精品解析：河北邯郸市临漳县2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

七年级历史期中质量评估 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 考古人员在某遗址发现大量炭化稻谷、骨耜、干栏式房屋遗迹，该遗址的原始居民是（ ） A. 元谋人 B. 河姆渡人 C. 半坡居民 D. 北京人 【答案】B 【解析】 【详解】A.“元谋人”是我国境内目前已知最早古人类，不会种植水稻、建造房屋，错误。 B.“河姆渡人”生活在长江流域，种植水稻，使用骨耜耕作，居住干栏式房屋，和题干遗迹完全对应，符合题意，正确。 C.“半坡居民”生活在黄河流域，种植粟，住半地穴式圆形房屋，错误。 D.“北京人”属于旧石器时代古人类，不会原始农业，不会建造房屋，错误。 2. 相传，黄帝联合一些部落，在涿鹿打败蚩尤。这场战役的深远影响是（ ） A. 我国境内最早古人类诞生 B. 形成华夏族的主体，后人尊崇炎黄为人文初祖 C. 标志早期国家产生 D. 确立禅让制 【答案】B 【解析】 【详解】A.我国境内最早古人类是元谋人，远早于涿鹿之战，和这场战役没有关联，错误。 B.涿鹿之战后，炎黄部落联盟不断融合，逐步形成华夏族的主体，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，正确。 C.夏朝的建立才标志着我国早期国家的产生，并非涿鹿之战，错误。 D.禅让制是尧、舜、禹时期推举部落联盟首领的制度，不是涿鹿之战确立的，错误。 3. “夏传子，家天下”，这标志着哪一制度取代禅让制（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 井田制 【答案】B 【解析】 【详解】A.分封制是西周推行的地方管理制度，和夏朝“传子”的权力传承方式无关，错误。 B.禹传位于启，王位在家族内世代传承，世袭制取代禅让制，“家天下”由此开始，正确。 C.郡县制是秦朝确立的地方行政制度，出现时间晚于夏朝，错误。 D.井田制是西周的土地制度，不属于权力传承制度，错误。 4. “封建亲戚，以藩屏周”，这反映西周分封制，下列对分封制叙述正确的是（ ） A. 诸侯不需要向周王纳贡、出兵 B. 分封对象只有周王宗亲 C. 目的是稳定政局、巩固疆土 D. 诸侯可以不服从周天子命令 【答案】C 【解析】 【详解】A.受封诸侯需要承担向周王纳贡、随周王出兵作战等义务，不能免除这些责任，错误。 B.西周分封对象除周王宗亲，还有功臣、先代贵族，并非只有宗亲，错误。 C.西周推行分封制，把宗亲、功臣分封到各地建立诸侯国，以此稳定政局、巩固疆土，正确。 D.在分封制度下，诸侯必须服从周天子的命令，听从天子调遣，错误。 5. 甲骨文是我国已知最早的成熟文字，甲骨文主要记载的朝代是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 【答案】B 【解析】 【详解】A．目前没有发现成熟的夏朝文字，错误。 B．甲骨文是刻写在龟甲、兽骨上的文字，是商朝王室用于占卜记事的文字，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，符合题意，正确。 C．西周主要文字是金文（铭文），错误。 D．秦朝统一使用小篆，错误。 6. 《论语》记载“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”，齐桓公称霸的根本原因是（ ） A. 打着“尊王攘夷”旗号 B. 齐国地理位置优越 C. 管仲改革，国力强盛 D. 召集诸侯会盟 【答案】C 【解析】 【详解】A.“尊王攘夷”是齐桓公称霸的外交策略，属于实现称霸的手段，不是根本原因，错误。 B.齐国临海的地理优势是客观有利条件，并非根本动因，错误。 C.管仲改革推动齐国整顿内政、发展生产、强化军力，实现了国力的全面强盛，这是齐桓公称霸的根本内因，正确。 D.召集诸侯会盟是齐桓公称霸的标志性事件，是称霸的结果而非原因，错误。 7. 战国时期各国掀起变法运动，其中商鞅变法效果最显著，商鞅变法中对后世封建土地制度影响最深远的措施是（ ） A. 奖励军功 B. 废除井田制，允许土地自由买卖 C. 确立县制 D. 奖励耕织 【答案】B 【解析】 【详解】A.奖励军功属于军事改革举措，作用是提升秦军战斗力、打击旧贵族世袭特权，与封建土地制度无关，错误。 B.废除井田制、允许土地自由买卖，从法律层面正式确立了封建土地私有制，这是整个封建制度的经济基础，对后世封建土地制度的发展影响最为深远，正确。 C.确立县制属于地方行政制度改革，深刻影响了后世的地方治理体系，不属于土地制度范畴，错误。 D.奖励耕织是鼓励农业生产的重农举措，并未从根本上确立封建土地所有制度，错误。 8. 下列思想家中，主张“无为而治”，向往小国寡民社会的思想家是（ ） A. 孔子 B. 墨子 C. 老子 D. 韩非 【答案】C 【解析】 【详解】A.孔子是儒家学派创始人，主张“仁”“以德治国”，并不主张无为而治，错误。 B.墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”，和题干的思想主张不符，错误。 C.老子是道家学派创始人，政治上主张“无为而治”，向往“小国寡民”的理想社会，正确。 D.韩非是法家代表人物，主张以法治国、建立中央集权专制统治，错误。 