河北省石家庄市第四十四中学2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题(无答案)

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2026―2027学年第一学期期中测试

七年级历史

考试时间:60分钟 满分:60分

注意事项:

1.答题前请在答题卡填、涂好自己的姓名、班级、考号等信息;

2.请将答案正确填写在答题卡上。

一、单项选择题(共24小题,每小题1分,共24分)

1.小宋同学利用DeepSeek(AI人工智能)搜索早期人类史料时,输入了“距今约70―20万年、群居生活、会使用天然火、使用打制石器”四个关键词。DeepSeek显示出的古人类名称是(    )

A.元谋人     B.蓝田人     C.北京人                               D.山顶洞人

2.下图所示是可用于了解史前时期远古人类遗迹的部分出土文物。它们都属于(    )

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A.实物史料    B.文献史料    C.口述史料                              D.图像史料

3.学堂梁子(郧县人)遗址位于湖北郧阳。经1990年以来的多次发掘,考古工作者在其文化层共出土各类石器241件,以及大量打击碎片和带有打击痕迹的砾石。据此可知,郧县人(    )

A.能制作和使用工具  B.过着原始群居生活  C.已经具有爱美意识  D.与现代人十分相似

4.生活在距今约七八千年长江流域的远古人类,住在如图所示的房中,通过辛苦的人工栽种,若能够吃上香喷喷的大米饭应该是他们最幸福的时刻。该远古人类应该是(    )

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A.半坡人     B.山顶洞人    C.河姆渡人                              D.北京人

5.原始人类经历了从群居到聚族而居,从采集到种植,从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动这些演进的根本因素是(    )

A.建筑技术的进步   B.学会制作陶    C.饲养水平的提高   D.生产力的发展

6.从距今4300年前起,黄河流域的陶寺先民创造出灿烂文明城市、宫城与宫殿、王墓、观象台,宣示王权的礼器、铜器、文字,以及中华民族的精神图腾――龙,都出现在了晋南大地。对陶寺遗址解读正确的是(    )

A.多元一体格局已形成  B.具备了早期国家形态  C.处于旧石器时代阶段  D.分封制度进一步完善

7.《开学第一课》节目曾开启“寻龙之旅”,带领大家追溯龙图腾文化,来自内蒙古、湖北、安徽、浙江不同地区的四条玉龙都具备了“龙”形象的基本元素,这说明当时中华大地呈现(    )page number 0

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红山文化玉猪龙  石家河文化玉龙  凌家滩文化玉龙  良渚文化玉龙

A.商业繁荣    B.定居生活    C.多元一体                              D.阶级分化

8.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族,被尊奉为中华民族的“人文始祖”的是(    )

A.黄帝和炎帝    B.黄帝和蚩尤    C.黄帝和尧                              D.黄帝和舜

9.研读史料是历史研究和学习的重要方式之一。下面两则史料相互印证了(    )

C:\Users\朱豪杰\Documents\xwechat_files\wxid_c0nzy7kwclja22_c356\temp\InputTemp\804fe4a2-3d8b-492b-94a1-08500ddb63ec.png利簋及铭文拓片

利簋腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间。

C:\Users\朱豪杰\Documents\xwechat_files\wxid_c0nzy7kwclja22_c356\temp\InputTemp\74833d73-3255-44ba-aabf-7fd9f3f4bf54.png《周易》

《周易·革》记载:“汤武革命,顺乎天而应乎人。”

A.涿鹿之战    B.分封制度    C.商周更替                              D.社会安定

10.金文中的“封”字,写作C:\Users\朱豪杰\Documents\xwechat_files\wxid_c0nzy7kwclja22_c356\temp\InputTemp\ddf97b9f-353b-4d6e-87a1-634b749bbb42.png “邦”字写作C:\Users\朱豪杰\Documents\xwechat_files\wxid_c0nzy7kwclja22_c356\temp\InputTemp\3ca073f5-4ab9-4bec-bb5b-2ddf1aa61a5d.png。意为划定疆界,植树为帜,建筑城堡,驻军守土。其反映的制度是(    )

A.王位世袭制    B.郡县制     C.分封制                               D.君主专制

11.西周时期,周王定期到各地巡视,考察诸侯的政绩,诸侯则需定期朝觐周王,接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在(    )

A.发展农业生产   B.提高军队实力   C.巩固国家统治   D.加强封建专制

12.春秋时期,诸侯已不再按“比年(一年)一小聘(朝见、问候天子),三年一大聘,五年一朝”的规定向周天子述职纳贡。由于失去了进职贡纳的收入,周天子不得不向诸侯国“求赙(fù,丧葬费用)”“求车”“求金”。这说明春秋时期(    )

A.诸侯争霸    B.等级森严    C.国家统一                              D.王室衰微

13.下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是(    )

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A.周平王东迁洛邑   B.社会生产力水平提高  C.齐桓公称霸中原   D.百家争鸣的出现

14.据栗劲《秦律通论》整理,从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间,秦军同六国共交战65次,战果如下表所示。这反映出商鞅变法(    )

秦军战绩

全胜

未获全胜或互有胜负

败北

58次

3次

4次

A.提高了秦军的战斗力        B.加强了国家的中央集权

C.促进了秦国经济发展        D.废除了贵族的世袭特权page number 1

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15.我国自行研制的世界首颗量子通信卫星被命名为“墨子号”。墨子最早提出过光线沿直线传播的观点,进行了小孔成像实验。他在思想上的主张是(    )

A.自然无为    B.仁者 爱人    C.以法治国                              D.兼爱 非攻

16.1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文,此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨,其中商代有字甲骨约15万片。甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。上述材料说明甲骨文(    )

A.记载内容十分丰富  B.造字方法多样   C.记录了夏朝的历史  D.记录占卜情况

17.二十四节气是中华民族特有的“时钟”,是中国人安排生产和生活的指南。“清明前后,种瓜点豆”“谷雨栽下红薯秧,一棵能收一大筐”。由此可知,节气文化服务于(    )

A.商品贸易的交流   B.手工业的创新   C.农耕文明的发展   D.政治制度变革

18.关注历史教材的单元主题,可以准确把握历史的阶段特征。如表教材目录横线处应填(    )

第二单元

夏商周时期:______

第4课 夏商周的更替

第5课 青铜器与甲骨文

第6课 动荡的春秋时期

第7课 战国时期的社会变化

第8课 百家争鸣

A.中国境内早期人类与文明的起源     B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

C.统一多民族国家的建立和巩固      D.政权分立与民族交融

19.从春秋到战国,民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国,在战国时期已经认同于华夏,中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分,与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄,形成七个地区性的多民族国家。这表明(    )

A.华夏认同观念得到发展       B.中国早期国家已经出现

C.诸侯国之间的矛盾消除       D.统一成为各诸侯国共识

20.秦王朝建立起这套地方行政制度后,国家权力乃自上而下延伸到社会最底层,又自下而上逐级集中到皇帝手中,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。该制度是(    )

A.分封制     B.郡县制     C.禅让制                               D.三司制

21.下面是小历同学搜集的与秦朝相关的资料和文物,它们可以用来研究秦朝(    )

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A.实现统一的过程   B.巩固统一的措施   C.残暴统治的表现   D.疆域面积的扩大

22.1975年,湖北云梦出土了大量秦代简牍。简文主要记载了秦代施行的20多种单行法规,记载细则约600条,其中多数为残酷的死刑、肉刑等,轻罪重罚。甚至有“具五刑(先执行刺面、割鼻、断足等肉刑,再处死)、论腰斩而夷三族(诛杀父族、母族、妻族)”的记载。材料可以用来研究(    )page number 2

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