海南万宁市2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

2026-2027年度第一学期期中考试 九年级历史科试卷 (考试时间：60分钟满分：100分考试形式：开卷) 一、 单项选择题（本大题共20题，每小题3分，共60分） 1. 考古发现，约9000年前，西亚已经种植大麦、小麦等农作物：约7000年前，美洲墨西 :哥的原住民已经裁培出来玉米：约6000多年以前，中国黄河流域培育出了粟等。这说明 总 A.农业发源于大江大河流域 B.西亚的农业文明最为发达 C. 农业文明的起源是多元的 D.农业促进了各种文明融合 2.在进入文字时代前，图画是人类的一种重要表 达方式。左图是距今约3800至2700年云南沧源 的一幅岩画，画面中出现了巢居以及两人持杵春 米的场景。这反映了当时该地区() :A. 社会贫富分化与阶级对立日益明显 B.已成为早期中华文明的核心区域 c. 人们过着定居生活并从事农业生产 D.个体家庭手工业取代了集体劳作 在 :3.古巴比伦王国出土的泥板记载了一个问题：“一个正方形的面积与其变长的三分之四和 :为十二分之十一”，用现代数学符号表示为x2+3/4=11/12。这表明古巴比伦人() :A.数学与劳动实践相结台 B.数学研究有了较大发展 密 :C.首次使用一元二次方程 D.商业需要推动数学研究 4.学者研究指出：《汉谟拉比法典》石柱上端的浮雕（国王从太阳神沙玛什手中接过权杖） 与石柱下部的法典正文相互印证，共同说明古巴比伦王权源于神授。这最能说明() 封 :A.实物史料比文献史料更可信 B.图像与文字互证可还原历史信息 C. 法典维护了奴隶主阶级的利益 D.两河流域重视艺术装饰 :5.下图为埃及法尤姆地区发现的木乃伊肖像画，带有明显的“罗马风格”，这反映了( 线 A.地理环境决定文明之间的交流 B. 古代文明呈现多元一体的特征 C. 古代文明之间存在着文化交流 内 D.亚欧文明古国高超的雕刻艺术 6.佛教诞生于古印度，后传入中国。《三 国志》记载公元前2年，西域大月氏使臣伊 答 存来朝，在帝都长安向中国博士弟子景卢口 授（浮屠经》。 据公元纪年法，该年属于( :A. 公元前3世纪前期B.公元前3世纪后期C.公元前1世纪前期D.公元前1世纪后期 7. 下图是某校同学跨学科学习时各小组设计的解说词标题。其学习主题应该是( 古埃及的象形文字和金字塔 古代两河流域的楔形文字和《汉漠拉比法典) 古代中国的甲骨文和青铜器 古印度的梵文和佛教 A. 趋同发展的古代文明 B.吸收融合的世界文明 'C. 多姿多彩的欧洲文明 D.多元发展的区域文明 8.某兴趣小组研究“古代印度”时搜集到以下史料，其中可信度最高的是() A.神话《古印度神话】 B.著作《印度文明史》 C.论文《古代印度的土地关系》D.遗址摩亨佐·达罗遗址 9.下图是当时雅典公民通往公民大会的“通途”。这反映了雅典() 妇女 外邦人 A.城邦严格维护居民的人身自由 B.社会各个阶层之间界限完全消失 通往公民大会 C. 民主政治具有局限性 年明 D.公民大会允许所有成年居民参会 10.在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地 中海东部是一个死胡同，由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌地把守着。远征之后，希 腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。这表 明亚历山大远征( A.力图打通东西间的经济联系 B.消除了帝国各区域间的猜忌 C.扩大了希腊文化的影响范围 D.加强了东西文明之间的联系 11.罗马大竞技场的拱形构造很好地发挥了石材抗延展力弱、抗挤压力强的特点，由此可 知罗马大竞技场的修建() A.体现平民政治权利B.全面继承希腊风格C.彰显工匠建造智慧D.仅服务于娱乐活动 12.公元2世纪，一位演说家在描述罗马城时写道：“贸易、航海、农业、金属加工，任 何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合，这里看不到的东西，肯 定不存在于这个世界上。”这段描述( A.客观记录了罗马帝国的和平与持久 B.意在强调帝国体系下的繁荣与自信 C.真实反映了罗马手工业技术的先进 D.完整呈现古代世界经济的整体面貌 13.在学完世界古代史之后，某校博雅历史社团同学制作了一张有关欧洲国家演变的思维导 图， 下列选项中与序号对应的国家或王朝正确的是() 法兰西 A. 拜占庭帝国、查理曼帝国、德意志 西罗马帝国 法兰克王国 ② 意大利B. 亚历山大帝国、奥斯曼帝国、德意志 罗马帝国 C. 拜占庭帝国、奥斯曼帝国、英吉利 ③ ① 亚历山大帝国、查理曼帝国、英吉利 14.对比雅典民主政治与中世纪西欧封建制度，二者的共同点在于( A.都实行直接民主 B.都以一定形式的制度规范社会关系 C.都推动了资本主义发展 D.都确立了法律面前人人平等 15.1294年，某个庄园的陪审团起诉说，他们的领主用犁耕坏了部分公用道路，以致车辆 不能正常穿行。法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好。这说明庄园法庭() A. 维护庄园公共秩序B.主要维护佃户利益C.通过罚金惩治违法D.剥夺庄园领主特权 大学数量（所） 16.推动左图数据变化的是() 8 A. 城市经济的发展B.封君封臣的存在 60 40 C.全球航路的开辟 D.大众教育的普及 20 17.中世纪的欧洲大学推行学位制。无论出身贫富， 12 13 14(世纪) 学生通过努力学习获得学位后，就可以进入教会、政 12一14世纪欧洲大学数量变化表 府等重要机构任职。这说明中世纪大学() A.推动城市发展B.打破教会对教育的垄断C.具有较大自主权D.利于社会阶层的流动 18.历史事实是对历史上发生的真实情况所进行的描述，历史评价是对历史事实的分析与 看法。下列属于历史评价的是( A.农奴在城市住满一年零一天便可获得自由B.(罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础 C.处以罚金是庄园法庭常用的惩罚手段D.摩亨佐·达罗遗址位于印度河流域 19.杰出人物可以推动历史的进步，汉谟拉比、查士丁尼一世这两位世界古代政治人物的 共同贡献是() A.都缔造了横跨亚非欧的大帝国 B.都推动古代宗教的起源发展 C.都为世界法制建设作出了贡献 D.都支持航海家进行远洋航行 20.有学者认为：“拜占庭拥有灿烂的古典文明遗产，这份遗产既是它生存的铠甲，也成 为束缚它变革的枷锁。”下列说法最符合这一观点的是() A.古典文化直接导致拜占庭帝国走向灭亡B.固守传统文明阻碍拜占庭顺应时代变革 C.(查士丁尼法典》对后世极具借鉴意义D.拜占庭灭亡根源是外族势力不断入侵 二、 非选择题（第21题12分，第22题12分，第23题16分，共计40分。 21.阅读材料，回答问题。(12分) 材料一： 雅典民主政治的直接性特征的形成，除了小国寡民的因素外，雅典的法律也鼓励公民 直接参与城邦政治活动。伯里克利宣称：“解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平 等的。”雅典宪法的格式均以“会议与民众决定”的字样开头。 (1)根据材料一指出，雅典民主政治的直接性特征与哪些因素有关。(4分) 材料二： 该法典(（罗马民法大全》）…提出了公法和私法的划分：公法是有关罗马帝国政 府的法律，私法是有关个人利益的法律。其中私法（民法）最完备，影响最大，人们所说 的罗马法往往专指私法…近代欧洲各资产阶级国家的立法，除英国外，大多受到罗马法 的深刻影响。 孟广林《世界中世纪史》 (2)有人认为（罗马民法大全》对后世法制产生了深远影响，你是否赞同？请结合材料与 所学，说明理由。(6分) (3)综合上述材料，谈一谈你对民主与法治建设的认识。(2分) 22.封建时代的欧洲正在悄然发生着深刻的变化。阅读材料，回答问题。（12分) 材料一 国王 效忠和提供军队↑↓给子土地和保拼 大封建主」 效忠和服兵役↑↓给予土地和保护 小封主 服劳役和耕种叶↓提供农耕土地 农民 图】西欧封建等级制度示意图 图2一个庄园的图解 (1)根据材料一，指出西欧封建社会的两个基本特征。(4分) 材料二：对于欧洲“中世纪”，不同的学者有不同的认识。 文献一：（中世纪）封建王朝割据导致 文献二：到14世纪中期，欧洲人口已 战争频繁，黑死病等瘟疫横行在社会之 然翻番，城镇涌现。通俗骑士文学成为从 中，教会的思想凌驾于个人的思想与行为 贵族到平民的消遣，大学建立。政治结构 之上，科技、文化、社会生产力发展缓慢。 在各方势力消长中悄然改变，限制权力的 在天灾人祸的双重迫害下，人民生活在充 机构得以创制。在国家与教会的危机中， 满绝望的黑暗之中。 蕴含着革新和复兴的转机。我们现在所知 一摘编自[英]朱迪斯·贝内特、[美]沃 的欧洲，就在中世纪盛期里孕育发展。 伦·霍莱斯特，（欧洲中世纪简史 一摘编自[炎]威康·乔丹（中世纪盛期的 欧洲) (2)根据材料二，分别概括两部文献作者对欧洲中世纪的看法及其理由，(6分) (3)综合上述材料，请你谈谈如何正确认识历史。（2分) 23.某校九年级同学开展制作世界古代文明板报的学习活动，感受文明的多元发展，邀请 你一起参与完成任务。(16分) 任务一【理·古代文明】 材料一：文明思维导图 材料二：古代亚非欧区域文明示意图 生产力 八类早期文明区域 ① 的发辰 亚洲 40°7 阶越 出现冲突 非洲 (1)上面是某同学在板报中绘制的 思维导图，请将①②补充完整，并根 据上面的区域文明示意图对区域文明进行分类，并任选一类文明归纳共同点。(8分) 文明类型 文明区域（填字母） 我选择 (大河文明/ 大河文明 海洋文明)，他们的共同点有 海洋文明 (提示：可以从自然环境、生 产方式、政治制度等角度进行 归纳) 任务二【思·文明成果】 图A 图B (2)请从表格中选择一件文物，并为其撰写简介词。(6分) 任务三【悟·文明传承】 板报结束语： (3)综合上述材料，为板报撰写简短结束语，谈谈你对古代文明的认识。(2分)