9. 秦王嬴政完成统一，建立我国历史上第一个统一多民族封建国家，秦朝建立时间（ ） A. 公元前2070年 B. 公元前1600年 C. 公元前221年 D. 公元前209年 【答案】C 【解析】 【详解】A.公元前2070年是我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝的建立时间，与秦朝建立无关，错误。 B.公元前1600年是商汤灭夏建立商朝的时间，属于奴隶制王朝更迭的时间节点，不符合题意，错误。 C.公元前221年，秦王嬴政攻灭六国完成统一，建立秦朝，这是我国历史上第一个统一的多民族封建国家，符合题干描述，正确。 D.公元前209年是陈胜吴广发动大泽乡起义的时间，此时秦朝已建立，错误。 10. 秦朝规定“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”，推行这些措施的根本目的是（ ） A. 方便巡游 B. 巩固统一，加强中央集权 C. 统一思想 D. 抵御匈奴 【答案】B 【解析】 【详解】A．秦始皇巡游只是个人活动，统一度量衡、车轨、文字是面向全国推行的制度，并不是为了方便巡游，错误。 B．秦朝刚刚完成大一统，各地原来文字、尺寸、重量标准不一样，不利于经济文化交流，也不利于朝廷管理地方。统一文字、车轨、度量衡，能够消除各地交流的障碍，促进经济文化往来，强化中央对全国的管控，这些措施的根本目的就是巩固国家统一、加强中央集权，符合题意，正确。 C．统一思想主要通过焚书坑儒这类手段实现；统一文字是便利文化交流，不等同于统一思想，错误。 D．抵御匈奴的措施是派蒙恬北击匈奴、修筑长城，和统一文字、度量衡、车轨没有关系，错误。 11. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义，起义爆发的直接诱因是（ ） A. 秦朝赋税沉重 B. 戍边遇雨误期，按秦律当斩 C. 焚书坑儒 D. 修建骊山陵 【答案】B 【解析】 【详解】A.“秦朝赋税沉重”这是秦暴政的表现，是起义爆发的根本原因，不是直接诱因，错误。 B.陈胜、吴广一行被征发戍守渔阳，途中遇到大雨，无法按期到达，按照严苛的秦朝法律要被处死，这是起义爆发的直接导火索，符合题意，正确。 C.“焚书坑儒”属于秦朝思想方面的暴政，不是起义的直接原因，错误。 D.“修建骊山陵”是秦朝徭役繁重的体现，属于根本原因的一部分，不是直接诱因，错误。 12. 西汉初年，统治者推行休养生息政策，出现“文景之治”，休养生息政策推行的主要背景是（ ） A. 汉初经济凋敝，社会残破 B. 汉武帝急需出击匈奴 C. 儒家思想已经成为正统思想 D. 地方诸侯国势力强大 【答案】A 【解析】 【详解】A.秦末战乱造成汉初经济凋敝、社会残破，统治者需要轻徭薄赋、恢复生产，由此推行休养生息政策，正确。 B.休养生息推行于文帝、景帝时期，汉武帝时期才大规模出击匈奴，时间不匹配，错误。 C.儒家思想成为正统思想是汉武帝独尊儒术之后，晚于文景时期，错误。 D.诸侯国势力强大是汉武帝时期推恩令出台的背景，不是休养生息政策的背景，错误。 二、材料分析题（13、14两题，共24分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记》 材料二 禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启……于是启遂即天子之位。 材料三 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。 （1）材料一中“选贤与能”反映的是什么制度？请举出该制度下一位部落首领。 （2）材料二反映哪一制度开始确立？这一变化反映怎样的社会发展趋势？ （3）依据材料三，概括西周分封制下诸侯对周王的两项义务。 【答案】（1） 制度：禅让制； 举例：尧（或舜、禹）。 （2） 制度：王位世袭制（世袭制）； 发展趋势：“公天下”变为“家天下”，社会从原始社会向奴隶制社会过渡。 （3） 义务：向周王进献贡物；服从周王调兵。 【解析】 【小问1详解】 制度：“天下为公，选贤与能”指禅让制，是原始社会末期民主推举贤德之人担任部落联盟首领的制度。 举例：尧、舜、禹是通过禅让依次传承的部落联盟首领。 【小问2详解】 制度：禹的儿子启继承天子之位，不再通过禅让推选首领，由此世袭制取代禅让制。 趋势：原来禅让制下是公天下，王位家族内传承之后变成家天下，这个转变代表我国社会从原始社会逐步向奴隶社会过渡。 【小问3详解】 义务：“需要向周王进献贡物”→提炼“向周王进献贡物”；“并服从周王调兵”→提炼“服从周王调兵” 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策》 材料二 秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……郡置守，县置令。 材料三 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书》 （1）材料一中“商君”是谁？根据材料概括变法带来的影响。 （2）材料二中，秦朝在地方推行什么制度？该制度最大优势是什么？ （3）材料三中“与民休息”是什么政策？该政策造就的治世局面名称是什么？ 【答案】（1） 商君：商鞅； 影响：社会秩序安定，民众安分守己，秦国国力、军事实力大幅提升，诸侯各国都畏惧秦国。 （2） 制度：郡县制； 最大优势：中央直接任免地方官吏，实现对地方的垂直管控，强化中央集权，巩固国家统一。 （3） 政策：休养生息； 治世局面：文景之治。 【解析】 【小问1详解】 商君：材料中“商君治秦”就是商鞅主持秦国变法的史料记载，“商君”是后人对商鞅的称呼。 影响：“道不拾遗，民不妄取”→提炼“社会秩序安定，民众安分守己”；“兵革大强，诸侯畏惧”→提炼“秦国国力、军事实力大幅提升，诸侯各国都畏惧秦国”。 【小问2详解】 制度：“郡置守，县置令”→秦朝统一后在地方设置郡、县，设立郡守、县令进行管理，这套地方管理制度就是郡县制。 优势：郡守、县令由中央直接任免，地方不能世袭，中央直接管理地方，也就是垂直管理，核心作用是加强中央集权，巩固国家统一，这是郡县制的突出优势。 【小问3详解】 政策：西汉初年吸取秦朝速亡的教训，推行休养生息、与民休息的政策。 局面：汉文帝、汉景帝继续推行轻徭薄赋、勤俭治国的措施，出现的治世局面叫作“文景之治”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史期中质量评估 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 考古人员在某遗址发现大量炭化稻谷、骨耜、干栏式房屋遗迹，该遗址的原始居民是（ ） A. 元谋人 B. 河姆渡人 C. 半坡居民 D. 北京人 2. 相传，黄帝联合一些部落，在涿鹿打败蚩尤。这场战役的深远影响是（ ） A. 我国境内最早古人类诞生 B. 形成华夏族的主体，后人尊崇炎黄为人文初祖 C. 标志早期国家产生 D. 确立禅让制 3. “夏传子，家天下”，这标志着哪一制度取代禅让制（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 井田制 4. “封建亲戚，以藩屏周”，这反映西周分封制，下列对分封制叙述正确的是（ ） A. 诸侯不需要向周王纳贡、出兵 B. 分封对象只有周王宗亲 C. 目的是稳定政局、巩固疆土 D. 诸侯可以不服从周天子命令 5. 甲骨文是我国已知最早的成熟文字，甲骨文主要记载的朝代是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 6. 《论语》记载“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”，齐桓公称霸的根本原因是（ ） A. 打着“尊王攘夷”旗号 B. 齐国地理位置优越 C. 管仲改革，国力强盛 D. 召集诸侯会盟 7. 战国时期各国掀起变法运动，其中商鞅变法效果最显著，商鞅变法中对后世封建土地制度影响最深远的措施是（ ） A. 奖励军功 B. 废除井田制，允许土地自由买卖 C. 确立县制 D. 奖励耕织 8. 下列思想家中，主张“无为而治”，向往小国寡民社会的思想家是（ ） A. 孔子 B. 墨子 C. 老子 D. 韩非 9. 秦王嬴政完成统一，建立我国历史上第一个统一多民族封建国家，秦朝建立时间（ ） A. 公元前2070年 B. 公元前1600年 C. 公元前221年 D. 公元前209年 10. 秦朝规定“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”，推行这些措施的根本目的是（ ） A. 方便巡游 B. 巩固统一，加强中央集权 C. 统一思想 D. 抵御匈奴 11. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义，起义爆发的直接诱因是（ ） A. 秦朝赋税沉重 B. 戍边遇雨误期，按秦律当斩 C. 焚书坑儒 D. 修建骊山陵 12. 西汉初年，统治者推行休养生息政策，出现“文景之治”，休养生息政策推行的主要背景是（ ） A. 汉初经济凋敝，社会残破 B. 汉武帝急需出击匈奴 C. 儒家思想已经成为正统思想 D. 地方诸侯国势力强大 二、材料分析题（13、14两题，共24分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记》 材料二 禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启……于是启遂即天子之位。 材料三 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。 （1）材料一中“选贤与能”反映的是什么制度？请举出该制度下一位部落首领。 （2）材料二反映哪一制度开始确立？这一变化反映怎样的社会发展趋势？ （3）依据材料三，概括西周分封制下诸侯对周王的两项义务。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策》 材料二 秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……郡置守，县置令。 材料三 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书》 （1）材料一中“商君”是谁？根据材料概括变法带来的影响。 （2）材料二中，秦朝在地方推行什么制度？该制度最大优势是什么？ （3）材料三中“与民休息”是什么政策？该政策造就的治世局面名称是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $