精品解析：河北省石家庄市裕华区2025—2026学年上学期期中试卷七年级历史试题

2025~2026学年第一学期期中考试 初一历史 一、选择题（共20题，每小题1.5分，满分共30分） 1. 下图为我国境内主要古人类遗址分布图，从中我们可以了解到的历史信息是（ ） A. 北京人是我国境内最早的古人类 B. 我国古人类遗址分布十分广泛 C. 当时中华大地已经进入新石器时代 D. 我国农业生产具有非常悠久的历史 2. 下表为某同学整理的知识卡片。据此判断，该同学整理的古人类是（ ） ·生活年代：距今约70万-20万年 ·制作工具：打制石器 ·用火状况：使用天然火 A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 3. 距今约5000年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时（ ） A. 原始农业形成 B. 社会分化出现 C. 禅让制度盛行 D. 中央集权确立 4. 学者费孝通说：“距今三千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心……”这一过程中，被尊为中华民族人文初祖的是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 仓颉和嫘祖 C. 尧和舜 D. 大禹和夏启 5. 《礼记·礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是 A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 6. 商朝前期，受战乱、环境变化等因素的影响，多次迁都．后把都城迁到殷，商朝的统治才开始稳定下来，这位迁都的商王是（ ） A. 汤 B. 桀 C. 周平王 D. 盘庚 7. 西周崇尚礼制，周王朝对礼器使用规格还作出规定：鼎和簋配合使用，天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这种规定反映的本质问题是（ ） A. 西周手工业中冶铜业十分落后 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周社会呈现等级森严的特征 D. 西周社会的礼乐制度健全 8. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯：一方诸侯之长）。”材料反映的现象是（ ） A. 王室衰微，诸侯争霸 B. 社会动荡，等级森严 C. 国家统一，疆域拓展 D. 生产发展，国力提升 9. “春秋之初，楚国是中原诸侯国眼里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化已潜移默化地成为华夏文化的一部分……晋楚邲之战时，楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”材料说明春秋时期的争霸战争（ ） A. 严重破坏了人民的生产生活 B. 加快了国家走向统一的步伐 C. 楚国经过努力终于称霸中原 D. 有利于各民族间的文化交往 10. 绘历史简图是历史学习的一种方式。依下面某同学所绘简图判断他探究的内容是（ ） A. 西周分封 B. 春秋五霸 C. 战国七雄 D. 夏商周更替 11. 下框所示内容是某中学学生在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些摘要反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ） 摘要一 经济转变：从青铜时代到铁器时代 摘要二 政治转化：从纷争分裂到渐趋统一 摘要三 社会转型：从奴隶社会到封建社会 摘要四 文明转型：从华夏认同到多元一体 A. 社会大变革的时代 B. 早期国家的产生 C. 民族关系的发展 D. 从分裂到完成统一 12. 都江堰在修建中选择高山与平原的交界处，利用地势与河道，建造了一座综合性的水利枢纽。发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰（ ） A. 加快经济重心南移 B. 加强南北地区的联系 C. 使君主专制达到顶峰 D. 体现了古代劳动人民的智慧 13. 以下示意图表现的是中国古代某一思想家的主张，这位思想家是（ ） 仁 国家治理 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 道德规范 己所不欲，勿施于人。 A. 老子 B. 庄子 C. 孟子 D. 孔子 14. 战国时期学术思想非常活跃，各种学说蓬勃兴起，下列关于这一时期学派与学说对应正确的是 A 道家 主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并 B 儒家 主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平 C 法家 强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 D 墨家 主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政 A. A B. B C. C D. D 15. 如图所示的文物，是王懿荣先生于1899年在中药龙骨中发现的古文字，引起了学术界的轰动。该古文字被发现的历史价值是（ ） A. 说明该古文字记载的内容十分丰富 B. 证明所有历史文物记录的信息都是真实的 C. 见证该古文字是世界上年代最早的文字 D. 印证我国有文字可考的历史从商朝开始 16. 文物是鲜活的历史。下面所示文物共同印证了商周时期（ ） A. 社会经济繁荣 B. 青铜工艺高超 C. 中央权力集中 D. 出现最早文字 17. 下面图中的鸟身人描绘的是扁鹊，由于对他的崇拜，后人把他神化了。他（ ） A. 编写了一部中医理论著作《黄帝内经》 B. 使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 C. 尝遍百草，认识了一些治病的药物 D. 在《离骚》中充分表达了爱国之情 18. “自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到10年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立。”这段话主要描述的是秦统一中国的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 作用 D. 影响 19. 秦的统一，开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为己任，如南北朝时期都以中华正统自居，宋元时期辽宋夏金共奉“中国”之号。由此可见，秦的统一（ ） A. 奠定了中华民族追求团结统一的内生动力 B. 影响后世政治制度的发展 C. 结束分裂局面，符合历史发展的客观规律 D. 加强各地之间的经济联系 20. 列表归纳是历史学习常用的方法之一。从下表信息中可以得出秦朝灭亡的原因有（ ） 秦朝全国人口 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 坑杀儒生 死刑 赋税 2000万人 70多万人 40万人 460多人 10多种 农民要上缴三分之二收获物 ①繁重的徭役 ②沉重的赋税 ③残酷的刑罚 ④频繁的农民起义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、非选择题（共两题，满分20分） 21. 中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。 【一百万年的人类史】 材料一 “我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一……我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，东到安徽。沿黄河、长江两大河流分布较为密集。” ——《中国原始社会史》 【一万年的文化史】 材料二 图一 距今11000—9000年北京门头沟区东胡林遗址中出土的炭化的粟和黍 图二 距今约7000年河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜 图三 半地穴式房屋复原图 图四 干栏式建筑复原想象 【五千多年的文明史】 材料三 考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）从材料一中“云南”发现的我国目前最早的原始人类遗址是什么？从材料一可以看出，研究人类起源的主要依据是什么？ （2）图一和图二中的考古发现反映了当时的中国出现了什么历史现象？图三和图四证明远古居民已经出现了定居生活，请写出其分别展示了哪种原始居民居住的房屋？ （3）根据材料三结合所学知识，概括中华文明的起源与发展具有怎样的特征？（至少答出两点） 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 ① 商朝 ② 东周 秦朝 春秋 战国 材料二 春秋战国铁器和牛耕的发明与推广，为农业发展创造了物质条件，带动了手工业和商业的发展。经济发展进而推动了政治进步，各国为提升国力进行变法革新，促进了封建制的形成。 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 材料三 战国时期，新兴的地主阶级势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。 ——摘编自部编教材七年级上册 材料四 战国时期在文化教育方面也发生了极大的变化，主要是学在官府的传统被打破，少数贵族已不能再继续垄断文化知识，“孔墨之弟子徒属，充满天下”社会上涌现出大量的文学游说之士。 ——《中国全史》 材料五 《史记秦始皇本纪》记载：“今陛下（指秦始皇）兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。” （1）结合材料一和所学知识，回答图示中①指的是我国历史上的哪个朝代？②所代表的朝代在政治方面实行了什么制度？这些王朝兴衰更替的历史为后世提供了怎样的借鉴？ （2）根据材料二，简述春秋战国时期农业生产的变化，并概括这一变化产生的作用。 （3）根据材料三及所学知识指出在各国的变法中谁的变法最成功？分析其变法的影响是什么？ （4）材料四反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？据材料，归纳当时“学术文化的繁荣”出现的条件。 （5）结合材料五和所学知识，指出秦朝为加强中央集权在地方实行什么制度？为巩固统一，秦朝还实行了哪些措施（至少写两点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第一学期期中考试 初一历史 一、选择题（共20题，每小题1.5分，满分共30分） 1. 下图为我国境内主要古人类遗址分布图，从中我们可以了解到的历史信息是（ ） A. 北京人是我国境内最早的古人类 B. 我国古人类遗址分布十分广泛 C. 当时中华大地已经进入新石器时代 D. 我国农业生产具有非常悠久的历史 【答案】B 【解析】 【详解】根据题中我国境内主要古人类遗址分布图可知，考古学者在多地发现了不同时期的古人类遗址，可见我国古人类遗址分布范围广，B项正确；分布图没有显示各个原始人类距今时间，无法得出“北京人是我国境内最早的古人类”，排除A项；原始人类制作和使用的生产工具是采用打制方法制作的石器，被称为“旧石器”，新石器指的是磨制石器，排除C项；材料体现的是古人类遗址分布与农业生产无关，排除D项。故选B项。 2. 下表为某同学整理的知识卡片。据此判断，该同学整理的古人类是（ ） ·生活年代：距今约70万-20万年 ·制作工具：打制石器 ·用火状况：使用天然火 A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，北京人生活在距今约70万-20万年，会制作打制石器，能够使用天然火，与题干中的信息完全相符，C项正确；元谋人生活在距今约170万年，使用打制石器，会使用火，但与题干中“距今约70万-20万年”的时间不符，排除A项；蓝田人生活在距今约160万年，使用打制石器，不过其用火等情况与题干表述不完全契合，且时间范围与题干中“距今约 70万-20万年”有差异，排除B项；山顶洞人生活在距今约3万年，使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，与题干中的时间、用火状况等信息不符，排除D项。故选C项。 3. 距今约5000年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时（ ） A. 原始农业形成 B. 社会分化出现 C. 禅让制度盛行 D. 中央集权确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“象牙梳、象牙雕筒”“玉琮、玉钺、漆器、象牙器”表明这一时期出现了装饰的物品、手工艺品等，说明社会分化出现，B项正确；“象牙梳、象牙雕筒”“玉琮、玉钺、漆器、象牙器”与农业无关，排除A项；禅让制度是部落联盟民主推选首领的制度，与题干材料无关，排除C项；秦朝确立中央集权制度，排除D项。故选B项。 4. 学者费孝通说：“距今三千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心……”这一过程中，被尊为中华民族人文初祖的是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 仓颉和嫘祖 C. 尧和舜 D. 大禹和夏启 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“被尊为中华民族人文初祖的是”和所学知识可知，炎帝和黄帝是传说中黄河流域的部落联盟首领，他们的部落经过长期发展、融合，逐渐形成了华夏族的主干，被尊为中华民族人文初祖，符合题意，A项正确；仓颉相传是黄帝时期造字的人，嫘祖相传是黄帝的妻子，发明了养蚕缫丝，他们并非人文初祖，排除B项；尧、舜为禅让制时期的部落联盟首领，不是中华民族人文初祖，排除C项；大禹治水有功，建立了夏朝；夏启是大禹的儿子，开创了世袭制。他们的活动主要在夏朝建立及之后，晚于炎帝、黄帝时期，不是中华民族人文初祖，排除D项。故选A项。 5. 《礼记·礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是 A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“社会进入“天下为家”的“小康”之世”，结合所学可知，约公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的儿子启继承王位，从此世袭制代替了禅让制，公天下变为了家天下，故中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是夏朝。故A符合题意；商朝、周朝、秦朝与题干无关，故BCD不合题意。故此题选A。 【点睛】抓住题干关键词“社会进入“天下为家”的“小康”之世”是解题的关键，约公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的儿子启继承王位，从此世袭制代替了禅让制，公天下变为了家天下。 6. 商朝前期，受战乱、环境变化等因素的影响，多次迁都．后把都城迁到殷，商朝的统治才开始稳定下来，这位迁都的商王是（ ） A. 汤 B. 桀 C. 周平王 D. 盘庚 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“商朝前期，受战乱、环境变化等因素的影响，多次迁都。后把都城迁到殷，商朝的统治才开始稳定下来”和所学知识可知，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘康时迁到殷，此后保持了相对稳定，D项正确；商汤建立商朝，排除A项；夏桀是夏朝的亡国之君，排除B项；周平王建立东周，排除C项。故选D项。 7. 西周崇尚礼制，周王朝对礼器使用规格还作出规定：鼎和簋配合使用，天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这种规定反映的本质问题是（ ） A. 西周手工业中冶铜业十分落后 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周社会呈现等级森严的特征 D. 西周社会的礼乐制度健全 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“西周崇尚礼制，周王朝对礼器使用规格还作出规定：鼎和簋配合使用，天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等”和所学知识可知，西周时期，青铜器是重要的礼器，是身份地位的象征，而礼器制度，是跟分封制的从上到下的等级制度密不可分的，这种等级森严的礼的制度，维护了从天子到诸侯、卿大夫之间的秩序，C项正确；题干未体现西周手工业中冶铜业发展水平，冶铜业发展水平需要通过器物判断，排除A项；题干只提及西周的礼制，未提及西周社会的腐败情况，排除B项；题干反映了周王朝对礼器使用规格规定维护分封制形成的等级秩序，无法体现西周社会的礼乐制度是否健全，排除D项。故选C项。 8. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯：一方诸侯之长）。”材料反映的现象是（ ） A. 王室衰微，诸侯争霸 B. 社会动荡，等级森严 C. 国家统一，疆域拓展 D. 生产发展，国力提升 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。”可知，东周时期周王室衰微，天子威望下降，诸侯不再听从周天子命令，诸侯之间经常进行争霸战争，A项正确；“社会动荡，等级森严”与材料中“东周时期天子威望下降，诸侯不再听从周天子命令”不符，排除B项；“国家统一”与材料描述的诸侯纷争现象不符，排除C项；“生产发展，国力提升”指的是经济方面的内容（如铁器牛耕的使用等），与材料不符，排除D项。故选A项。 9. “春秋之初，楚国是中原诸侯国眼里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化已潜移默化地成为华夏文化的一部分……晋楚邲之战时，楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”材料说明春秋时期的争霸战争（ ） A. 严重破坏了人民的生产生活 B. 加快了国家走向统一的步伐 C. 楚国经过努力终于称霸中原 D. 有利于各民族间的文化交往 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“楚国文化已潜移默化地成为华夏文化的一部分，晋楚邲之战时，楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”结合所学知识可知，楚国从被视为“蛮夷”逐渐融入华夏文化，最终与中原文化无异。这说明争霸战争促进了不同民族间的文化交流与融合,D项正确。严重破坏了人民的生产生活是争霸战争的负面影响，但材料未提及破坏生产生活，排除A项；加快了国家走向统一的步伐更多指向战国趋势，与材料中文化融合无直接关联，排除B项；楚国经过努力终于称霸中原强调楚国称霸，而材料重点在文化演变，非称霸结果，排除C项。故选D项。 10. 绘历史简图是历史学习的一种方式。依下面某同学所绘简图判断他探究的内容是（ ） A. 西周分封 B. 春秋五霸 C. 战国七雄 D. 夏商周更替 【答案】C 【解析】 【详解】据题干地图中“秦、韩、赵、魏、楚、燕、齐”七个诸侯国的标注和所学知识可知，这七个诸侯国是战国时期的主要国家，史称“战国七雄”，因此该同学探究的内容是战国七雄，C项正确；西周分封的诸侯国众多，且名称与图中不符，排除A项；春秋五霸的霸主国家（如晋、宋等）与图中诸侯国不完全一致，排除B项；夏商周更替涉及的是夏、商、周三个朝代的更迭，与图中诸侯国无关，排除D项。故选C项。 11. 下框所示内容是某中学学生在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些摘要反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ） 摘要一 经济转变：从青铜时代到铁器时代 摘要二 政治转化：从纷争分裂到渐趋统一 摘要三 社会转型：从奴隶社会到封建社会 摘要四 文明转型：从华夏认同到多元一体 A. 社会大变革的时代 B. 早期国家的产生 C. 民族关系的发展 D. 从分裂到完成统一 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干摘要涵盖经济（青铜→铁器）、政治（分裂→统一）、社会（奴隶社会→封建社会）、文明（华夏认同→多元一体）全方位转型，完整契合春秋战国“社会大变革”的阶段特征，正确。 B.早期国家产生于夏朝，春秋战国是早期国家发展后的变革阶段，并非“产生”，仅对应部分政治内容，无法涵盖经济、社会、文明转型，错误。 C.民族关系的发展仅对应摘要四“文明转型：从华夏认同到多元一体”，无法涵盖经济、政治、社会制度的全方位变革，错误。 D.从分裂到完成统一仅对应摘要二“从纷争分裂到渐趋统一”，无法涵盖经济、社会、文明的转型内容，错误。 12. 都江堰在修建中选择高山与平原的交界处，利用地势与河道，建造了一座综合性的水利枢纽。发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰（ ） A. 加快经济重心南移 B. 加强南北地区的联系 C. 使君主专制达到顶峰 D. 体现了古代劳动人民的智慧 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“都江堰在修建中选择高山与平原的交界处，利用地势与河道，建造了一座综合性的水利枢纽”分析可知李冰父子在修建都江堰时巧妙利用地势与河道，兼具防洪、灌溉、水运等功能，展现了古代劳动人民在水利工程上的卓越智慧，D项正确；“经济重心南移”发生于唐宋时期，排除A项；“加强南北联系”对应隋朝大运河，排除B项；“君主专制顶峰”属于清朝军机处等制度，排除C项。故选D项。 13. 以下示意图表现的是中国古代某一思想家的主张，这位思想家是（ ） 仁 国家治理 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 道德规范 己所不欲，勿施于人。 A. 老子 B. 庄子 C. 孟子 D. 孔子 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干示意图中“仁”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”“己所不欲，勿施于人”并结合所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，其思想核心是“仁”和“礼”。“为政以德”出自《论语·为政》，强调统治者应以道德教化治理国家；“己所不欲，勿施于人”出自《论语·颜渊》，是孔子“恕”道的集中体现，主张推己及人、宽容待人。因此，这位思想家是孔子，D项正确；老子是道家学派创始人，主张“无为而治”“道法自然”，与题干“仁”“为政以德”等信息无关，排除A项；庄子是战国时期道家代表人物，强调要顺应自然和民心，排除B项；孟子是战国时期儒家代表人物，主张“仁政”“民贵君轻”，虽继承发展孔子思想，但题干引文均出自《论语》，为孔子原话，排除C项。故选D项。 14. 战国时期学术思想非常活跃，各种学说蓬勃兴起，下列关于这一时期学派与学说对应正确的是 A 道家 主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并 B 儒家 主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平 C 法家 强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 D 墨家 主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，法家强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，C项正确；墨家主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并，排除A项；道家主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平，排除B项；儒家主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政，排除D项。故选C项。 15. 如图所示的文物，是王懿荣先生于1899年在中药龙骨中发现的古文字，引起了学术界的轰动。该古文字被发现的历史价值是（ ） A. 说明该古文字记载的内容十分丰富 B. 证明所有历史文物记录的信息都是真实的 C. 见证该古文字是世界上年代最早的文字 D. 印证我国有文字可考的历史从商朝开始 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1899年在中药龙骨中发现的古文字”可知，指的是甲骨文，图片所示为刻有甲骨文的甲骨，结合所学知识可知，甲骨文主要出土于商朝殷墟，是刻在龟甲或兽骨上的文字，其发现证明我国有文字可考的历史从商朝开始，D项正确；甲骨文记载内容丰富（如祭祀、战争等）是其内容特点，而非“被发现的历史价值”，排除A项；“所有历史文物记录的信息都是真实的”说法绝对，文物信息需结合考古研究多方验证，排除B项；甲骨文是中国已知最早的成熟文字，但并非“世界上年代最早的文字”（如古埃及象形文字、两河流域楔形文字更早），排除C项。故选D项。 16. 文物是鲜活的历史。下面所示文物共同印证了商周时期（ ） A. 社会经济繁荣 B. 青铜工艺高超 C. 中央权力集中 D. 出现最早文字 【答案】B 【解析】 【详解】据题干图片和所学知识可知，四羊方尊、司母戊鼎和何尊都是商周时期重要的青铜器，造型精美，规模大，共同佐证了商周时期青铜工艺的高超，B项正确；仅青铜器不能全面说明商周时期社会经济繁荣，排除A项；春秋战国时期王室衰微，诸侯争霸和兼并不断，青铜器无法体现商周时期中央权力集中，排除C项；商周时期的甲骨文是中国最早的成熟文字，这些青铜器上的文字不是最早的文字，排除D项。故选B项。 17. 下面图中的鸟身人描绘的是扁鹊，由于对他的崇拜，后人把他神化了。他（ ） A. 编写了一部中医理论著作《黄帝内经》 B. 使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 C. 尝遍百草，认识了一些治病的药物 D. 在《离骚》中充分表达了爱国之情 【答案】B 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知，扁鹊是春秋战国时期的名医，其主要贡献是总结出“望、闻、问、切”四诊法，至今仍是中医诊断的基本方法，B项正确；《黄帝内经》是中国最早的医学典籍，非扁鹊编写，排除A项；“尝遍百草”对应的是神农氏，排除C项；《离骚》是屈原的作品，表达爱国情怀，与扁鹊无关，排除D项。故选B项。 18. “自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到10年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立。”这段话主要描述的是秦统一中国的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 作用 D. 影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识秦灭六国可知，自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，这属于秦统一中国的过程，B项正确；秦统一六国的背景可以从多角度分析，战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。 秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力，排除A项；作用指的是最终达到了什么效果，与材料无关，排除C项；影响指的是对别的国家或者后世有什么影响，与材料无关，排除D项。故选B项。 19. 秦的统一，开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为己任，如南北朝时期都以中华正统自居，宋元时期辽宋夏金共奉“中国”之号。由此可见，秦的统一（ ） A. 奠定了中华民族追求团结统一的内生动力 B. 影响后世政治制度的发展 C. 结束分裂局面，符合历史发展的客观规律 D. 加强各地之间的经济联系 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“秦的统一，开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为己任”并结合所学知识可知，主要讲述了秦的统一对中国历史的影响，尤其是对后世统一多民族国家发展的深远意义，这说明秦的统一塑造了中华民族对“统一”的追求，A项正确；题干未提及政治制度（如郡县制、中央集权等），而是聚焦“统一”观念，排除B项；题干未强调秦统一“结束分裂”或“历史规律”，而是侧重对后世统一观念的影响，偏离重点，排除C项；秦的统一有利于加强各地之间的经济联系，但与题干强调的统一理念对后世影响不符，排除D项。故选A项。 20. 列表归纳是历史学习常用的方法之一。从下表信息中可以得出秦朝灭亡的原因有（ ） 秦朝全国人口 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 坑杀儒生 死刑 赋税 2000万人 70多万人 40万人 460多人 10多种 农民要上缴三分之二收获物 ①繁重的徭役 ②沉重的赋税 ③残酷的刑罚 ④频繁的农民起义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】表格信息显示：秦朝征发大量人口（70万修陵墓、40万筑长城）服徭役，赋税高达三分之二，刑罚严酷（死刑10多种、坑杀儒生）。①对应繁重徭役，②对应沉重赋税，③对应残酷刑罚，均直接体现暴政，是灭亡主因，因此①②③符合题意，A项正确；④“频繁农民起义”是暴政导致的结果，表中无相关数据支撑，④不符合题意，B、C、D均含④，排除BCD项。故选A项。 二、非选择题（共两题，满分20分） 21. 中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。 【一百万年的人类史】 材料一 “我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一……我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，东到安徽。沿黄河、长江两大河流分布较为密集。” ——《中国原始社会史》 【一万年的文化史】 材料二 图一 距今11000—9000年北京门头沟区东胡林遗址中出土的炭化的粟和黍 图二 距今约7000年河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜 图三 半地穴式房屋复原图 图四 干栏式建筑复原想象 【五千多年的文明史】 材料三 考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）从材料一中“云南”发现的我国目前最早的原始人类遗址是什么？从材料一可以看出，研究人类起源的主要依据是什么？ （2）图一和图二中的考古发现反映了当时的中国出现了什么历史现象？图三和图四证明远古居民已经出现了定居生活，请写出其分别展示了哪种原始居民居住的房屋？ （3）根据材料三结合所学知识，概括中华文明的起源与发展具有怎样的特征？（至少答出两点） 【答案】（1）遗址：元谋人遗址。 依据：化石和文化遗址。 （2）现象：原始农业出现。 居民：半坡人；河姆渡人。 （3）特征：多元一体、源远流长、相互交融、绵延不断。 【解析】 【小问1详解】 遗址：根据材料一“我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南”，并结合所学知识可知，在云南发现的我国目前最早的原始人类遗址是元谋人遗址，距今约170万年。 依据：根据所学知识可知，元谋人遗址的研究依据是化石，包括出土的两颗古人类门齿化石，还有遗址里的炭屑、烧骨等遗存。因此研究人类起源的主要依据是考古发现的早期人类化石和相关文化遗址。 【小问2详解】 现象：根据材料二中图一炭化粟和黍和图二稻谷的考古发现，并结合所学知识可知，这些遗存证明了原始农业的出现，反映了当时中国北方和南方分别出现了粟作农业和稻作农业的历史现象。 居民：根据材料二可知，图三半地穴式房屋是黄河流域半坡原始居民居住的房屋，图四干栏式建筑是长江流域河姆渡原始居民居住的房屋，所以图三展示了半坡原始居民居住的房屋，图四展示了河姆渡原始居民居住的房屋。 【小问3详解】 特征：根据材料三“考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断”，并结合所学知识可知，中华文明起源于黄河流域、长江流域等多个区域，各区域文化既有特色又相互交流，最终融合成统一的中华文明；从170万年前的元谋人，到原始农耕文明、夏商周王朝，中华文明从未中断，持续发展至今；各民族、各地区文化在历史中不断交流融合，形成了中华文明的丰富内涵；中华文明历经数千年战乱、外族入侵等考验，始终保持文化传承，是世界上唯一未曾中断的古老文明。故特征可总结为：多元一体、源远流长、相互交融、绵延不断。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 ① 商朝 ② 东周 秦朝 春秋 战国 材料二 春秋战国铁器和牛耕的发明与推广，为农业发展创造了物质条件，带动了手工业和商业的发展。经济发展进而推动了政治进步，各国为提升国力进行变法革新，促进了封建制的形成。 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 材料三 战国时期，新兴的地主阶级势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。 ——摘编自部编教材七年级上册 材料四 战国时期在文化教育方面也发生了极大的变化，主要是学在官府的传统被打破，少数贵族已不能再继续垄断文化知识，“孔墨之弟子徒属，充满天下”社会上涌现出大量的文学游说之士。 ——《中国全史》 材料五 《史记秦始皇本纪》记载：“今陛下（指秦始皇）兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。” （1）结合材料一和所学知识，回答图示中①指的是我国历史上的哪个朝代？②所代表的朝代在政治方面实行了什么制度？这些王朝兴衰更替的历史为后世提供了怎样的借鉴？ （2）根据材料二，简述春秋战国时期农业生产的变化，并概括这一变化产生的作用。 （3）根据材料三及所学知识指出在各国的变法中谁的变法最成功？分析其变法的影响是什么？ （4）材料四反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？据材料，归纳当时“学术文化的繁荣”出现的条件。 （5）结合材料五和所学知识，指出秦朝为加强中央集权在地方实行什么制度？为巩固统一，秦朝还实行了哪些措施（至少写两点） 【答案】（1）夏朝；分封制；得民心者得天下，失民心者失天下（或统治者要实行仁政） （2）变化：铁器和牛耕的使用与推广；作用：推动了农业发展，带动了手工业和商业发展，推动了政治进步，促进了封建制的形成 （3）商鞅变法；使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础 （4）百家争鸣；学在官府的传统被打破，少数贵族已不能再继续垄断文化知识，文学游说之士大量出现。 （5）郡县制；统一文字、统一货币、统一度量衡、统一车辆和道路的宽窄、修筑贯通全国的道路、开凿灵渠、北击匈奴、修筑长城 【解析】 【小问1详解】 朝代：根据所学知识解读材料一可知，商朝以前是夏朝，①夏朝； 制度：根据所学知识解读材料一可知，商朝以后是西周，西周建立之初，周天子为稳定政治形势、巩固疆土，根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地建立诸侯国，制度是②分封制； 借鉴：根据所学知识可知，这些王朝兴衰更替的原因有统治者的暴政等，可从重视民生等角度回答：统治者应以民为本，施行仁政避免暴政；得民心者得天下，失民心者失天下；国家长治久安需要政治清明、经济发展社会和谐等多方面因素共同作用。 【小问2详解】 变化：根据材料二“春秋战国铁器和牛耕的发明与推广，为农业发展创造了物质条件”和所学知识可知，春秋战国时期农业生产的变化是铁器和牛耕的发明与推广。 作用：根据材料二“春秋战国铁器和牛耕的发明与推广，为农业发展创造了物质条件”可知，铁器和牛耕的发明与推广提高了农业生产力，促进了农业发展；根据材料二“带动了手工业和商业的发展”可知，铁器和牛耕的发明与推广带动手工业和商业的发展；根据材料二“经济发展进而推动了政治进步，各国为提升国力进行变法革新，促进了封建制的形成”可知，铁器和牛耕的发明与推广，推动了政治进步，促进了封建制的形成。 【小问3详解】 变法：根据材料“各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵”和所学知识可知，战国时期的各国变法，秦国秦孝公支持的商鞅变法最为成功，提高了秦国国力。 影响：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【小问4详解】 局面：根据材料四“社会上涌现出大量的文学游说之士”可知，战国时期，社会上各家学派的人物纷纷表达自己的观点，出现了百家争鸣的局面。 条件：根据材料四“主要是学在官府的传统被打破”可知，学术繁荣的条件有学在官府的传统被打破；而“学在官府”打破的重要标志是私学的出现，少数贵族已不能再继续垄断文化知识；根据材料四“社会上涌现出大量的文学游说之士”可知，学术繁荣的条件有文学游说之士大量出现。 【小问5详解】 制度：根据材料五“平定天下，海内为郡县”和所学知识可知，秦朝为打破西周以来的分封制，加强中央集权，在地方全面推行郡县制。 措施：根据所学知识可知，秦朝废除六国各自的货币、度量衡制度，以秦国的圆形方孔半两钱作为全国通用货币；针对六国文字异形的问题，秦始皇命丞相李斯等人以秦国的小篆为基础，整理简化文字，作为全国通用的官方文字；秦朝推行“车同轨”，规定全国车辆的车轮间距统一为六尺，促进了各地的人员往来和物资运输。结合所学知识可知，巩固统一的措施还有开凿灵渠、北击匈奴、修筑长城。因此，巩固统一的措施：统一文字、统一货币、统一度量衡、统一车辆和道路的宽窄、修筑贯通全国的道路、开凿灵渠、北击匈奴、修筑长城。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $