周天子的权威得到强化 【答案】C 【解析】 【详解】A.战国诸侯依旧争夺，只是目标不再是霸主名号，而是吞并土地、人口，错误。 B.战国放弃 “尊王攘夷” 旗号，说明周天子已经不被诸侯尊重，错误。 C.春秋时期，各国打仗主要是为了让其他诸侯国承认自己的霸主地位，一般不直接灭掉对方国家，讲究 “称霸”，所以有 “尊王攘夷” 作为名义。 战国时期，战争目的不再只是当霸主，而是直接占领别国土地、掠夺人口，消灭其他诸侯国，走向统一，属于兼并战争。从春秋到战国，战争的性质，由争霸转变为兼并，正确。 D.春秋战国，周天子权威持续衰落，错误。 7. 都江堰是现存最古老、唯一仍在大规模运行的无坝引水的综合性水利工程。古人在修建都江堰时充分利用地形与水势实现分洪、泄洪、排沙、控流的完美平衡。这说明都江堰的修建（ ） A. 不需要人力参与 B. 体现了我国古代劳动人民因地制宜的智慧 C. 耗费了巨大的人力 D. 提高了秦国的经济实力 【答案】B 【解析】 【详解】A.都江堰作为大型水利工程，必然需要大量人力参与修建和后续维护，该表述不符合史实，错误。 B.题干核心强调古人修建都江堰时充分利用当地地形与水势，实现了多项水利功能的平衡，这正对应了因地制宜、顺势而为的古代劳动人民的工程智慧，正确。 C.题干材料完全没有提及人力消耗，错误。 D.题干材料完全没有提及对秦国国力的影响相关内容，属于和题干无关的干扰项，错误。 8. 甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等，是我国目前已发现的最早、体系较为完整的成熟文字。据此可知甲骨文最核心的历史价值是（ ） A. 证明商朝是首个王朝 B. 直接印证商代历史、佐证文明发展 C. 标志文字最终定型 D. 体现商代科技领先世界 【答案】B 【解析】 【详解】A.我国第一个王朝是夏朝，不是商朝，错误。 B.甲骨文记载了商代祭祀、战争、生产等方方面面内容，是一手文字史料，可以印证商代历史，证明中华文明发展，正确。 C.甲骨文是较早成熟文字，后续金文、小篆、隶书还在不断演变，并没有在这里定型，错误。 D.材料只说了甲骨文记载内容丰富，没有和世界其他地区对比，不能得出 “领先世界” 的结论，错误。 9. 历史示意图能把复杂、抽象的历史变得直观、易懂，是我们学习历史的一种有效方法。请给下面示意图加一个主题（ ） A. 秦朝巩固统一的措施 B. 统一的多民族封建国家的建立 C. 秦朝建立中央集权制度 D. 秦统一中国 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦朝巩固统一的措施涵盖政治、经济、文化、军事等多领域（如统一文字、度量衡、北击匈奴等），该示意图仅呈现政治制度内容，无法涵盖全部巩固统一举措，错误。 B.“统一的多民族封建国家的建立”是对秦朝整体历史地位的宏观定位，并非这一具体制度示意图的主题，错误。 C.图中明确以皇帝为最高统治者，中央设太尉、丞相、御史大夫三公，地方推行以郡守、县令为长官的郡县制，整套体系核心是实现权力向中央集中、最终集权于皇帝，“秦朝建立中央集权制度”完全匹配图示的制度架构，正确。 D.“秦统一中国”指秦攻灭六国完成全国疆域统一的历史过程，和图示的权力制度设计无关，错误。 10. 秦始皇规定以小篆作为全国通用文字，以秦圆形方孔半两钱为全国统一货币，这些措施的实施，最直接的作用是（ ） A. 确立皇帝至高无上的权威 B. 加强了对北方匈奴的防御 C. 防止诸侯割据再次出现 D. 促进了全国各地经济文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.确立皇帝至高无上权威依靠皇帝制度相关规定，统一文字与货币不是用来直接确立皇权权威的举措，错误。 B.抵御北方匈奴依靠修筑长城、派军队驻守等军事措施，和统一文字、货币没有直接关联，错误。 C.防止诸侯割据重现主要依靠郡县制，统一文字货币无法直接杜绝地方割据的产生，错误。 D.统一文字消除各地交流的文字障碍，统一货币便利商品贸易往来，最直接推动全国经济文化的沟通与往来，正确。 11. 《过秦论》记载：“（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”材料认为陈胜、吴广起义爆发的根本原因是（ ） A. 秦的暴政激化社会矛盾 B. 郡县制不利于维护统治 C. 六国贵族伺机复国 D. 大泽乡遇雨误期 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料里 “作阿房宫（徭役繁重）、繁刑严诛（刑罚残酷）、赋敛无度（赋税沉重）” 都是秦朝暴政的表现，暴政压迫百姓，社会矛盾激化，所以陈胜起义天下响应，和材料观点一致，正确。 B.材料主要反映秦的暴政及陈胜吴广起义，没有提到郡县制，错误。 C.材料叙述的是秦二世苛政、百姓困苦，没有提到六国贵族复国的相关内容，错误。 D.遇雨误期是起义的直接导火索，不是这则《过秦论》材料强调的根本原因，错误。 12. 历史史实是客观发生的历史事件，历史解释是对史实的分析和评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 公元前356年，秦孝公任用商鞅变法 B. 战国时期扁鹊发明了切脉诊法 C. 百家争鸣对后世产生了十分重要而深远的影响 D. 战国时期楚国的屈原等人创作出一种新体诗歌“楚辞” 【答案】C 【解析】 【详解】A.公元前356年，秦孝公任用商鞅变法只是客观记录发生的时间、人物、事件，没有评价，属于历史事实，错误。 B.战国时期扁鹊发明了切脉诊法是陈述客观发生的史实，错误。 C. 百家争鸣对后世产生了十分重要而深远的影响是对 “百家争鸣” 这件史实的评价、分析，属于历史解释，正确。 D.战国时期楚国的屈原等人创作出一种新体诗歌 “楚辞” 是客观记述事件，没有评判分析，错误。 二、非选择题。（共4小题，其中第13题9分，第14题10分，第15题7分，第16题10分。共计36分） 13. 【百万年人类史、一万年文化史、五千多年文明史】 材料一 ——人教版历史教科书《中国历史》七年级上册 （1）阅读材料一，图中距今约170万年，是我国境内目前已知最早的古人类遗址位于____处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于____处（填写图中字母即可，请把答案按顺序写在答题卡上）。 材料二 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 河姆渡人干栏式建筑复原图 河姆渡遗址出土的双鸟纹象牙雕刻器 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 半坡遗址出土的陶纺轮 ——图片来自人教版历史教科书《中国历史》七年级上册 （2）观察材料二中的图片，说说你从中得到的远古先民生产生活信息。（至少写三点） 材料三 良渚古城遗址和陶寺古城遗址的部分考古发现 ①良渚遗址城内外的贵族墓地里，随葬品有数十件至上百件精美的玉器，这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明 ②良渚遗址古城的北部和西北部有一个同时期世界上规模最大的水利工程；内城有大型广场和多组高等级建筑。 ③陶寺古城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城；宫城内有多处高等级建筑基址。 ④陶寺古城内有多处墓地，大型墓往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人身份尊贵，而很多小型墓没有任何随葬品。 ——人教版历史教科书《中国历史》七年级上册 （3）请用材料三中的史实证明下面的观点。（只填写序号）。 A.____表明当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。 B.____表明当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。 【答案】（1） ①. A ②. B （2）出现了人工栽培的农作物；过定居生活；河姆渡人懂得了雕刻技术；半坡人会制作彩陶；半坡人已会纺织； （3） ①. ②③ ②. ①④ 【解析】 【小问1详解】 ①：材料一“中国境内主要古人类遗址分布图”→我国境内目前已确认的最早的古人类约170万年云南元谋县元谋人。因此，我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于A处。 ②：材料一“中国境内主要古人类遗址分布图”→周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。因此，迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于B处。 【小问2详解】 信息：材料二“浙江义乌桥头遗址出土的碳化稻粒”→出现了人工栽培的农作物；材料二“河姆渡人干栏式建筑复原图”→过定居生活；材料二“河姆渡遗址出土的双鸟纹象牙雕刻器”→河姆渡人懂得了雕刻技术；材料二“半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆”→半坡人会制作彩陶；材料二“半坡遗址出土的陶纺轮”→半坡人已会纺织。 【小问3详解】 A：材料三“②良渚遗址古城的北部和西北部有一个同时期世界上规模最大的水利工程；内城有大型广场和多组高等级建筑。③陶寺古城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城；宫城内有多处高等级建筑基址。”→大型水利工程、高等级大型城址与宫城建设，需要较高的经济水平和强大的人力组织调动能力，对应②③； B：材料三“①良渚遗址城内外的贵族墓地里，随葬品有数十件至上百件精美的玉器，这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。④陶寺古城内有多处墓地，大型墓往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人身份尊贵，而很多小型墓没有任何随葬品。”→贵族大墓大量精美随葬品和普通小墓随葬品极度匮乏的鲜明对比，直接印证贫富与阶级分化，对应①④。 14. 【春秋战国农业革新与社会转型】 材料一 春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。战国时期，铁农具和牛耕进一步推广，使农业生产得到进一步发展。 ——人教版历史教科书《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，指出春秋战国时期农业上出现的新的生产工具？这一技术推广带来什么直接影响？ 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 （2）根据材料二结合所学，概括商鞅变法中促进农业发展的两项措施。 材料三 生产力的发展，引起生产关系的变动。旧的土地制度不再适应新的生产水平，各国相继开展变法，推动社会发生巨大变革。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （3）综合上述材料，简要说说农业革新与社会转型的关系。 【答案】（1）新生产工具：铁制农具和牛耕； 影响：促进深耕细作；开发山林扩大耕地面积；使农业生产得到进一步发展（提高了农业生产力）。 （2）废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，奖励生产粮食、布帛多的农户。 （3）农业革新推动了社会转型；社会转型又进一步促进了农业的发展。 【解析】 【小问1详解】 生产工具：根据材料一“尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。”提炼铁制农具和牛耕。 影响：根据材料一“尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。”提炼促进深耕细作；开发山林，扩大耕地面积。“战国时期，铁农具和牛耕进一步推广，使农业生产得到进一步发展。”提炼使农业生产得到进一步发展（提高了农业生产力）。 【小问2详解】 措施：根据材料二“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”提炼废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，奖励生产粮食、布帛多的农户。 【小问3详解】 关系：材料中“生产力的发展，引起生产关系的变动”，农业革新属于生产力进步，冲击旧土地制度，推动各国变法，促成社会转型。新的社会制度确立之后，会出台鼓励农耕的政策，调动民众生产的积极性，反过来推动农业继续发展，二者形成双向推动的关系。 15. 【先秦思想文化】 材料一 学派 代表人物 政治主张 道家 老子 在政治上主张“①”，追求“小国寡民”的理想社会 儒家 孔子 反对苛政，提出为政以德，要求统治者爱惜民力，认为只有实行②，使民众心悦诚服，社会才会稳定。 法家 韩非 反对空谈仁义，强调③，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 ——人教版历史教科书《中国历史》七年级上册 （1）阅读材料一表格信息，结合所学内容，写出①②③处分别对应的政治主张。 材料二 这件青铜尊的铸造者是西周早期的贵族何，故名何尊。何尊于1963年出土于陕西宝鸡贾村，重14.6千克。它的花纹华丽繁复，主图案是饕餮纹，装饰有蕉叶纹和蛇纹，是尊贵和威严的象征。何尊内底铸有铭文12行122字，记载了周成王依照其父周武王的遗愿，在洛邑（今河南洛阳）营建东都成周的事迹，以及周成王对何的勉励与告诫。铭文中的“宅兹中国”，是目前发现的关于“中国”一词最早的记载。这里的“中国”是一个地理概念，特指天下之中央。“宅兹中国”大意为居住在天下之中心。 ——陕西宝鸡青铜器博物馆解说词 （2）阅读材料二，结合所学内容，说明你从何尊中得到的历史信息。（至少写两点） 【答案】（1）①无为而治；②德政；③以法治国。 （2）西周时期青铜铸造工艺高超，青铜铸造业发达；青铜礼器是王公贵族身份地位乃至国家权力的象征；西周青铜器上刻有铭文，铭文可以用来记载历史事件，具有很高的史料价值；何尊铭文是目前已知“中国”一词最早的文字记载。 【解析】 【小问1详解】 ①依据教材可知，老子作为道家创始人，政治上主张顺应自然、“无为而治”；②依据教材可知，孔子的核心政治思想是“为政以德”，主张实行德政教化百姓；③依据教材可知，法家韩非主张以严明的法律治理国家，树立君权、构建中央集权制度，故①②③处分别对应的政治主张是：无为而治；德政；以法治国。 【小问2详解】 历史信息：依据教材可知，西周时期青铜铸造工艺高超，青铜铸造业发达；青铜礼器是王公贵族身份地位乃至国家权力的象征；材料二“。何尊内底铸有铭文12行122字，记载了周成王依照其父周武王的遗愿，在洛邑（今河南洛阳）营建东都成周的事迹，以及周成王对何的勉励与告诫。”→西周青铜器上刻有铭文，铭文可以用来记载历史事件，具有很高的史料价值；材料二“铭文中的‘宅兹中国’，是目前发现的关于‘中国’一词最早的记载。这里的‘中国’是一个地理概念，特指天下之中央。‘宅兹中国’大意为居住在天下之中心。”→何尊铭文是目前已知“中国”一词最早的文字记载。 16. 【杰出历史人物】 从春秋战国到秦朝，是中国历史上大变革、大发展、大一统的关键转型时期。在此期间，众多杰出的历史人物应运而生，他们为推动社会进步作出了不可磨灭的贡献。 阅读上述图片并结合所学知识，围绕“杰出历史人物与社会发展”这一主题，拟定一个观点，任选两个图片展开论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】示例： 观点：杰出历史人物推动了社会发展 论述：春秋时期孔子创立了儒家学派，提出了“仁”和“以德治国”的思想主张；在教育上，创办私学，提出了一系列教学原则和方法；在文化典籍方面，他精心整理和修订古代重要典籍。这些举措不仅对中国古代的思想文化、教育发展产生了深远影响，也为后世的治国理政提供了重要的思想源泉。战国时期商鞅在秦国主持变法，通过废除井田制、奖励耕战、确立县制等一系列改革措施，使秦国迅速实现了富国强兵，为秦统一六国奠定了坚实的基础。公元前221年秦始皇建立我国历史上第一个统一的多民族封建国家，创立中央集权制度；采取了统一文字、货币、度量衡、车轨和道路宽窄等措施。秦始皇推行的一系列措施，有利于巩固统一多民族国家，有利于经济文化的发展和交流，对后世影响深远。 综上所述，杰出历史人物为社会发展作出了不可磨灭的贡献。 【解析】 【详解】首先，围绕“杰出历史人物与社会发展”这一主题，拟定一个观点，可根据杰出人物对社会发展产生的作用拟定观点，如拟定杰出历史人物推动了社会发展的观点；其次，根据材料给出的图片人物，孔子、商鞅、秦始皇，选两个人物，从其主要功绩及对后世产生的影响出发，史论结合进行论述；最后，总结全文升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度上学期期中限时训练 七年级历史试题 一、选择题。（共12小题，每题2分，共计24分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 某学校七年级同学想要了解史前时期的社会状况，最主要、最可靠的史料是（ ） A. 上古神话传说 B. 考古发掘的遗址、遗物 C. 后世史书的记载 D. 民间代代相传的口述故事 2. 距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。由此可知，中华文明的起源和初步发展具有（ ） A. 多元一体的特征 B. 单一性 C. 连续性 D. 创新性 3. 下面是小山在复习中国古代史某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中③处应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 4. 观察《西周主要诸侯国示意图》，西周将齐、鲁、燕、卫等重要诸侯国分封在东部，而周王室直接管辖镐京附近区域。据此推测，西周分封的主要目的是（ ） A. 消灭商朝残余势力 B. 奖励功臣大量土地 C. 推动诸侯国独立 D. 加强对地方的控制，扩大统治范围 5. 按照西周规定，只有周天子可以使用九鼎八簋，诸侯只被允许用七鼎六簋。但春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋。这表明（ ） A. 周王室衰微，诸侯国日益强大 B. 郑国国君取代了周天子的地位 C. 郑国青铜器数量多，是当时最大的诸侯国 D. 东周废除了分封制 6. 春秋时期，诸侯打着“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸权；战国时期，诸侯们放弃了“尊王攘夷”的旗号，从对霸主名号的竞逐，转变为对土地的兼并、对人口资源的争夺。这反映出（ ） A. 战国时期诸侯国不想争夺霸权 B. 战国诸侯依然尊重周天子 C. 战争性质由争霸转变为兼并 D. 周天子的权威得到强化 7. 都江堰是现存最古老、唯一仍在大规模运行的无坝引水的综合性水利工程。古人在修建都江堰时充分利用地形与水势实现分洪、泄洪、排沙、控流的完美平衡。这说明都江堰的修建（ ） A. 不需要人力参与 B. 体现了我国古代劳动人民因地制宜的智慧 C. 耗费了巨大的人力 D. 提高了秦国的经济实力 8. 甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等，是我国目前已发现的最早、体系较为完整的成熟文字。据此可知甲骨文最核心的历史价值是（ ） A. 证明商朝是首个王朝 B. 直接印证商代历史、佐证文明发展 C. 标志文字最终定型 D. 体现商代科技领先世界 9. 历史示意图能把复杂、抽象的历史变得直观、易懂，是我们学习历史的一种有效方法。请给下面示意图加一个主题（ ） A. 秦朝巩固统一的措施 B. 统一的多民族封建国家的建立 C. 秦朝建立中央集权制度 D. 秦统一中国 10. 秦始皇规定以小篆作为全国通用文字，以秦圆形方孔半两钱为全国统一货币，这些措施的实施，最直接的作用是（ ） A. 确立皇帝至高无上的权威 B. 加强了对北方匈奴的防御 C. 防止诸侯割据再次出现 D. 促进了全国各地经济文化交流 11. 《过秦论》记载：“（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”材料认为陈胜、吴广起义爆发的根本原因是（ ） A. 秦的暴政激化社会矛盾 B. 郡县制不利于维护统治 C. 六国贵族伺机复国 D. 大泽乡遇雨误期 12. 历史史实是客观发生的历史事件，历史解释是对史实的分析和评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 公元前356年，秦孝公任用商鞅变法 B. 战国时期扁鹊发明了切脉诊法 C. 百家争鸣对后世产生了十分重要而深远的影响 D. 战国时期楚国的屈原等人创作出一种新体诗歌“楚辞” 二、非选择题。（共4小题，其中第13题9分，第14题10分，第15题7分，第16题10分。共计36分） 13. 【百万年人类史、一万年文化史、五千多年文明史】 材料一 ——人教版历史教科书《中国历史》七年级上册 （1）阅读材料一，图中距今约170万年，是我国境内目前已知最早的古人类遗址位于____处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于____处（填写图中字母即可，请把答案按顺序写在答题卡上）。 材料二 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 河姆渡人干栏式建筑复原图 河姆渡遗址出土的双鸟纹象牙雕刻器 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 半坡遗址出土的陶纺轮 ——图片来自人教版历史教科书《中国历史》七年级上册 （2）观察材料二中的图片，说说你从中得到的远古先民生产生活信息。（至少写三点） 材料三 良渚古城遗址和陶寺古城遗址的部分考古发现 ①良渚遗址城内外的贵族墓地里，随葬品有数十件至上百件精美的玉器，这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明 ②良渚遗址古城的北部和西北部有一个同时期世界上规模最大的水利工程；内城有大型广场和多组高等级建筑。 ③陶寺古城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城；宫城内有多处高等级建筑基址。 ④陶寺古城内有多处墓地，大型墓往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人身份尊贵，而很多小型墓没有任何随葬品。 ——人教版历史教科书《中国历史》七年级上册 （3）请用材料三中的史实证明下面的观点。（只填写序号）。 A.____表明当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。 B.____表明当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。 14. 【春秋战国农业革新与社会转型】 材料一 春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。战国时期，铁农具和牛耕进一步推广，使农业生产得到进一步发展。 ——人教版历史教科书《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，指出春秋战国时期农业上出现的新的生产工具？这一技术推广带来什么直接影响？ 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 （2）根据材料二结合所学，概括商鞅变法中促进农业发展的两项措施。 材料三 生产力的发展，引起生产关系的变动。旧的土地制度不再适应新的生产水平，各国相继开展变法，推动社会发生巨大变革。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （3）综合上述材料，简要说说农业革新与社会转型的关系。 15. 【先秦思想文化】 材料一 学派 代表人物 政治主张 道家 老子 在政治上主张“①”，追求“小国寡民”的理想社会 儒家 孔子 反对苛政，提出为政以德，要求统治者爱惜民力，认为只有实行②，使民众心悦诚服，社会才会稳定。 法家 韩非 反对空谈仁义，强调③，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 ——人教版历史教科书《中国历史》七年级上册 （1）阅读材料一表格信息，结合所学内容，写出①②③处分别对应的政治主张。 材料二 这件青铜尊的铸造者是西周早期的贵族何，故名何尊。何尊于1963年出土于陕西宝鸡贾村，重14.6千克。它的花纹华丽繁复，主图案是饕餮纹，装饰有蕉叶纹和蛇纹，是尊贵和威严的象征。何尊内底铸有铭文12行122字，记载了周成王依照其父周武王的遗愿，在洛邑（今河南洛阳）营建东都成周的事迹，以及周成王对何的勉励与告诫。铭文中的“宅兹中国”，是目前发现的关于“中国”一词最早的记载。这里的“中国”是一个地理概念，特指天下之中央。“宅兹中国”大意为居住在天下之中心。 ——陕西宝鸡青铜器博物馆解说词 （2）阅读材料二，结合所学内容，说明你从何尊中得到的历史信息。（至少写两点） 16. 【杰出历史人物】 从春秋战国到秦朝，是中国历史上大变革、大发展、大一统的关键转型时期。在此期间，众多杰出的历史人物应运而生，他们为推动社会进步作出了不可磨灭的贡献。 阅读上述图片并结合所学知识，围绕“杰出历史人物与社会发展”这一主题，拟定一个观点，任选两个图片展开论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $